Формы методической работы с педагогами
Изучение новейших форм обучения педагогических кадров: инновационных, организационно-деятельностных, деловых, ролевых игр, которые способствуют формированию интеллектуальной культуры и культуры саморазвития. Определение сущности тренинга и семинара.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.04.2015 |
| Размер файла | 43,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Цель - формирование правильной точки зрения по определенной педагогической проблеме, создание благоприятного психологического климата в данной группе педагогов.
Форма проведения - круглый стол.
Методика организации и проведения:
Для обсуждения предлагаются вопросы, существенные для решения каких-то ключевых задач образовательно-воспитательного процесса.
Тема обсуждения заранее не объявляется. Мастерство руководителя и заключается в том, чтобы в непринужденной обстановке вызвать слушателей на откровенный разговор по обсуждаемому вопросу и подвести их к определенным выводам.
Методический диалог.
Цель - обсуждение определенной темы, выработка плана совместных действий.
Форма проведения - круглый стол.
Методика организации и проведения:
Слушатели заранее знакомятся с темой обсуждения, получают теоретическое домашнее задание.
Методический диалог ведется между руководителем и педагогами или группами слушателей по определенной теме.
Движущей силой диалога является культура общения и активность слушателей. Большое значение имеет общая эмоциональная атмосфера, которая позволяет вызвать чувство внутреннего единства.
В заключение делается вывод по теме, принимается решение о дальнейших совместных действиях.
Таблица контактов.
Инструкция: можно использовать только 2 стрелки и только 2 цвета.
Желание контакта - красная стрелка, не желание - синяя стрелка.
От кого ожидала получить красные стрелки?
От кого не ожидала?
Если ожидания не совпадают с реальностью, смотри, что ты делаешь не так.
Активные методики
Методика «Мозаика»
· применяется на семинарских занятиях просмотр видеозаписей фрагментов уроков по заданной тематике с применением различных технологий и форм работы с последующим анализом и выработкой рекомендаций по их применению.
· позволяет сократить затраты времени на достижение конечного результата, стимулирует познавательную деятельность учителей, позволяет включить в работу большее количество участников.
Методика «Продленная конференция»
· при подготовке к проведению открытого урока учитель обсуждает с членами МО всю технологию проведения урока; после проведения открытого урока продолжается обсуждение эффективности полученных результатов.
· в основном применяется при работе с молодыми специалистами и учителями второй категории, поскольку они получают помощь при подготовке к уроку, его проведению и последующему анализу.
Методика «Парный или интегрированный урок»
· разрабатывается на цикловых МО, включающих учителей смежных дисциплин, например на цикловом МО учителей биологии, химии, географии. Такие уроки позволяют избежать дублирования излагаемого материала, выработать общие методические приемы его изложения, расширить кругозор учащихся по конкретной теме, а также активизируют работу самих учителей.
«Аквариум»
· форма диалога, когда педагогам предлагают обсудить проблему «перед лицом общественности». Группа выбирает вести диалог по проблеме того, кому она может доверить. Иногда это могут быть несколько желающих. Все остальные выступают в роли зрителей. Отсюда и название - «аквариум».
Что дает этот прием педагогам? Возможность увидеть своих коллег со стороны, то есть увидеть, как они общаются, как реагируют на чужую мысль, как улаживают назревающий конфликт, как аргументируют свою мысль и какие доказательства своей правоты приводят и так далее.
Соответствие цели форме повышения квалификации
|
Цель |
Форма |
|
|
Совершенствование педагогической техники |
Семинары, практикумы, школа молодого педагога |
|
|
Совершенствование педагогического мастерства |
Педагогические мастерские |
|
|
Развитие креативных способностей |
Творческие группы |
|
|
Становление стиля педагогической деятельности |
Клуб “Профессионал”, мастер-классы, тренинги |
|
|
Формирование готовности к инновациям |
Школа педагогического мастерства |
|
|
Формирование педагогической культуры |
Психолого-педагогические, методические семинары - практикумы |
|
|
Разработка авторских методик, программ, технологий |
Проектировочные семинары |
|
|
Создание индивидуальной, дидактической, воспитательной, методической системы |
Школа педагогического опыта, научно-методические семинары |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Раскрытие сущности и компонентов методической культуры учителя иностранного языка. Описание факторов формирования методической культуры учителя. Опытно-экспериментальное изучение влияния зарубежных стажировок на повышения уровня методической культуры.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 18.05.2015Анализ эффективности организационно-педагогических условий творческого саморазвития студентов дистанционной формы обучения. Оценка введения в учебный процесс спецкурса "Использование информационно-коммуникационных технологий в дистанционном обучении".
