Воспитание духовных ценностей ребёнка посредством танца
Искусство танца - педагогическое средство воспитания ребенка. Азбука жестов. Стили танцев и их значение для развития дисциплины, силы духа, трудолюбия и упорства. Принципы взаимодействия с партнёрами. Повышение эмоционального фона и "гормоны счастья".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.03.2015 |
| Размер файла | 15,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Доклад
на тему: "Воспитание духовных ценностей ребёнка посредством танца"
Учитель лечебной хореографии: Фёдорова Л.П.
Как отмечал Мустай Карим, народный поэт Башкортостана: "... Род людской может погибнуть не от землетрясений, не от потопа, не от космических катаклизмов, даже не от атомной войны, погибнет он от водки, от наркотиков, от выхлопных газов, от духовного разложения людей, если не опомнится сегодня".
"Выпрямляя спину - выпрямляешь душу". Искусство танца является одним из педагогических средств воспитания и развития ребенка. Причём средство приятное для ребёнка т.к. дети с удовольствием танцуют. Органическое соединение движения, музыки, игры формирует атмосферу положительных эмоций, которые в свою очередь раскрепощают ребенка, делают его поведение естественным и красивым.
Создаётся благотворная почва для раскрытия потенциальных возможностей еще маленького человека.
Азбука жестов. Установим связь: движение - эмоция - духовные ценности. Думаю, все согласны, что связь здесь и прямая, и обратная. Примем это утверждение за аксиому.
Теперь на примерах посмотрим, как с помощью коррекции жестов можно корректировать духовные ценности ребёнка.
§ Если у человека убегают глаза, педагоги знают - он врёт, совесть его нечиста. В танце учим смотреть уверенно в зал, на зрителя, играть глазами, взглядом передавать удивление, восторг, радость, любовь… При частых тренировках это станет его выработанной привычкой, условным рефлексом. Вы пробовали врать с любовью в глазах?
§ Недотянутые руки - неуверенность, боязнь. Научим детей выпрямлять локти, вытягивать пальцы, делать широкие жесты - научим верить в себя, преодолевать робость, становиться смелым и решительным.
§ Ребёнок сутулится, скукоживается - страх. Стремление стать меньше, чтоб не заметили, свернуться в калачик, спрятаться от непонятного и неприятного, которое он ещё не знает, как преодолеть. Каждый урок начинаем с осанки: выпрямили спину, развернули плечи, вытянули шею, втянули живот. Как с такой осанкой можно чего-то бояться?
В формировании духовных ценностей важна и лексика танца.
Благодатны темы дружбы, подвига, природы, перевоплощение, копирование, гуляние, любовь.
В сюжетном танце, как в любом произведении искусства, есть свои завязка, кульминация и развязка. Интересны танцы-конфликты, из которых ребята сами предлагают пути выхода.
Пример: Водоросли разрушают кораллы, кораллы сверкая отгоняют водоросли. Как закончить танец? Прогнать водоросли - скучно. Разрушить кораллы - жалко. Подружиться и подарить кораллы Нептуну. Дети обычно выбирают добрый финал.
В танце можно почувствовать себя в роли ленивца или бездушного весельчака и понять, в чём их духовная бедность. Можно стать богом или спуститься на землю в народном гулянье и почувствовать, что и боги люди, а каждый человек - бог и творец своей жизни.
Стили танцев. Народный танец - воспитание толерантности. Изучая традиции и национальные тонкости, дети понимают и принимают людей другой национальности. А, главное, начинают уважать другие народности. Тем более что есть за что. танец воспитание стиль эмоциональный
§ Бескрайние степи Украины - стелящийся бегунец, подебаск, широкие руки - "всех хочу обнять".
§ Плавные хороводы, многофигурные кадрили, виртуозные пляски, лихие переплясы, парные танцы русского танца отображают широкую душу русского народа. Дробушки - это тот же разговор.
§ Красота татарских рук - этот народ был кочевником, и это обстоятельство нашло отражение и в народных татарских танцах, которым присущи свобода движений, широта и простор.
