Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Использование интернет-ресурсов для формирования экологической культуры родителей

Использование интернет-ресурсов для формирования экологической культуры родителей

Формы и методы в "сетевом" природоохранном просвещении. Особенность влияния экологии на развитие отношения к природному объекту. Анализ теоретических аспектов использования интернет-ресурсов в процессе организации экологической культуры родителей.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 23.04.2015
Размер файла 368,0 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

41. Вы сочтете чудаком человека, который находит приятным кваканье лягушек на болоте?

42. Просматривая научно-популярные журналы, Вы в первую очередь обращаете внимание на статьи о природе?

43. Вы согласны часами проводить время с человеком, который научил бы Вас вести наблюдения за жизнью природы?

44. Вы участвуете в работе экологических групп, движении «зеленых» и т.п.?

45. В пустыне можно замерзнуть, простудиться?

46. У Вас вызывают неприязнь бродячие собаки и кошки?

47. Вы бы поехали специально в другой город на зоологическую выставку, в ботанический сад, музей природы?

48. Вам трудно умело оборудовать аквариум или клетку для попугаев?

49. Вам приходилось вступать в конфликт с людьми, которые сильнее Вас или выше по своему положению, если они могли нанести ущерб природе?

50. Белый медведь охотится на пингвинов?

Обработка и интерпретация результатов

Результаты методики обрабатываются с помощью специального ключа. «Результативным» считается ответ испытуемого, который совпадает с ключом, и за него дается один балл. (Отметим, что ответ «не знаю» по шкале натуралистической эрудиции всегда считается «нерезультативным».)

КЛЮЧ ОПРОСНИКА «НАТУРАФИЛ»

Растения Животные Природа

1.- 6.+ 11.. 16.+ 21- 26.+ 31.-36.- 41.- 46.- ПА

2.+ 7.+ 12.+ 17.+ 22.- 27.+ 32.+37.+ 42.+ 47.+ К

3.- 8.+ 13.+ 18.+ 23.- 28.+ 33.+38.+43.+ 48.- Пк

4.+ 9.- 14.- 19.+ 24+29.+ 34.-39.+44.+49.+ Пс

5.- 10.- 15.- 20.+ 25- 30.- 35.+40.- 45.+ 50.- НЭ

Интенсивность отношения = ПА + К + Пк + Пс;

Результат по шкале определяется как сумма баллов в данной строке. Первая строка -- перцептивно-аффективная шкала (ПА), вторая -- когнитивная (К), третья -- практическая (Пк), четвертая -- поступочная (Пс), пятая -- дополнительна шкала натуралистической эрудиции (НЭ). Параметр интенсивного субъективного отношения к природе определяется как сумма баллов по четырем основным шкалам.

Результаты по каждой шкале (от 0 до 10 баллов) переводят в стандартную Шкалу станайнов с М = 5 и s = 2 с помощью таблицы 1.

Таб.1. Таблица перевода баллов по шкалам опросника «Натурафил» в станайны

исходные баллы

012345678910

ш

Перцептивно-аффективная

1112 3456789

к

Когнитивная

11234456789

а

Практическая

112 34556789

л

Поступочная

112 34567899

ы

Натуралистической эрудиции

2 34 567899 99

Показатель параметра интенсивности, полученный путем суммирования результатов по четырем основным шкалам, переводится в стандартную Т-шкалу с М=50 и s=10 с помощью таб. 2.

Таблица 2.Таблица перевода баллов интенсивности опросника «Натурафил» в Т-шкалу

Баллы

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Т-баллы

10 10 17 17 21 21 27 27 30 30 34 34 37 37 40 40 43 43 46 46 49

Баллы

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 3 8 39 40

Т-баллы

49 52 52 55 55 58 58 62 62 65 65 68 68 71 71 75 75 77 77 83

Результаты, полученные по стандартным шкалам, являются окончательными данными исследования.

Отметим, что использование таблиц перевода в стандартные оценки позволяет рассматривать результат испытуемого по отношению к популяции школьников 10--17 лет и определить его положение по сравнению со средним показателем для школьников (таб. 3).

Таблица 3. Интерпретация показателей интенсивности отношения к природе

станайн / Т-баллы

характеристика результата

17 до 32

крайне низкий

2/ 33 - 37

низкий

3/ 38 -- 42

ниже среднего

4/ 43 -- 47

средний

5/ 48 -- 52

средний

6/ 53 -- 57

средний

7/ 58 -- 62

выше среднего

8/ 63 -- 67

высокий

9/ более 68

очень высокий

Приложение 2

Вербальная ассоциативная методика диагностики экологических установок личности «ЭЗОП»

Инструкция:

«Вам будут предложены слова и к каждому из них еще по пять слов. Выберите из этих пяти то, которое для Вас лучше всего связывается с предложенным. Например, дается слово "МЯЧ" и к нему следующие слова: "красный", "футбольный", "большой "резиновый", "детский". В качестве ответа Вы записываете только выбранное слово, например, "резиновый". Отвечать нужно быстро, так как первая реакция наиболее точно отражает Ваш выбор.

Текст методики:

1. ЛЕС: поляна (К); муравейник (И); заповедник (О); дрова (П); песок.

2. ЛОСЬ: следы (И); лесник (О); трофей (П); камни; рога.

3. ТРАВА: поливать (О); силос (П); кора; роса (К); стебель (I

4. ОЗЕРО: улов (И); шерсть; острова (К); моллюск (И); очищать (О).

5. МЕДВЕДЬ: паутина; хозяин (К); малина (И); редкий (О); шкура (П).

6. ДЕРЕВО: осень (К); кольца (И); вырастите (О); мебель (П); сено.

7. БОЛОТО: головастик (И); заказник (О); торф (П); яблоки; туман (К).

8. УТКА: запрет (О); жаркое (П); рассвет (К); ветка; кольцевание (И).

9. РЫБА: жабры (И); серебристая (К); нерестилище (О); жарить (П); перо.

10. САД: берлога; цветущий (К); опыление (И); ухаживать (О); урожай (П).

11. БОБР: ловкий (К); резцы (И); расселение (О); шуба (П); грибы.

12. ПРИРОДА: красота (К); изучение (И); охрана (О); польза (П).

Примечание: в скобках после стимульного слова указывается, к какому типу установки относится данный ответ испытуемого; этот ключ, естественно, не зачитывается.

К -- природа воспринимается как объект красоты -- «эстетическая» установка.

И -- природа воспринимается как объект изучения -- «когнитивная» установка.

О -- природа воспринимается как объект охраны -- «этическая установка».

П -- природа воспринимается как объект пользы -- «прагматическая» установка.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены