Відносини Придніпровської державної академії з іноземними університетами

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Зміст

Вступ

1. Історія та загальна характеристика створення міжнародного відділу в ПДАБА

2. Міжнародна діяльність ПДАБА

3. Центр університетського розвитку (CRU)

4. Участь у проекті “Темпус”

Висновки

Список використаних джерел

Вступ

Актуальність теми. В зв'язку з постійною інтеграцією України в європейську світову економічну систему, розширенням міжнародних зв'язків, розташуванням представництв іноземних фірм, створенням філіалів українських підприємств і банків у закордонних країнах, виникла гостра потреба у підготовці молодих національних кадрів міжнародного рівня, які володіють іноземними мовами та комп'ютерною технікою.

Придніпровська державна академія будівництва та архітектури -- один із провідних вузів сходу країни, який динамічно розвивається. Його відмінною особливістю є міцні та довгострокові зв'язки з закордонними візами-партнерами. Міжнародне співробітництво, членство в Всесвітній організації університетів, участь в міжнародних форумах і конгресах, присвячених проблемам освіти, дозволяють академії знаходитися на передових позиціях в області вищої освіти, бути в авангарді нових тенденцій розвитку вищої школи, розробляти та впроваджувати в вузі нові освітні програми.

Мета дослідження. Метою є дослідження та аналіз міжнародних відносин придніпровської державної академії з іноземними вузами.

Для досягнення поставленої мети потрібно вирішити такі завдання:

1) визначити пріоритети у розвитку міжнародної діяльності ПДАБА;

2) з'ясувати з якими іноземними вузами співпрацює академія;

3) охарактеризувати створення міжнародного відділу в ПДАБА;

4) розглянути міжнародні проекти “Tempus SEHUD”, “Tempus SENSI”;

5) розповісти про заснування Центру університетського розвитку (CRU).

1. Історія та загальна характеристика створення міжнародного відділу в ПДАБА

Міжнародний відділ в академії створено в 1990р. згідно з рішенням Вченої Ради як наслідок демократичних змін у країні та відкриттям Дніпропетровська для в'їзду іноземців.

У 1992 р. наказом ректора було введено посаду проректора з міжнародної роботи.

У 1994 р. при міжнародному відділі було створено Лінгвістичний центр, який зіграв велику роль в період пошуку та становлення майбутньої стратегії академії у галузі навчання іноземним мовам.

У 2002 р. створено кафедру інтенсивного навчання іноземним мовам (ІНІМ), яка забезпечує необхідну лінгвістичну підготовку студентів-учасників міжнародних проектів та визначає імідж академії на міжнародному рівні. Саме створення кафедри ІНІМ дозволило зробити рішучий поворот у стратегії лінгвістичної підготовки студентів та викладачів академії.

У 2007 р. створено Європейський навчально - науковий центр (ЄННЦ) як складову частину одного з проектів «ТЕМПУС». За рахунок коштів гранту цього проекту ЄННЦ був обладнаний інтерактивною дошкою, мультимедійним проектором та 12 комп'ютерами, підключеними до мережі Інтернет. Основними задачами ЄННЦ є моніторинг розвитку європейського та світового освітніх процесів, лінгвістична підготовка всіх студентів (особливо тих, хто не навчається у франко - та англо - українських групах), підготовка та організація мовних стажувань за кордоном, інформування про зміни, які відбуваються у старих та появу нових освітніх проектів, а також підготовка, написання, представлення на конкурсах та супроводження різних міжнародних проектів. Створення ЄННЦ у значній мірі підсилило мобільність студентів і викладачів та дозволило підготувати нові проекти за програмою «ТЕМПУС» та виграти грант на його здійснення (з фінансуванням цього проекту більше 1 млн. євро зі сторони Єврокомісії), а також підготувати та перемогти на конкурсі проектів за лінією Всесвітньої агенції франкофонних університетів з об'ємом фінансування 15000 євро на 2012-2015 роки, що дозволило створити та оснастити обладнанням новий «Центр мультимедійних ресурсів». Відкриття «Центру мультимедійних ресурсів» відбулося 19 березня 2013 р. у присутності аташе з питань науково - технічного співробітництва Посольства Франції пана Тьєрі Дорна, а також міської та обласної влади. У створеному центрі встановлено устаткування для проведення відеоконференцій (Polycom), інтерактивна дошка з мультимедійним проектором, комп' ютерне та інше обладнання. «Центр мультимедійних ресурсів» призначений для проведення навчальних занять за допомогою інтерактивної дошки, організації дистанційної освіти, яка дозволяє слухати лекції провідних професорів з різних закордонних університетів, а також проведення відеоконференцій з навчальних та наукових питань.