§ Белорусское прыгание с кочки на кочку.
Но во всех народных танцах есть и общие элементы, что говорит о нашей общности.
§ Мы стали уважать чукчей, когда познакомились с их танцами. Дети разных областей, живущих за сотни километров друг от друга, одинаково танцуют танец "Загон оленя", "Северное сияние", "Выделка шкур"… Вызывает уважение такое сохранение традиций.
§ Увидав Лезгинку в исполнении Асана, хочется поехать на Кавказ и ближе познакомиться с этим народом - смелым и темпераментным.
Через танец мы знакомим зрителя и сами познаем историю своего народа, жизнь своих дедов и прадедов.
Классический танец - воспитание дисциплины, силы духа, трудолюбие, упорство в достижении цели. Сколько труда нужно приложить, чтоб добиться идеальной точности положения тела в пространстве, выворотности суставов, растяжки; а мужчинам ещё и физической силы для поддержек.
Бальный танец - очарование дам и утончённое благородство их партнёров. Воспитание отношений между мальчиком и девочкой. Как подать даме руку, проводить её взглядом, держать в паре, быть опорой и защитником своей дамы.
Взаимодействие с партнёрами. Соблюдая рисунок танца не сталкиваться с другими, пропустить партнёра, пригласить, проводить, дотронуться - воспитывает уважение к другим людям, адекватность в отношениях друг с другом и доброжелательность.
Эмоциональные тоны. В лекциях "Нарконона" утверждается: если человек находится в эмоциональном фоне выше скуки - а это сильный интерес, веселье и энтузиазм - он никогда не заболеет. А помогают этому "Гормоны счастья".
"Гормоны счастья" были обнаружены еще в середине прошлого века. Выяснилось, что вырабатываются они в головном мозге. Причем не только у людей, но и у животных. Одни из главных "гормонов счастья" - серотонин и эндорфин. Последний по формуле почти идентичен морфину. Если у человека много эндорфинов, он всегда полон сил, энергии, оптимизма и чувствует себя абсолютно счастливым. Если мало, он становится апатичным, и ему кажется, что он несчастнейший человек на свете.
Усилить синтез гормонов можно несколькими способами. Самый простой и безобидный - пойти в спортзал или на танцпол. Интенсивная получасовая физическая нагрузка, да ещё насыщенная эмоциональными элементами, повышает концентрацию "гормонов счастья" в пять-семь раз. При этом "кайф" вы будете испытывать в течение 1,5-2 часов.
Потом можно съесть шоколад, заняться сексом, сходить в солярий, даже порка активирует рецепторы эндорфинов в ягодичной области.
Лозунги: "Не допустим скуки!", "Танцы вместо наркотиков!".
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роль народного искусства в патриотическом воспитании детей. Восприятие танцевального образа. Значение народного танца как культурного феномена. Отражение в танце менталитета художественного воплощения характера, темперамента, эстетических идеалов народа.
контрольная работа [13,8 K], добавлен 12.10.2015История становления и развития русского народного танца как предмета обучения. Содержание и методы развития нравственно-эстетического воспитания детей в процессе освоения русского народного танца. Понятие и основные задачи педагогического эксперимента.
курсовая работа [78,8 K], добавлен 30.05.2014Сущность эмоционального воспитания личности, особенности, пути и средства его развития. Музыкальное искусство как средство эмоционального воспитания личности, ход и результаты опытно-поисковой работы, исследование и оценка полученных результатов.
дипломная работа [167,8 K], добавлен 14.05.2015Пословицы и поговорки как средства народной педагогики. Анализ особенностей воспитания трудолюбия посредством народных поговорок и пословиц на примере афоризмов народов Дагестана. Изучение целей, средств и методов трудового и нравственного воспитания.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 21.10.2012Семейное воспитание как повышение человеческого потенциала общества. Первостепенность семьи в формировании личности ребенка. Традиция как компонент культуры и условие социализации ребёнка. Влияние ценностей культурных традиций на семейное воспитание.
