Воспитание музыканта-исполнителя
Начальный этап подготовки к концертному выступлению. Нейротизм и реактивность нервной системы музыканта. Причины сценического волнения и способы преодоления. Воспитание творческого воображения. Советы мастеров музыкальной педагогики и исполнительства.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.04.2015 |
| Размер файла | 48,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дать однозначный рецепт, для того чтобы твое выступление всегда имело успех, не возьмется, пожалуй, не один из методистов и музыкантов исполнителей. Каждый человек неповторимая индивидуальность, и следственно, методы подготовки всегда должны основываться на индивидуальных качествах внутренней и внешней среды человека. Поэтому, изучая себя, свои сильные и слабые стороны, анализируя и запоминая ощущения, которые предшествовали удачному выступлению, мы можем затем сознательно воспроизводить подобное состояние перед последующими выступлениями.
Общение с публикой, зрительской аудиторией - всегда творческий процесс и предполагает взаимную связь исполнитель-музыкант не только воздействует па аудиторию, но и испытывает на себе ее влияние. Музыка для исполнителя является связующим звеном и одновременно средством общения с аудиторией. Преодоление эстрадного волнения должно идти по пути творческого желания общения со слушателем. Именно общение несет в себе истинный и непреходящий смысл всей подготовительной работы музыканта исполнителя. Полная отдача воплощению музыкального образа, непрекращающийся диалектический процесс открытия прекрасного в исполняемом, жажда выявить все это в реальном звучании - вот путь преодоления сценического страха.
Библиография
1. Баренбойм. Л.А. "Музыкальная педагогика и исполнительство" Л.: Музыка
2. "Вопросы воспитания музыканта-исполнителя". Сборник трудов. Вып. 68 /государственным музыкально-педагогический институт им. Гнесеных; ответственный редактор кандидат педагогических наук Б.Л. Кременштейн. М.:Издание Гос. муз.-пед ин-та им. Гнесеных 1983г. с.168
3. "Вопросы музыкального исполнительства и педагогики". Труды ГМПИ им. Гнесеных, выпуск XXIV. 1976г. М.:Печатник с.290
4. "Вопросы музыкально-исполнительского искусства". Выпуск 4. редактор Екатерина Сазонива. М.:Музыка 1967г. с.374
5. "Вопросы музыкально-исполнительского искусства". Пятый сборник статей. М.: Музыка. 1969г., с.358
6. Гринберг М.И. "Статьи. Воспоминания. Материалы" сост. А.Г. Ингер. М.: Сов. Композитор, 1987. с.304
7. Иванников. В.А "Психологические механизмы волевой регуляции". М.: Издательство МГУ 1991. с.142
8. Капустин. Ю.В. "Музыкант и публика" Л.:Знание, 1976г. с.40
9. Капустин. Ю.В. "Музыкант-исполнитель и публика" Исслед.-Л.: Музыка, 1985г., с.160
10. Кирнарская. Д.К. "Психология специальных способностей. Музыкальные способности - М.: Таланты XXI век", 2004. с.469
11. Крайг. Г., Бокум Д. "Психология развития" 9-ое издание - СПб: Питер, 2004. 940с.: ил. (Серия "Мастера психологии")
12. Кузовлев В. "Дидактический принцип доступности и искусство педагога". В кн.: Баян и баянисты. Вып. 2.М.: Сов.композитор, 1974, с. 3--11.
13. Никифоров. Г.С "Самоконтроль человека" - Л.: Издательство Ленинградского университета. 1989. 192с.
14. Петрушин Валентин Иванович "Музыкальная психология: Учебное пособие для студентов и преподавателей" М.: Гуманитарно-издательский центр ВЛАДОС, 1997г., 384с.
15. Станиславский. К.С Собрание сочинений в 9-и томах. Т.3. "Работа актера над сбой в творческом процессе воплощения"/Вступительная статья Б.А. Покровского; общая редакция А.М. Смелянского. М.:Искусство, 1990. 508с.
16. Теплов. Б.М " Психология музыкальных способностей". - М.--Л., 1947, с. 255.
17. Шумилин А.Т., Цепов В.М." Инкубация в творческом поиске". В кн.: V-й семинар по проблемам методологии и теории творчества. Симферополь, 1986, 64с
18. В.И. Петрушин "Музыкальная психология": Учеб. пособие для студентов и преподавателей. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997.
19. "Энциклопедия психологических тестов. Личность, мотивация, потребность". - М.: Издательство АСТ, 1997
20. "Психология. Словарь" Под общей редакцией А.В. Петровского, М.Т. Ярошевского 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990
21. Л. Хьелл, Д. Зиглер "Теории личности" Издательство Питер, 1997
22. Г. Селье "Стресс без дистресса" Издательство Рига 1992
23. Ф. Перлз "Подход и свидетель терапии". - М.: 1996
24. М. Ибука "После трех уже поздно...". - М.: Руссмет 1992
25. Воспитание актера". - М.: Искусство 1964
26. Д. О`Коннор, Д. Сейлор "Введене в НЛП". - Челябинск Издательство Версия 1997
27. Р. Кочунас " Психологическое консультирование". - М.: 1998.
28. Л.В. Баланчивадзе "Индивидуально-психологические различия музыкального исполнения".