2. Міжнародна діяльність ПДАБА

За роки незалежності принципово змінились пріоритети у внутрішньому та зовнішньоекономічному житті. В свою чергу, зміна геополітичних реалій призвела до перегляду напрямків розвитку міжнародного співробітництва, висунувши саме цю діяльність у якості пріоритетною для університетів. Чому саме міжнародна діяльність стає пріоритетом у розвитку? Це обумовлено:

- відкритістю кордонів України у зв'язку з цим підвищеним інтересом молоді до вивчення іноземних мов. Переконливим підтвердженням цього є прийняття міністерством освіти і науки України рішення про вивчення у початковій школі двох іноземних мов;

- запотребованістю і великим попитом на фахівців, які володіють іноземними мовами і комп'ютерами;

- у зв'язку з демократизацією життя на Україні і відкриттям міста Дніпропетровська для в'їзду іноземців (1988р.);

- могутньою індустріалізацією регіону і підвищеним інтересом іноземців до Дніпропетровської області;

- у зв'язку з обранням курсу зовнішньополітичного розвитку України: інтеграція у європейську і світову співдружність та євроатлантична направленість;

-міжнародна діяльність в значній мірі визначає імідж вузу і стає його візитною карткою.

Все більше питань про міжнародну діяльність входять до акредитаційної характеристики при проходженні вузу у Міністерстві освіти і науки. Багато українських вузів вже досягли того рівня, коли можна проходити акредитацію по міжнародним стандартам.

У нашій академії велика увага приділяється розвитку міжнародних відносин і перспективні плани вузу завжди розглядаються і коригуються крізь призму змін, які прогнозуються в системі освітніх процесів на Україні, в Європі та враховуючи світові тенденції. Підписана Україною у травні 2005 року Болонська декларація особливо підкреслює значність міжнародного співробітництва.

Основними напрямками міжнародної діяльності в академії є:

- презентація академії на міжнародному рівні й у міжнародних організаціях;

- пошук партнерів, підготовка й укладення договорів про співробітництво з закордонними університетами і організація роботи з ними;

- робота з посольствами й консульствами різних держав в Україні;

- підготовка фахівців (магістрів, аспірантів) для держав-партнерів;

- участь у підготовці і виконанні міжнародних освітніх і наукових програм;

- співробітництво з закордонними асоціаціями, професійними спілками, фірмами;

- реклама та інформаційна діяльність на міжнародному рівні;

- пошук засобів фінансування в міжнародних організмах, асоціаціях та інших організаціях;

- навчання українських студентів, аспірантів, наукових співробітників іноземним мовам та їх підготовка до закордонних відряджень;

- координація участі різних підрозділів академії в міжнародних симпозіумах, конгресах, конференціях.

Придніпровська державна академія будівництва та архітектури в цей час має широкі міжнародні зв'язки та є членом:

- на міжнародному рівні: Всесвітньої асоціації університетів (ЮНЕСКО)(причому, слід зазначити, що ПДАБтаА -- єдиний вуз з Дніпропетровська і один з дванадцяти вузів України, які входять до числа всесвітньої асоціації університетів), Міжнародної асоціації будівельних вузів СНД, Міжнародної інженерної академії;

- на державному рівні: Асоціації “Придніпров'я”.

У даний час академією укладено 15 угод про науково-технічне співробітництво з зарубіжними вузами.

Угоди про співробітництво Придніпровської державної академії будівництва та архітектури з іноземними університетами:

Ліонський національний інститут прикладних наук (Франція), Страсбурзька вища національна школа мистецтва та індустрії (Франція), Вища архітектурна школа м. Льєжа (Бельгія), Політехнічний факультет м. Монса (Бельгія), Лейкхедський університет (Канада), Університет Ватерлу (Канада), Варшавський політехнічний Університет (Варшава), Словацький технічний університет (Словакія), Загребський будівельний університет (Хорватія), Університет м. Бітола (Македонія), Уханьський університет (Китай), Інститут проблем механіки РАН м. Москви (Росія), Бєлгородська державна технологічна академія будівельних матеріалів (Росія), Познаньський технічний університет (Польща), Політехнічний інститут м. Коккола (Фінляндія).

3. Центр університетського розвитку (CRU)

Ідея створення Центру мультимедійних ресурсів (Centre de Reussite Universitaire) була запропонована Всесвітнім агентством франкофонних університетів (AUF), яка і є головним спонсором даного проекту. Урочисте відкриття нового Центру мультимедійних ресурсів (ЦМР) в Придніпровській державній академії будівництва та архітектури відбулося 19 березня 2013 року. Проект став результатом багаторічного співробітництва ПДАБА та AUF, крім того він є новим щаблем в подальшому розвитку цього партнерства.

