Професія вчителя
Характер і зміст роботи вчителя щодо організації, планування і реального забезпечення технологічної підготовки учнів у школах. Викладання і виховна робота як види сучасної педагогічної діяльності. Особистість вчителя в спадщині В.О. Сухомлинського.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 07.02.2015 |
| Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Учитель…Скільки добра і любові поєднано в цьому слові. Здається, немає кращої професії на землі, але не кожен може стати дійсно вчителем за покликанням. Ні для кого не є секретом, що багато школярів, щиро люблячи і поважаючи свого вчителя, на певному етапі свого життя також хочуть присвятити себе дітям. Але, як це не сумно, до рішучих кроків до досягнення мети доходять лише окремі.
Ще з дитинства я мріяла стати вчителем, і ось моя мрія почала втілюватися в реальність. І дійсно я вступила до ВУЗу не через те, що не було можливості отримати іншу професію, не через те, що змусили батьки, а через те, що сама зробила цей важливий для мене крок, не злякавшись тих перешкод, які чекали і чекають мене попереду. Після першої своєї практики, я зрозуміла, що ця професія гідна найвищої поваги. І тепер, згадуючи свої шкільні роки, хочеться сказати всім учителям щире «вибачте» та лагідне «спасибі». Як же ж рідко вони чують ці слова від учнів, хоча й приділяють їм більше часу, ніж власним дітям, які цілий день чекають поки прийде матуся додому та знову розпочне перевіряти цілу купу зошитів, не помітивши навіть, коли вони засинають. Ось чому в народі говорять, що вчитель - це друга мама для дітей.
Провівши опитування серед студентів, я зрозуміла, що цю професію починають цінувати лише тоді, коли пізнають її труднощі, коли самі вже на порозі цієї професії та ось-ось зроблять останній крок до завершення цього етапу. Запитавши у студентів: «Ким для вас є вчитель?»,- я почула різні відповіді, але деякі з них мене вразили найбільше. Наприклад, студентка 2 курсу Олена відповіла так: «Учитель - це та людина, яка,на думку учнів початкових класів, знає усе на світі і для якої немає нічого неможливого. Вони знають, що будь-яке запитання, будь-яка допомога буде вирішена в одну мить і не бояться звертатися до вчителя, як до друга, як до людини, якій вони довіряють найбільше.»
А от студентка 1 курсу Оксана відповіла так: « Учитель - це той, хто віддає, а в заміну нічого не потребує. Він ділиться своїми знаннями з кожним учнем і готовий віддати все для того, тільки щоб його праця не пройшла марно.» вчитель школа викладання сухомлинський
Студентка 4 курсу Марина про вчителя сказала так: «Він усе життя чекає лише подяки, але не дочекавшись дякує сам!»
Послухавши ці відповіді, можна зробити висновки, що для того, щоб стати вчителем, дійсно потрібно мати якийсь потяг до цієї професії, а не через силу працювати лише ради заробітної плати, яка все-таки є мізерною, враховуючи всі нюанси професії.
Важливим є і той факт, що вчитель не просто відпрацьовує належний час, як наприклад, продавець або верстатник. Учитель переймається радощами і бідами кожного зі своїх учнів, пропускає все це через власні душу, серце, а часом і сім'ю. Він завжди залишає вдома свої проблеми і приходить на урок з посмішкою та гарним настроєм. А чи кожен з нас зможе приховати свій біль і радісно, з блиском у очах проводити ці короткі 45 хвилин, які для нас малих тягнулися вічно? Ні, не кожен! Але ті, хто дійсно прагне стати справжнім учителем досягнуть і цього, навчаться приховувати негативні емоції, щоб не заразити ними своїх учнів.
Отже, професія вчителя не закінчується дзвінком на перерву, вона продовжується, набираючи кожен день новий оберт та даючи ще більше знань та досвіду. Тож будьмо такими вчителями, які розкішно описані в книгах В. Сухомлинського, щоб навіть через сотні літ користувалися тими методами навчання, які винайшли саме ми, а не шукали в інтернеті, де часто пишуть зовсім не те, що ми бажаємо знайти.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Завдання педагогічної діяльності вчителя технологій. Характер і зміст роботи вчителя щодо організації, планування і реального забезпечення технологічної підготовки учнів у школах (на уроках, позакласних заняттях). Професійно-педагогічне спілкування.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 06.05.2015Теоретичний аналіз творчої спадщини В.О. Сухомлинського. Роль освіти в суспільстві. Особистість вчителя як вирішальний фактор педагогічного процесу. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності сучасного викладача. Характеристика вчителя-гуманіста.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 21.05.2015Викладання і виховна робота як основні види сучасної педагогічної діяльності. Педагогічні здібності – це сукупність психічних особливостей вчителя. Поняття і структура педагогічного таланту, його методичні основи та напрями професійного вдосконалення.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 24.12.2014Науково-дослідницька робота учнів як чинник самореалізації особистості в школах нового типу. Модель комплексної педагогічної підтримки творчої самореалізації школярів. Особливості підготовки вчителя до керівництва творчими дослідницькими гуртками учнів.
