Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении физике
Психолого-педагогические основы организации исследовательской деятельности обучающихся и ее место в учебно-познавательной деятельности. Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности на уроках физики, приемы и методы организации.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.11.2014 |
| Размер файла | 796,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Зарисуйте расположение зеркал на планшете, при котором удалось рассмотреть лимб, и постройте ход лучей в зеркалах.
9. Укажите возможные области применения устройства, модель которого была собрана в работе.
Приложение 14
Действия учителя и учащихся на разных стадиях работы над проектом
|
Стадии |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
|
1. Разработка проектного задания |
|||
|
1.1 Выбор темы проекта |
Отбирает возможные темы и предлагает их учащимся |
Обсуждают и принимают общее решение по теме |
|
|
Предлагает учащимся совместно отобрать тему проекта |
Группа учащихся совместно с учителем отбирает темы и предлагает классу для обсуждения |
||
|
Участвует в обсуждении тем, предложенных учащимися |
Самостоятельно подбирают темы и предлагают классу на обсуждение |
||
|
1.2 Выделение подтем в теме проекта |
Предварительно вычленяет подтемы и предлагает учащимся для выбора |
Каждый ученик подбирает подтему или предлагает новую |
|
|
Принимает участие в обсуждении с учащимися подтем проекта |
Активно обсуждают и предлагают варианты подтем. Каждый выбирает одну из них для себя |
||
|
1.3 Формирование творческих групп |
Проводит организационную работу по объединению школьников, выбравших себе конкретные подтемы и виды деятельности |
Уже определили свои роли и группируются в соответствии с ними малые команды |
|
|
1.4 Подготовка материалов к исследовательской работе: формулировка вопросов, задание для команд, отбор литературы |
Если проект объемный, то учитель заранее разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности и литературу |
Вопросы для поиска ответа могут вырабатываться в командах с последующим обсуждением классом |
|
|
1.5 Определение форм выражения итогов проектной деятельности |
Принимает участие в обсуждении |
В группах, а затем в классе обсуждают формы представления результата исследовательской деятельности: альбом, презентация, буклет, натуральные объекты и т. д. |
|
|
2. Разработка проекта |
Консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность |
Осуществляют поисковую деятельность |
|
|
3. Оформление результатов |
Консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность |
Вначале по группам, а потом во взаимодействии с другими группами оформляют результаты в соответствии с принятыми правилами |
|
|
4. Презентация |
Организует экспертизу (нап-ример, приглашает в каче-стве экспертов старшеклас-сников) |
Докладывают о результатах своей работы |
|
|
5. Рефлексия |
Оценивает свою деятель-ность по педагогическому руководству деятельности детей, учитывает их оценки |
Осуществляют рефлексию процесса, себя в нем с учетом оценки других |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности учащихся. Активизация познавательной деятельности на уроке посредством Интернет-ресурсов. Практические умения пользования информационно-коммуникативными технологиями на уроках.
дипломная работа [846,6 K], добавлен 16.06.2015Понятие учебно-познавательной деятельности, ее характерные черты и структура. Роль исследовательской деятельности школьников. Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности учащихся. Возрастные особенности учащихся 5-7 классов.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 08.05.2012Понятие учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Формирование и развитие учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках математики. Использование исторического материала для развития данных навыков. Роль педагога в обучении.
курсовая работа [73,2 K], добавлен 30.09.2017Сущность, виды учебно-исследовательской деятельности старшеклассников. Форма организации их научной работы, разновидности и задачи исследовательских работ. Опыт использования научно-исследовательской деятельности старшеклассников на уроках географии.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 12.10.2009Психолого-педагогические и методические аспекты использования заданий исследовательского характера, как средства развития учебно-исследовательской деятельности младших школьников. Систематизация и апробация заданий в самостоятельной работе по математике.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 28.02.2011Организация исследовательской деятельности учащихся как актуальная психолого-педагогическая проблема в современном образовательном пространстве, ее психолого-педагогические предпосылки. Анализ опыта работы школ по данному направлению деятельности.
дипломная работа [190,5 K], добавлен 17.04.2011Формирование основ исследовательской деятельности учащихся как педагогическая проблема. Особенности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения химии. Обобщение опыта учителей на уроках и во внеурочной работе по химии.
курсовая работа [267,0 K], добавлен 08.09.2014Характеристика исследовательской деятельности в современных условиях. Организация учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов как средство повышения качества подготовки специалистов, способных творчески решать научные задачи.
реферат [27,8 K], добавлен 24.03.2014Психолого-педагогические основы использования метода проектов как средства развития исследовательской деятельности младших школьников. Детальная характеристика организации проектной деятельности учащихся в начальной школе на уроках окружающего мира.
курсовая работа [131,8 K], добавлен 28.03.2015Метод проектов как способ организации исследовательской деятельности школьников на уроках информатики. Понятие исследовательского поведения. Разработка заданий по формированию исследовательской культуры при изучении информатики в начальной школе.
дипломная работа [898,5 K], добавлен 16.06.2015Особенности организации исследовательской работы учащихся при обучении биологии и экологии, деятельность педагога по развитию их интеллектуально-творческих способностей. Правила организации и снаряжения туристическо-краеведческих походов и экскурсий.
курсовая работа [807,5 K], добавлен 09.07.2015Теоретические основы организации исследовательской деятельности в школе. Определение понятия и особенностей мотивации. Формирование мотивации у младших школьников к изучению архитектурных памятников. Место экскурсия в исследовательской деятельности.
дипломная работа [810,5 K], добавлен 09.09.2017Теоретические основы активизации познавательной деятельности обучающихся. Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Уровни познавательной активности. Приемы и методы активизации деятельности учащихся. Задачи карточек-заданий с рисунками.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 30.04.2014Особенности применения метода проектов на уроках литературы. Стимулирование интереса учащихся к изучению литературы. Разработка методики организации проектно-исследовательской деятельности вокруг единого образа фольклорного персонажа, ее результаты.
дипломная работа [120,5 K], добавлен 17.07.2017Ознакомление с основными функциями исследовательской деятельности; требования к ее организации. Правила проведения научно-исследовательской работы школьников во внеурочное время на учебно-опытном участке на элективных курсах по биологии и экологии.
реферат [19,0 K], добавлен 15.09.2011Общие подходы к методике самостоятельной работы студента и ее осуществление. Работа с научной литературой. Организация учебно-исследовательской деятельности: условия и техника труда, режим дня. Компоненты доклада, особенности и этапы его подготовки.
реферат [52,9 K], добавлен 07.05.2015Рассмотрение классификации методов (чтение произведения, анализ, комментирование, творчество по мотивам прочитанного) и приемов обучения литературе. Характеристика исследовательской деятельности учащихся на примере изучения повести Ивана Тургенева "Ася".
курсовая работа [71,6 K], добавлен 18.03.2010Концепция академических научно-исследовательской деятельности. Формирование научно-исследовательской деятельности студентов средствами информационных и коммуникационных технологий. Научно-исследовательская деятельность в контексте методов обучения.
дипломная работа [476,7 K], добавлен 13.07.2015Основы, современное понимание и роль в образовательном процессе проектно-исследовательской деятельности студентов. Организация проектно-исследовательской деятельности в образовательной структуре. Применение знаний, приобретенных при изучении предметов.
курсовая работа [582,2 K], добавлен 03.10.2014Взаимосвязь творчества и исследовательской деятельности личности как философско-психологическая проблема. Вопрос развития творчества студентов в научно-исследовательской деятельности. Состояние педагогического обеспечения развития творчества студентов.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 01.11.2008