ЦМР -- це навчальна лабораторія, обладнана новітньою технікою, завдяки якій викладачі мають змогу покращити методику викладання французької мови, а студенти -- поглибити та розширити свої знання в цій сфері та навчатися в більш комфортному приміщенні. Крім цього ЦМР -- це пункт доступу до методичної, періодичної та художньої літератури. Завдяки створенню ЦМР в студентів та співробітників академії з'явилася можливість своєчасно отримувати від AUF найновішу інформацію стосовно програм з обміну, лінгвістичних, професіональних стажувань, театральних, франкофонних фестивалей які організовуються за участю AUF. Встановлена в ЦМР інтерактивна дошка (TBI) та система відеоконференції дозволяють модернізувати навчальний процес, і дають можливість студентам слухати лекцію й спілкуватися з викладачами французьких вузів, з якими співпрацює академія. ПК дають можливість відвідувачам ЦРМ отримати доступ до інтернет-ресурсів та інформаційної бази AUF. Центр мультимедійних ресурсів також призначений для проведення навчальних семінарів, навчальних конференцій і колоквіумів.

Відкриття ЦРМ відбулося завдяки фінансовій підтримці Всесвітньому агентству франкофонних університетів та посиленій роботі над даним проектом завідувачкою кафедри інтенсивного навчання іноземних мов ПДАБА Яковішеною Н. Ю. На відкритті були присутні ректор академії В. И. Большаков, проректор з навчально-педагогічної роботи і міжнародних зв'язках Б. Н. Дикарьов, працівники та студенти академії.

4. Участь у проекті “Темпус”

Програма Темпус - це програма зовнішньої допомоги Європейського Союзу. Її мета - сприяти модернізації системи вищої освіти у країнах-партнерах (країнах-сусідах) ЄС через активізацію співпраці між вищими навчальними закладами держав-членів ЄС та країн-партнерів. Програма Темпус надає фінансування з метою заохочення взаємодії та збалансованого співробітництва між вищими навчальним закладами у країнах-партнерах та в країнах-членах Європейського Союзу. Програма щорічна конкурсна, тобто надання грантів здійснювалась на основі участі в конкурсах і багаторівневої оцінки поданих у встановленому форматі заявок. З 2014р. програма трансформувалась у напрям програми Еразмус+: КА2. Розвиток потенціалу вищої освіти.

Міжнародним відділом ПДАБА разом з будівельними ВНЗ з Харкова, Києва, Одеси та Львова, а також університетами з Кембриджа, Ліона, Афін, Сарагоси та Мілану була підготовлена та представлена заява на участь у конкурсі міжнародних освітніх проектів по програмі Tempus, що фінансуються Виконавчим Агентством з питань освіти, аудіовізуальних засобів та культури ЕАСЕА (The Education, Audiovisual and CultureExecutive Agency). Назва проекту - « SEHUD», англійською мовою «Architecture andSustainable Development Based on Eco-Humanistic Principles & Advanced Technologieswithout Losing Identity», українською мовою “Архітектура та сталий розвиток міст заснованих на еко - гуманістичних принципах та новітніх технологіях без втрати ідентичності”, реєстраційні дані проекту: 530197-Tempus-1-2012-1-IT-TEMPUS-JPCR. Звістка про перемогу у конкурсі та про отримання гранту була отримана у серпні 2012 року. Слід зазначити, що одним з головних напрямів проекту є створення та розробка нових електронних підручників по сталому розвитку міст, заснованому на еко - гуманістичних принципах та новітніх технологіях без втрати ідентичності, а також подальшому навчанню за цими підручниками пілотних груп студентів, підготовка викладацького складу, який безпосередньо буде приймати участь у реалізації проекту Tempus«SEHUD». Тому, готуючись до участі у проекті з метою підготовки викладацьких кадрів, в Академії був проведений разом з агентством франкомовних університетів AUF та при фінансовій підтримці зі сторони AUF науково - практичний семінар. Семінар “Створення та управління дистанційною освітою” проводився з 15 по 19 жовтня 2012 року у Європейському учбово - науковому центрі ПДАБА. Цей захід став результатом плідної співпраці агентства франкофонних університетів AUF з Міжнародним відділом, кафедрою інтенсивного навчання іноземним мовам, Європейським учбово - науковим центром та є першим кроком у впровадженні проекту Tempus «SEHUD» в Академії. На семінарі учасники ознайомились з організацією учбового процесу на навчальній платформі Moodle, яка використовується у провідних навчальних закладах Європи. Завдяки цій платформі викладачі можуть створювати ефективні курси для повністю або частково дистанційного навчання, можуть проводити тестові роботи з оцінювання знань, організувати в групі відео - конференції, спілкування у режимі чату або за допомогою Skype, і т. ін. Також коротко були представлені і інші навчальні платформи (Claroline,Ganesha, Elgg). Важливою особливістю цього семінару стала участь у ньому не лише викладачів, які приймають участь у навчанні іноземних мов та викладанням на них, але й представників Інституту заочного і дистанційного навчання - декана Р. Б. Папірника, співробітника ІЗіДО (Інститут заочної і дистанційної освіти) М. А. Жушмана - і представників відділу технічних засобів навчання - С. А. Балана і С. Б. Пономарьова. Було відмічено, що робота в ІЗіДО вже ведеться у необхідному напрямку, і цей семінар допоможе покращити ефективність запропонованих курсів. Завершальним акцентом цього семінару стало створення учасниками, поділеними на групи, проекту занять на платформі Moodle за обраною тематикою. Колеги отримали змогу не тільки оцінити роботу одне одного, але й отримати призи. Найкращим було визнано проект викладачів кафедри інтенсивного навчання іноземним мовам (Є. С. Книш, Ю. Л. Солонець, О. С. Кругленко, Т. Ю. Гуркіної). Всі учасники семінару отримали паспорт члена Всесвітнього агентства франкофонних університетів AUF та сертифікат про участь у семінарі. Учасники цього семінару здобули цінний досвід та практичні уміння, які їм знадобляться для плідної роботи над реалізацією проекту Tempus «SEHUD».