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Обзор основных проблем и условий воспитания самостоятельности молодого музыканта. Анализ необходимости исполнительской и педагогической практики. Некоторые специальные приемы, собирающие слуховое внимание учащегося. Отношение к индивидуальности ученика.
реферат [306,6 K], добавлен 10.12.2013Основы работы со студентами драматических отделений в области сольного и сценического пения. Факторы успешного концертного выступления, нюансы подбора репертуара, роль репетиций. Особенности поведения исполнителя на сцене, роль и помощь концертмейстера.
статья [16,0 K], добавлен 21.08.2011Сущность обучения и воспитания как главного объекта изучения педагогики. Формы обучения и воспитания как предмет изучения педагогики. Образование как реальный целостный педагогический процесс. Воспитание и обучение как способы педагогического процесса.
контрольная работа [26,0 K], добавлен 22.02.2012Э. Дюркгейм и Э. Шартье как основатели социальной педагогики. Определение комплекса условий, способствующих усовершенствованию школьного воспитания в разных странах. Поликультурное воспитание в Западной Европе. Воспитание в духе мира и интернационализма.
контрольная работа [30,3 K], добавлен 29.03.2015"Новое воспитание": сущность, принципы и ведущие представители. Тема педагогически запущенных детей в "новом воспитании". Половое воспитание учащихся во французской школе. Аспекты реформаторской педагогики в отечественной и зарубежной литературе.
реферат [65,8 K], добавлен 23.04.2013Понятие и виды творческого воображения. Роль сказки в развитии творческого воображения дошкольников. Организация работы по развитию творческого воображения при работе над сказками. Конспект занятия для детей дошкольного возраста "Весенняя сказка".
курсовая работа [49,0 K], добавлен 29.07.2010Методические аспекты музыкального развития детей 5-6 лет в классе фортепиано. Начальный этап обучения игре на фортепиано детей дошкольного возраста. Донотный период обучения: первые шаги в музыкальном воспитании ребёнка. Основы нотной грамоты детей.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 18.11.2014Самостоятельные работы. Становление педагогики как науки. Образование и воспитание как процессы социального наследования. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Методы педагогического исследования. Педагогический эксперимент. Опытная работа.
шпаргалка [42,0 K], добавлен 12.10.2008Понятие и структура творческого потенциала. Проблемы формирования творчества в теории и практике педагогики. Исследование особенностей формирования творческого воображения младших школьников в процессе художественно-эстетической деятельности разных видов.
дипломная работа [199,9 K], добавлен 14.05.2015Проблема развития творческого воображения у младших школьников при чтении сказок. Анализ передового опыта учителей России по развитию творческого воображения. Определение сформированности творческого воображения младшего школьника при чтении сказок.
дипломная работа [113,7 K], добавлен 26.06.2011Формы воображения: грезы, дремотные состояния, сновидения, галлюцинации, мечты. Педагогические условия развития творческого воображения старших дошкольников. Рисование восковыми мелками или свечой. Способы изображения дома для несуществующего животного.
курсовая работа [262,3 K], добавлен 19.12.2014Сущность проблем развития творческого воображения у детей в процессе музыкальных занятий. Описание видов воображения: активное, продуктивное. Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию творческого воображения младших школьников на уроке музыки.
дипломная работа [137,3 K], добавлен 31.05.2012Восприятие искусства младшими школьниками с нарушениями интеллекта. Эстетическое воспитание как педагогический феномен. Формирование собственной художественной культуры детей. Развитие у учащихся начальных классов фантазии, творческого воображения.
дипломная работа [601,6 K], добавлен 19.04.2015Социализация как самостоятельная междисциплинарная область исследований, ее сущность и основные этапы. Средства социализации человека, ее психологические и социально–психологические механизмы. Воспитание как одна из основных категорий педагогики.
реферат [10,6 K], добавлен 14.10.2011Сущность воображения как психического процесса. Механизм творческого воображения. Особенности развития творческого воображения в дошкольном возрасте.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 21.08.2002Воспитание как объект философского анализа. Воспитание и его исследование. Общественное и индивидуальное в воспитании. Сущность и специфика воспитания. Воспитание и особенности развития. Педагогическое сознание.
дипломная работа [36,6 K], добавлен 11.02.2003Народная педагогика восточных славян. Состав семьи и взаимоотношения ее членов. Общественный быт, его влияние на воспитание детей. Характер взаимоотношений в общине и дети. Народные сказки, песни, загадки, поговорки. Влияние церкви на воспитание ребенка.
контрольная работа [37,3 K], добавлен 11.06.2012Педагогика как наука о воспитании, обучении и образовании. История развития и задачи педагогической науки. Методологическая база педагогики. Обучение как компонент педагогического процесса. Воспитание как важнейшая функция педагога в процессе обучения.
реферат [22,0 K], добавлен 15.05.2010Педагогика как наука о воспитании. Ее истоки, возникновение и этапы развития. Основные категории педагогики: формирование личности, воспитание, образование, обучение. Система и связь педагогических наук. Развитие педагогической теории и практики.
контрольная работа [35,1 K], добавлен 18.06.2008Мусульманское воспитание в Африке, Азии, в Исламском мире. Образование в Египте. Воспитание детей в ОАЭ. Реформирование образования в Африке. Семейные отношения в Нигерии. Китайская система подготовки подрастающего поколения. Обучение в Японии, Сингапуре.
учебное пособие [134,9 K], добавлен 23.08.2016
