Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Валеологическая игра "Наше питание"

Валеологическая игра "Наше питание"

Формирование основных понятий о здоровом образе жизни и рациональном питании у младших школьников с помощью валеологической игры. Знакомство с основными предметами посуды. Составление правил здорового питания. Выбор полезных и вредных продуктов.

Рубрика Педагогика
Вид конспект урока
Язык русский
Дата добавления 25.11.2014
Размер файла 15,3 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Сахалинский государственный университет"

Институт педагогики

Кафедра теории и методики обучения и воспитания

Конспект внеклассного мероприятия

Валеологическая игра "Наше питание"

Южно - Сахалинск 2014

Класс: 3А, 3Б, 3В.

Место проведения: МБОУ СОШ №1, кабинет №7.

Время проведения: 13:00 - 13:30

Тип: валеологическая игра

Тема: "Наше питание"

Цель: Познакомить детей с предметами посуды; повторить правила правильного питания; познакомить учеников с полезными продуктами и с продуктами, которые не являются полезными.

Задачи: валеологический игра питание здоровый

Предметные:

· формирование научной картины мира;

· формирование таких нравственных качеств как доброта, терпимость, уважение к чужому мнению, бережное отношение к окружающему миру;

· формирование основных понятий о здоровом образе жизни;

Метапредметные:

· развитие коммуникативных качеств учеников.

· развивать умение работать с дополнительным материалом.

Личностные:

· воспитывать умение работать в коллективе, группе.

· воспитание гармонической личности средствами игровой методики во внеурочное время.

Оборудование: презентация, раздаточный материал, цветные карандаши, фломастеры.

План занятия.

1. Организационный момент.

2. Выяснение темы, целеполагание занятия.

3. Основной этап:

А) работа с кроссвордом;

Б) составление плана питания;

В) работа с иллюстрацией, составления правильного меню.

4. Итог занятия.

Ход занятия

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Проверьте, всё ли у вас готово к занятию. У нас на уроке гости, давайте поздороваемся, садитесь.

Здороваются кивком головы, садятся.

Выяснение темы, целеполагание.

Есть волшебный край на свете,

Где бывают только дети.

Там по десять дней подряд

День рожденья у ребят.

И едят они в столовой

В эти дни не суп перловый,

Не лапшу, не вермишель,

Не овсянку, не кисель,

А клубничное мороженое,

По тарелочкам разложенное

Там не ставятся отметки.

Вместо них ученику

Выдается по конфетке,

А подчас - по пирожку.

Кто из вас хотел бы попасть в такой волшебный край? Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие на Аппетитный остров.

Как вы думаете, какие люди живут на этом острове?

Попытайтесь определить тему урока. Предположите, чем мы будем заниматься на уроке?

Где нам могут пригодиться эти знания?

А путешествовать лучше по одному или с друзьями? Почему?

Ответы детей.

Люди, которые любят вкусно покушать, знают толк в еде, умеют правильно и аппетитно ее приготовить.

Ответы детей.

Друзья в трудную минуту придут на помощь, выручат, помогут. С другом веселее.

Основной этап.

Работа с кроссвордом.

Составления плана питания.

Составление правильного меню.

У. Прежде, чем отправиться в путешествие, нужно знать, зачем мы питаемся?

Итак, в путь! Первая наша остановка - “Предметы посуды”.

Какие предметы посуды вы знаете?

Сейчас нам надо решить кроссворд. Решив его, вы узнаете, какими же предметами посуды люди на Аппетитном острове пользуются чаще всех остальных.

Учитель раздает каждой группе конверт с кроссвордом и вопросами.

Отгадайте кроссворд, ответы запишите в пустые клеточки.

Сдаем листочки. Теперь давайте проверим, правильно ли отгадали.

Совместная проверка с учителем на интерактивной доске.

На остановке “Приятного аппетита” нас встречает Хрюшка.

Он захотел устроить бал,

И он гостей к себе позвал.