Також з жовтня 2013р. по жовтень 2016р. розробляється проект “TEMPUS SENSI”. Пріоритетом даної програми є модернізація навчальних програм. Метою проекту є створення навчальних програм з розвитку містобудування, заснованих на еко-гуманістичній синергетичній взаємодії для магістрів, аспірантів та освіти протягом життя. Посилення навчального потенціалу ВНЗ України за рахунок створення сучасної інфраструктури та інтеграції е-навчання. Створення інтерактивної мережі університетів, підприємств, муніципальних та громадських організацій, які пов'язані з розвитком міст.

Від даного проекту очікуємо таких результатів:

1.Розвинені людський потенціал університетів зі створення сучасних навчальних програм в умовах міждисциплінарної командної роботи на основі компетентнісних профілів та інноваційних технологій.

2. Методологія, навчальні програми та пакети (30 учбових посібників) програми SEHSI.

3. Е-пакети (30 електронних підручників і СD), платформа та центри для е- навчання та командної роботи on-line в межах курсу SEHSI.

4. Підготовка в українських університетах 160 магістрів, аспірантів та слухачів ФПО за програмою SEHSI.

5. Програма оцінювання, база даних та дайджест проекту SEHSI.

6. Сайт проекту SEHSI та база даних з розповсюдження результатів в межах 17 заходів, що включають: 2 конференції, 7 семінарів, 2 круглих столи, 3 освітніх ярмарки, 2 змагання на кращій проект, 2 телевізійні програми.

7. База даних зі сталого розвитку SEHSI, інтерактивна мережа SEHSI, пакет договорів про співробітництво між членами консорціуму, документи з акредитації SEHSI.

8. База даних з менеджменту та опублікований дайджест проекту SEHSI.

академія міжнародний темпус

Висновки

У нашій академії велика увага приділяється розвитку міжнародних відносин і перспективні плани вузу завжди розглядаються і коригуються крізь призму змін, які прогнозуються в системі освітніх процесів на Україні, в Європі та враховуючи світові тенденції. Підписана Україною у травні 2005 року Болонська декларація особливо підкреслює значність міжнародного співробітництва.

Завдяки співпраці з вищими навчальними закладами держав-членів ЄС, Придніпровська державна академія будівництва та архітектури має змогу отримувати фінансування від Всесвітнього агентства франкофонних університетів та інших закордонних спілок. Також брати участь у сучасних програмах зовнішньої допомоги Європейського Союзу, перемагаючи в яких отримувати кошти на розвиток аудиторій з вивчення іноземних мов.

Високий професіональний рівень професорсько-викладацького складу, гнучка схема підготовки студентів, серйозна наукова методична база, постійна стрімкість до оснащення навчального процесу новітніми розробками та обладнанням, підвищена увага ректорату до навчанням іноземним мовам, аналітичний підхід до використання кращого зарубіжного досвіду в організації міжнародної діяльності, навчального процесу та наукових досліджень -- складові успіху академії, які створюють необхідний імідж сьогодні і дозволяють з впевненістю дивитись у майбутнє.

Список використаних джерел

1. Міжнародний відділ ПДАБА

2. http://pgasa.dp.ua/academy/international-programs/Inernational/

3. http://www.tempus.org.ua/uk/tempus.html

4. http://pgasa.dp.ua/academy/international-programs/tempus/

5. http://pgasa.dp.ua/academy/international-programs/tempus6/

Размещено на Allbest.ru