дипломная работа [575,1 K], добавлен 01.08.2013Задачи методической службы в дошкольном образовательном учреждении. Утверждение комплексной программы, соответствующей требованиям к содержанию, методам воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Осуществление методической работы с педагогами.
реферат [23,7 K], добавлен 12.05.2011Характеристика сущности, методов и форм методической работы. Инновационные аспекты в методической работе. Опыт преподавателя экономических дисциплин в применении инноваций в учебно-воспитательном процессе. Пути совершенствования методической работы.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 10.09.2010Психолого-педагогические основы организации методической работы в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ). Основные формы организации методической работы с педагогическим коллективом. Методика организации деловых игр в методической работе ДОУ.
дипломная работа [326,1 K], добавлен 14.11.2013Виды инновационных форм обучения в профессиональном образовании. Повышение эффективности применения инновационных форм организации обучения в ОГАОУ СПО "Ракитянский агротехнологический техникум" в процессе преподавания дисциплины "Основы экономики".
курсовая работа [66,1 K], добавлен 17.01.2015Характеристика физиологических закономерностей обучения двигательным действиям школьников. Особенности мыслительной деятельности и проявления памяти школьников. Факторы, которые способствуют повышению активности школьников на уроках физической культуры.
дипломная работа [54,6 K], добавлен 21.10.2012Основы организации методической работы в школе. Механизм обсуждения современных новейших методик, технологий, достижений психолого-педагогической науки. Организация работы над проблемой школы. Организация работы педагогов над единой методической темой.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 12.03.2012Получение среднего образования и духовного развития в зависимости от склонностей и интересов учащихся. Изучение инновационных форм обучения, их классификация, возможности их положительной реализации в процессе дифференцированного обучения на практике.
реферат [19,6 K], добавлен 24.12.2013Основы формирования, понятие, сущность, содержание интеллектуальной культуры, современные концепции ее формирования. Понятие интеллекта. Становление интеллектуальной культуры в обществе. Общая характеристика формирования интеллектуального уровня личности.
курсовая работа [43,8 K], добавлен 24.03.2011Понятие деловых игр в методической работе дошкольного образовательного учреждения. Изучение проблем воспитательно-образовательной работы в детском саду через деловые игры. Основные компоненты и классификация деловых игр. Технология проведения занятий.
контрольная работа [24,3 K], добавлен 16.02.2015Определение сущности понятий "методы обучения", "познавательная активность". Опытно-педагогическая работа по формированию познавательного интереса через активные методы обучения. Основные формы проведения внеклассной работы по математике с учащимися.
курсовая работа [94,9 K], добавлен 11.07.2015Трудности самоопределения выпускников, окончивших школу. Современные проблемы высшего образования. Концепция учебной организационно-деятельностной игры для первокурсников КГУ. Содержание, условия, результаты и эффекты интенсивного проблемного семинара.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 26.08.2011Организационные, индивидуальные формы и принципы деятельности методической службы. Организационно-содержательные условия практической деятельности методической службы. Центр методической помощи преподавателям и мастерам производственного обучения.
реферат [23,5 K], добавлен 02.12.2010Уникальность средневековой культуры как целостной и качественно новой ступени развития европейской культуры, следующей после античности. Мировоззрение средневековья и схоластики, как широкого интеллектуального движения, как метод обучения средневековья.
реферат [32,0 K], добавлен 04.12.2008Задачи и содержание методической работы в дошкольной образовательной организации. Формирование и повышение профессиональных компетенций педагога. Анализ содержания и форм методической работы в дошкольной образовательной организации разных регионов России.
дипломная работа [682,7 K], добавлен 24.12.2017Сущность и значение педагогической культуры. Характеристика профессиональной деятельности. Организация исследования по формированию педагогической культуры как основы профессиональной деятельности. Активные способы обучения студента реальным условиям.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 16.01.2014Понятие эстетического воспитания в психолого-педагогической и методической литературе. Средства эстетического воспитания на уроках физической культуры. Методы внедрения в практику обучения музыкального сопровождения на уроках физической культуры.
дипломная работа [964,6 K], добавлен 28.05.2015Раскрытие сущности процесса обучения. Определение содержания компетентностного подхода в образовании. Характеристика основных форм теоретического и практического обучения в средней школе. Особенности учебно-речевых, игровых и проектных форм обучения.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 11.12.2015Процесс формирования культуры речи у первоклассников на уроках обучения грамоте. Формы и методы процесса формирования культуры речи. Сущность понятия "культура речи". Три составляющих компонента культуры речи: нормативный, коммуникативный и этический.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 07.05.2009
