Духовно-нравственное воспитание студентов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: "Духовно-нравственное воспитание студентов"

Лежнева Е.А.

Студентка 1курса ГБОУ СПО ПК №10

Научный руководитель: к.п.н.Романова Т.Г.

Согласно Федеральному государственному стандарту среднего профессионального образования, результаты освоения программы с учетом специфики содержания предметных областей, должны отражать основы духовно-нравственной культуры студентов:

Ориентирование в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

Ориентирование в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

Определение роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций.

Обеспечение духовно-нравственного развития гражданина России является ключевой задачей современной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений - все это непосредственно зависит от принятия гражданином России национальных и общественных ценностей и следование им в личной и общественной жизни.

Между экономической жизнью общества и его духовной жизнью воспитание выступает как связующее звено. Этим объясняется и особенное положение педагогической культуры в целом в материальной и духовной жизни народа. Педагогическая культура, глубоко проникающая как в материальную, так и в духовную культуру общества, служит мостом между ними. духовный нравственный педагогический учебный

Духовно-нравственное воспитание в целом - это целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и выработка навыков и привычек нравственного поведения. В широком плане духовно-нравственное воспитание-интегральный, стратегический, интеллектуальный ресурс общества и всего государства. Нравственная составляющая духовно-нравственного воспитания формируется преимущественно воздействиями на сознание и влияет на внешнее поведение человека, на его отношения к миру природы и миру людей и является результатом воспитания направленности, отражая при этом ценностные ориентации личности.

Становление и развитие духовно-нравственного потенциала при использовании рационального фактора реализуется несколькими путями: через оценку и самооценку уровня развития знаний, навыков и умений, которые студент получает при овладении учебными дисциплинами. Одной из важных дисциплин является экономика, которая дает возможность людям разных профессий овладеть экономической культурой как составной частью духовно-нравственной культуры. Экономические знания позволяют чувствовать себя увереннее и принимать оптимальные решения в различных жизненных ситуациях. Экономические дисциплины воспитывают в студентах, через познание человеческих потребностей, духовно-нравственные качества.

В ходе исследования готовности студентов ПК №10 к реализации экономического образования младших школьников было проведено анкетирование, которое, свидетельствует о том, что фактический уровень овладения будущими учителями профессионально-педагогическими умениями в области экономического образования недостаточен. Так, высокий уровень овладения исследуемыми умениями продемонстрировали лишь 7,8 % (12 чел.), 42,8%(65 чел.) - средний уровень. У остальных студентов-49,3 %(75 чел.) - наблюдалось отсутствие логики, доказательности в суждениях, неумение обосновывать свою позицию, что свидетельствует о низком уровне сформированности у обучающихся профессионально-педагогических умений в экономическом образовании.

Анализ полученных данных позволяет сделать следующие выводы:

В настоящий момент отсутствует система подготовки будущих учителей к осуществлению экономического образования младших школьников в рамках педагогической системы профессиональной подготовки учителей начальных классов;

В процессе обучения студентов в педагогическом колледже необходимо осуществлять целенаправленную подготовку в сфере экономического образования младших школьников, для создания предпосылок совершенствования педагогических умений и навыков будущего учителя по формированию основ экономической культуры личности учащихся начальных классов.

Данные выводы подтверждают необходимость проведения целенаправленной работы со студентами педколледжа по их подготовке к формированию основ экономической культуры детей младшего школьного возраста как элемента базовой культуры личности. С этой целью в колледже был разработан курс научно-студенческого общества «Основы экономической культуры», который позволяет решать определенные задачи.

В программе курса предусмотрено изучение следующих тем:

Экономическая культура современного общества.

Теория и практика экономического образования в педагогической науке.

Экономическое образование в начальной школе.

Методология изучения курса «Экономика», «Окружающий мир» в начальной школе.

Внеурочная деятельность по формированию основ экономической культуры младших школьников.

Взаимодействие субъектов образовательной среды в формировании основ экономической культуры младших школьников.

Духовно-нравственное воспитание студентов является приоритетным направлением в воспитательной работе колледжа. Оно направлено на повышение статуса духовности и нравственности во всей системе учебно - воспитательной деятельности. Целью является формирование духовности как фундаментального качества личности студента, определяющего ее позицию, поведение, отношение к себе и окружающему миру.

Роль высококвалифицированных специалистов в современной экономике очень велика и постоянно будет расти. Поэтому подготовка кадров, способных эффективно руководить инновационными процессами должна опираться на формирование профессиональных навыков в неразрывной связи с моральными принципами и духовно-нравственными приоритетами.

Важное значение имеет духовно - нравственное развитие студента и прежде всего личности, которое является сложным, многоплановым процессом. Соответственно задача духовно- нравственного развития гражданина России должна быть осуществлена путем последовательной интеграции личности обучающегося в культуры народов, составляющих российское общество и мировую культуру.

Духовно- нравственное развитие гражданина России представляет собой постепенное расширение ценностно-смысловой сферы личности под влиянием процессов обучения, воспитания и социализации.

В обществе, основанном на высокой духовности, быстро развивается и экономика. Всем членам общества создаются необходимые экономические условия для реализации возможности жизни в достатке и согласии. Следовательно, высокий духовный потенциал позволяет создать необходимые условия для развития экономики. Следует всегда помнить, что в процессе формирования развитой рыночной экономики основной целью реформ, является создание необходимых условий для обеспечения индивиду достойной жизни и деятельности.

Человек не рождается богатым в духовном и нравственном смысле, поэтому необходимо внешнее воздействие преподавателей, родителей, всей образовательной среды учебного заведения при единстве факторов духовно-нравственного воспитания.

Список литературы

1. Федеральный государственный стандарт среднего профессионального образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «05» ноября 2009 г. № 5352.Воспитание будущего педагога: педагогическая проблема. Научно-педагогический сборник. / Под ред. Ткаченко Е.В.-М.-2008.-218 с.

3. Фридман С.О. Подготовка студентов педагогического колледжа к формированию основ экономической культуры у учащихся начальной школы. М.-2009,-39с.

Размещено на Allbest.ru