курсовая работа [64,5 K], добавлен 12.01.2015Использование нетрадиционных методик в работе с детьми дошкольного возраста на начальном этапе обучения бальными танцами. Специфика работы педагога бального танца с детьми. Значение подвижных танцевальных игр для физического воспитания дошкольников.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 08.05.2011Воспитание детей как важнейшая задача современной семьи. Авторитарный, либерально-попустительский, гиперопекающий, отчужденный, демократический стили семейного воспитания и их влияние на развитие ребенка. Способы определение темперамента ребенка.
презентация [468,7 K], добавлен 16.03.2017История развития танцевальной культуры немецкого народа и процесс постановки народного танца. Хореография среди форм художественного воспитания, её народная форма среди немцев: бранль, вальс. поэтапная постановка народного танца и работа с исполнителями.
дипломная работа [33,5 K], добавлен 19.11.2012Формирование моторно-двигательных функций детей 6-7 летнего возраста. Влияние двигательного анализатора на общее развитие ребенка. Особенности развития координации движений у детей 6-7 лет. Значение танца в развитии двигательной моторики детей 6-7 лет.
дипломная работа [48,2 K], добавлен 17.10.2005Цель и задачи трудового воспитания. Методы воспитания сознательной дисциплины. Содержание и формы трудового воспитания младших школьников. Задача воспитания трудолюбия как одна из важнейших в системе формирования личности. Организация труда в школе.
реферат [24,4 K], добавлен 21.04.2010Понятие и сущность процесса воспитания. Воспитание как общественное и педагогическое явление. Закономерности, средства и методы воспитания, их характеристика. Стили семейного воспитания (отношений): авторитарный, демократический и попустительский.
реферат [64,3 K], добавлен 28.03.2012Социально-педагогическое значение физического воспитания детей. Возрастные анатомо-физиологические особенности развития дошкольников. Средства и методы физического воспитания: гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения.
контрольная работа [24,3 K], добавлен 24.09.2012История происхождения восточного танца и методики его преподавания. Основные движения танца живота и его воздействие на организм женщины с точки зрения медицины. Средневосточный фольклорный танец. Особенности выполнения базовых движений беллиданса.
курсовая работа [52,6 K], добавлен 20.12.2013Типы семейного воспитания и семейных отношений. Сущность взаимодействия школы и семьи. Формы работы с родителями. Педагогическое корректирование отношений. Повышение психолого-педагогических знаний родителями. Совместные творческие дела в школе.
презентация [1,2 M], добавлен 22.10.2013Познавательные, развивающие и воспитательные задачи образовательной деятельности, её приемы и методы. Основные формы работы с родителями. Авторитарный, индиферентный, демократичный стили воспитания ребенка и их аналогии на примере сказочных героев.
презентация [3,8 M], добавлен 08.11.2016Стили воспитания в зависимости отношений поддержки родителей ребенка и особенности контроля за его поведением. Демократический и авторитарный стили воспитательных отношений, формирующиеся в результате их черты характера. Особенности гипо- и гиперопеки.
презентация [571,8 K], добавлен 29.05.2014Значение семьи как социальной среды воспитания детей; формы и виды внутрисемейных отношений, современные проблемы, пути их решения и перспективы. Подбор диагностических методик и технологий для изучения семьи и эмоционального благополучия ребенка.
курсовая работа [46,0 K], добавлен 25.06.2011Особенности использования методов музыки, танца и цветотерапии как средств психолого-педагогической коррекции детей, особенно подростков. Технологические приемы оздоровления, обучения и воспитания детей посредством искусства, методы коррекционной работы.
дипломная работа [351,0 K], добавлен 02.05.2015Физическое воспитание детей дошкольного возраста в системе воспитания с учетом современных требований. Единство физического и психического развития ребенка. Средства воспитания: гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения.
реферат [30,8 K], добавлен 13.11.2008Определения понятия "танец", его историческая сущность, классификация и стили. Коммуникативный танец как средство развития навыков общения младших школьников. Его компоненты и этапы их разучивания детьми. Личность, индивидуальность и задача танцора.
курсовая работа [40,9 K], добавлен 12.06.2014