дипломная работа [165,3 K], добавлен 15.11.2011Зміст та функції професійно-педагогічної діяльності вчителя української літератури. Загальні вимоги до вчителя-словесника. Методологічні та психолого-педагогічні проблеми професійно-педагогічної перепідготовки вчителів, вдосконалення професіограми.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 29.10.2014Роль учителя у навчальному процесі. Система підготовки й підвищення кваліфікації вчителів трудового навчання. Види навчально-методичної літератури для спеціалістів трудової підготовки. Зміст роботи вчителя у процесі планування та підготовки до занять.
реферат [17,6 K], добавлен 14.10.2010Дослідження та характеристика історико-педагогічного висвітлення сутності та змісту професійної підготовки вчителя в спадщині вітчизняного педагога Полтавщини Г.В. Істоміна. Ознайомлення з головними настановами у професійній підготовці педагога.
статья [23,2 K], добавлен 14.08.2017Удосконалення рівня професійної компетентності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів як один із основних напрямів реформування сучасної системи освіти. Характер і особливості педагогічної діяльності. Компонентний склад компетентності вчителя.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.10.2014Структура педагогічної діяльності. Поняття і структура педагогічного таланту. Методичні основи педагогічного таланту вчителя. Напрями професійного вдосконалення педагога. Основні види сучасної педагогічної діяльності. Формування професійної майстерності.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 23.12.2014Основні елементи зовнішньої техніки вчителя. Система самовиховання вчителя. Складові педагогічної майстерності вчителя. Власна оцінка своїх здібностей, моральних якостей і вчинків. Володіння мовленням як засобом професійної діяльності педагога.
реферат [438,9 K], добавлен 15.10.2012Педагогічна майстерність - вияв високого рівня педагогічної діяльності. Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань.
реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011Особистість педагога як предмет дослідження. Характеристики в структурі педагогічної майстерності. Чинники технології організації високопродуктивного впливу педагога. Педагогічні здібності як поєднання психологічних та особистісних якостей вчителя.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 19.10.2010Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Особистість вчителя іноземної мови, його професійно важливі якості та їх значення у процесі педагогічної діяльності. Роль вчителя у процесі виховання та навчання дітей (особливо підліткового віку), допомога їм у подоланні різноманітних труднощів.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 24.05.2008Специфічні властивості і якості вчителя. Дослідження елементів педагогічної етики. Взаємини вчителя з педагогічним складом. Характеристика етики професійної поведінки вихователя та педагога. Педагогічний такт як основа педагогічної майстерності.
реферат [32,3 K], добавлен 02.01.2023Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Суть, основні види, форми, структура педагогічної діяльності. Вчитель як суб'єкт педагогічної діяльності, критерії його ефективності. Професійно обумовлені вимоги до особи педагога. Педагогічний такт і справедливість як критерії професіоналізму вчителя.
реферат [25,6 K], добавлен 22.09.2009Антропоцентрична парадигма наукових досліджень як основна риса сучасного суспільства. Роль учителя у суспільному розвитку особистості. Основні функції вчителя: виховна, навчальна, організаторська, оберігальна, інформувальна, комунікативна та корекційна.
курсовая работа [56,1 K], добавлен 27.11.2010Самостійна робота як вид навчальної діяльності, при якій учні під керівництвом вчителя виконують індивідуальні навчальні завдання. Розгляд питань удосконалення організаційних форм і методів самостійної роботи. Особливості розвитку самостійності учнів.
курсовая работа [583,7 K], добавлен 16.04.2019Технологічна культура - складник професійності вчителя. Здатність діяти відповідно до особливостей застосування сучасних педагогічних та інформаційних технологій. Підготовка вчителя нової генерації. Проблема технологічної культури вчителя інформатики.
реферат [19,6 K], добавлен 30.10.2008