Вот гости Хрюшки (презентация)

Что скажете?

Гости Хрюшки забыли правила питания. Нам надо эти правила им напомнить. Вам задание: вспомните и напишите правила здорового питания. Для работы вам листок бумаги и ручки.

Проверка.

Прочитайте, какие вы составили правила здорового питания. Каждая группа зачитывает составленные правила питания. Молодцы, каждый должен эти правила хорошо запомнить.

Сейчас остановка - “Полезная пища”.

Внимательно рассмотрите картинки. Что это за предметы?

Вот что один мальчик съел на обед: кашу с сахаром, какао с тортом, шоколадку и конфетку. Хороший у мальчика был обед? Почему?

Существуют продукты, которые полезны людям. Назовите такие продукты.

Существуют продукты, которые вредны для здоровья. Вы знаете такие продукты? Приведите примеры.

А также есть продукты, которые не приносят вреда, но не являются полезными, необходимыми для здоровья. Это белый хлеб, различные булочки и пирожки. Все полезные продукты снабжают организм энергией, чтобы можно было двигаться, играть, заниматься, помогают организму расти, питают его витаминами. Какой бы вы по картинкам предложили обед мальчику?

Сейчас мы с вами поиграем в игру, в ходе которой повторим названия полезных и неполезных продуктов. Послушайте условия игры: я буду называть продукты питания. Если услышите полезный продукт - хлопайте в ладоши; если назову продукт, который не является полезным, хотя он и вкусен, - топайте ногами. ИТАК: яблоко, торт, огурцы, рыба, карамель, морковь, творог, чупа-чупс, ириски, клюква, винегрет, зефир, мармелад, сыр. Молодцы! Вы все продукты определили правильно. Отгадайте загадку.

Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды?

Мы сейчас с вами будем ВЕСЕЛЫМИ ПОВАРЯТАМИ.

Вам надо придумать и нарисовать меню на выбор или для завтрака, или для обеда, или для ужина и подписать названия блюд. Для работы вам понадобятся листочки, фломастеры или цветные карандаши. Подумайте, какое меню вы будете составлять, и приступайте к работе.

ПРОВЕРКА - ВЫСТАВКА РИСУНКОВ

Посмотрите друг у друга какое меню вы составили. Ваши работы мы отдадим в столовую и попросим поваров приготовить блюда по вашему меню.

Ответы детей.

Ответы детей.

Работа в группах.

Первый мальчик очень торопится. Он одновременно кладет пищу и ложкой, и вилкой.

Девочка во время еды читает книгу. Она отвлеклась и даже выронила тарелку. Второй мальчик - обжора. Нельзя кушать очень много, нельзя переедать.

Работа в группах.

Ответы детей.

Мальчик съел одни сладости, а пища должна быть разнообразной.

Кефир, молоко, рыба, овощи, фрукты, ягоды и т.д.

Сахар, конфеты, сосульки, шоколад в больших количествах.

Ответы детей.

Повар.

Итог занятия.

Вот и заканчивается наше путешествие по Аппетитному острову. Что повторили сегодня на уроке?

А как мы повторяли?

Что из услышанного на уроке вам бы хотелось рассказать дома? У вас на столе лежат сигнальные карточки. Если для вас занятие было полезным и вы узнали что-то новое, - покажите красный кружок, если занятие было полезным, но нового вы ничего не узнали, - покажите зеленый кружок, если занятие было для вас бесполезным, - покажите синий кружок. Покажите мне свои кружки. Сегодня мы познакомились с предметами посуды, повторили правила правильного питания; познакомились с полезными продуктами и с продуктами, которые не приносят пользы. На следующем уроке мы познакомимся с необходимыми организму питательными веществами.

Мы повторили правила правильного питания, познакомились с полезными продуктами и с продуктами, которые не являются полезными.

Мы путешествовали по Аппетитному острову: разгадывали кроссворд, составляли правила питания, играли в игру “Полезные и неполезные продукты”, составляли меню.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены