Навчальна мобільність студентів

Размещено на http://www.allbest.ru/

Міністерство освіти і науки України

Луцький національний технічний університет

Кафедра іноземних мов

Наукова робота

на тему: «Навчальна мобільність студентів»

Виконали : студенти групи БДН 22

Поремчук Василь

Троць Владислав

Перевірила

Луцьк 2013

Швидкий розвиток освітнього процесу в сучасному світі, приєднання України до Болонського процесу висуває на перший план проблему академічної мобільності студентів та викладачів, яка набуває особливої актуальності в даних умовах, оскільки покликана сприяти формуванню висококваліфікованих працівників як на світовому так і на вітчизняному рівні.

Зазначимо, мобільність є одним із основних принципів сучасної європейської політики. Її основна ідея полягає в тому, що в сучасному світі освіта та знання являють собою вказівник у подальший розвиток взаємовідносин між країнами.

Академічна мобільність дає змогу студентам, викладачам брати участь і різних міжнародних освітніх програмах, науково-дослідницьких процесах, тим самим забезпечуючи їх великим освітнім та культурним багажем.

Однією із найважливіших цілей сучасного світу є підвищення рівня освіти, надання їй міжнародного рівня. Це передбачає обмін знаннями, науковими розробками, мобільність студентів, міжнародні науково-дослідні проекти.

У цьому сенсі, саме академічна мобільність сприяє підвищенню якості, ефективності освіти, є важливим елементом формування освітніх зв'язків у сучасному світі.

Академічна мобільність у сфері вищої освіти являє собою об'єктивний процес, оскільки забезпечує виконання функцій та надання послуг на міжнародному рівні.

В Україні мобільності заважають системні невідповідності, візовий режим, економічні характеристики нашої країни, зрештою, різниця між рівнем життя і світобачення України та країн європейського союзу.

Так, враховуючи нагальну потребу у співпраці вищих навчальних закладів та наукових установ України з провідними вищими навчальними закладами та науковими установами за кордоном 13 квітня 2011 року була прийнята Постанова КМ України №411 «Питання навчання студентів та стажування аспірантів, наукових та науково-педагогічних працівників у провідних вищих навчальних закладах та наукових установах за кордоном».

Метою навчання та стажування за кордоном є підвищення рівня теоретичної та практичної бази студентів, аспірантів, наукових та науково-педагогічних працівників, проведення власних наукових досліджень за допомогою сучасних розробок та технологій, отримання досвіду стосовно викладацької діяльності, оволодіннями новими методами наукових досліджень.

Основними завданнями навчання та стажування є: оволодіння знаннями у галузях науки, техніки, технології та вищої освіти, проведення різноманітних досліджень, набуття практичного досвіду з трансферу технологій та управління інноваційною діяльністю.

На навчання або стажування у провідних вищих навчальних закладах та наукових установах за кордоном направлятимуться студенти, аспіранти, наукові та науково-педагогічні працівники, які мають високі досягнення у навчанні, наукові здобутки, проводять на високому рівні фундаментальні та/або прикладні наукові дослідження та отримали рекомендацію вченої (науково-технічної) ради вищого навчального закладу або наукової установи.

Академічна мобільність може приймати різні форми: вступ до вузів іншої країни на повну програму навчання, участь у короткострокових програмах обміну, мовних програмах, розроблених ВНЗ в партнерстві - в деяких випадках програми спільних ступенів або подвійних дипломів.

Академічна студентська мобільність є пріоритетним напрямком на шляху розвитку сучасної освіти. Збільшення числа освічених іноземних студентів є однією із цілей на шляху розвитку освітньої програми.

За останні 20 років Україна накопичила значний досвід інтеграції вищої освіти до міжнародного співтовариства. На основі міжнародного досвіду, в Україні проводяться дослідження з визначення методики розвитку академічної мобільності студентів та викладачів у вузі.

У відповідності до європейської академічної мобільності студентів, аспірантів, наукових та науково-педагогічних працівників, існує ряд завдань, які повинні бути вирішенні на державному рівні для зміцнення академічної мобільності, як однієї з форм інтеграції вищої освіти:

· Документальне забезпечення академічної мобільності;

· Інфраструктурне забезпечення академічної мобільності;

· Кадрове забезпечення академічної мобільності;

· Інформаційне забезпечення мобільності;

· Фінансове забезпечення мобільності;

· Адаптаційні програми для іноземних учасників мобільності.

1. Документальне забезпечення академічної мобільності. Розвиток академічної мобільності як обов'язкового параметра Болонського процесу має бути підтвердженим внутрішньо університетським нормативно-правовим забезпеченням, що буде враховувати мету та завдання вищого навчального закладу стосовно мобільності з чинним законодавством та міжнародним правом.

2. Інфраструктурне забезпечення. Для забезпечення ефективності мобільності повинен функціонувати міжнародний департамент, відділ, який повинен здійснювати такі послуги, як організація навчання та стажування, оформлення необхідних документів для поїздки за кордон, оформлення віз, реєстрація за місцем проживання, оформлення страхового полісу та медичного страхування.

3. Кадрове забезпечення мобільності. Загальне управління процесом академічної мобільності у вузі може здійснювати проректор з міжнародних зв'язків, основні обов'язки якого - визначення цілей мобільності, регуляція всього міжнародного сектора. Основними виконавцями можуть виступати професорсько-викладацький склад. У приймальній комісії повинні бути фахівці, що слідкуватимуть за прийомом іноземних громадян та первинній обробці їх документів про освіту.

4. Інформаційне забезпечення мобільності. У виші повинна бути розроблена інформаційна мережа, яка дає змогу дізнатися про академічну мобільність, всі необхідні умови для здійснення. На сайті вузу повинна міститися інформація про конкурсний відбір, що дає змогу кращим студентам навчатися за кордоном за рахунок державного забезпечення.

5. Фінансове забезпечення програм мобільності. Успішне функціонування академічної мобільності залежить передусім від регулярного і достатнього фінансування. Дану задачу можна вирішити за рахунок залучення коштів, для чого необхідно налагодити роботу з пошуку грантів, програм кредитування і субсидування мобільності. Рекомендується створення підрозділу, який дає змогу доцільно і раціонально здійснити процес фінансування мобільності.

6. Адаптаційні програми для іноземних учасників мобільності - створення інфраструктури для підтримки в адаптації перебуваючих іноземних студентів.

Навчальна мобільність студентів Луцького НТУ

Прикордонне розміщення Волинської області ставить перед ЛНТУ нові вимоги щодо якості фахової підготовки випускників технічного та економічного напрямків в умовах Євроінтеграції. З огляду на це ЛНТУ накопичив великий практичний досвід вирішення таких завдань. Все більше студентів, аспірантів, професорів, доцентів, викладачів та співробітників університету отримують можливість пройти стажування, практику або ж курс навчання за кордоном. На даному етапі активно проводиться робота з розширення зв'язків із вищими навчальними закладами зарубіжжя.

В ЛНТУ укладено 53 договори про співпрацю з зарубіжними навчальними закладами. Ці угоди закладають відповідну договірно-правову базу міжнародного співробітництва.

Для студентів, які володіють іноземними мовами, в нашому університеті створені всі умови для отримання європейського досвіду. Першим етапом для тих, хто володіє англійською або польською мовами є місячна практика в бюро міжнародних обмінів університету «Люблінська Політехніка», Польща. А для тих, хто досконало володіє німецькою - фахова практика на підприємствах, банках і установах округу Детмольд, Німеччина. Це дозволяє адаптуватися до європейського середовища. З 2009 року такою нагодою скористалося 59 студентів.

Другим етапом є семестрове навчання відповідно в університеті «Люблінська Політехніка» або у Вищій школі Оствестфалія Ліппе. За останні 4 роки таке навчання пройшли 90 студентів.

Для бажаючих продовжити навчання після отримання ступеня «бакалавра» є можливим навчання за програмою «Подвійного диплому» згідно укладених договорів Луцьким НТУ та за державною бюджетною програмою 2201250. Так в поточному році студенти Луцького НТУ паралельно навчаються в магістратурі університету «Люблінська Політехніка», (Польща), Університету Гліндор, (Великобританія), Вищої школи менеджменту в Барселоні, (Іспанія).

Викладачі Луцького НТУ також мають можливості підвищити кваліфікацію за кордоном. Так з 2009 року 51 особа з числа професорсько-викладацького складу пройшли стажування в зарубіжних освітніх установах.

Зміцнюються і культурні зв'язки з Люблінською політехнікою. 12 травня 2012 року відбувся вже ІІІ польсько-український футбольний турнір в Люблінській Політехніці, на якому Футбольний клуб «Луцька політехніка»зайняв друге місце. 11 листопада на базі ЛНТУ був проведений ІІ українсько-польський футбольний турнір за участю команди Люблінської Політехніки. Такі спортивні заходи стали доброю традицією.

Луцький НТУ має міжнародні зв'язки з різними закордонними університетами, і студенти мають змогу проводити своє навчання строком: 6 міс. Або рік за кордоном. академічна мобільність навчання стажування

Наші зарубіжні партнери:

Польща, Росія, Білорусія, Грузія, Німеччина, Чехія, Болгарія, Іспанія, Латвія, Нідерланди, Кіпр,

Студенти Луцького національного технічного університету, які поступили на навчання за ОКР «магістр» та «спеціаліст» мають можливість отримати подвійний диплом

Діючими на 2013/2014 н.р. є програми мобільності з отриманням подвійного диплому студентами Луцького НТУ на пільгових умовах у таких вищих навчальних закладах:

- університет Свєнтокшицька Політехніка, м. Кельце (Польща);

- університет Люблінська політехніка, м. Люблін (Польща);

- Вища Школа Міжнародних Відносин і Суспільної Комунікації в м. Хелм (Польща);

- Університет школи Салезіан Саррія (EUSS, м. Барселона, Іспанія);

- Вища школа менеджменту в Барселоні (Іспанія);

- Вища школа будівельних конструкцій Каталонського Політехнічного університету, м. Барселона (Іспанія);

- Університет Гліндор (Glyndwr University), м.Рексем (Великобританія).

Дипломи європейського зразка визнаються роботодавцями усього світу.

Термін навчання - 1 - 1,5 року;

Для студентів Луцького НТУ діють знижки на навчання у розмірі 50 %.

Вартість навчання (зі знижкою) - від 1000 євро (за весь термін програми європейського навчання).

Размещено на Allbest.ru