Воспитание интереса дошкольников к традиционной русской культуре через народные праздники
Теоретические основы понятия "нравственное воспитание" в педагогической литературе. Происхождение народных обрядов и праздников в народной педагогике. Методические аспекты подготовки и проведения народных праздников в образовательном учреждении.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 04.05.2015 |
Размер файла | 50,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1 ребёнок - Праздник начинается! Гости мои дорогие, пожилые и молодые!
Собрались мы с вами для беседушки, собрались мы с вами для забавушки.
2 ребёнок - Как когда-то наши прадедушки, ну а с ними наши прабабушки
Приходили на весёлые святки, на песни всем миром да загадки. А что такое святки?
3 ребёнок - Праздник этот самый длинный, он весёлый и старинный,
Наши предки пили, ели, веселились две недели.
4 ребёнок - От Рождества и до Крещенья приготовив угощенья, пели разные колядки, по дворам ходили в святки.
5 ребёнок - Наряжались и шутили! Праздник ждали и любили.
Так давайте же сейчас встретим мы его у нас.
Появляется колядовщик, он выводит "козу". На ней надета безрукавка мехом наружу. На лице маска козы с рожками, на ногах -- валеночки, на руках -- яркие варежки.
Колядовщик с Козой (поет).
Мы не сами идем -- мы козу ведем.
Где коза ходит, там пшеница родит,
Где коза хвостом, там жито кустом,
Где коза ногою, там жито копною,
Где коза рогом, там жито стогом.
1-й колядовщик. Идет в гости коза, К вам коза-дереза. Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. |
2-й колядовщик. Где ты, козочка, ходила, Где ты, белая, бродила? |
Коза. Ходила коза по темным лесам,
По сырым борам,
Устала. Коза падает.
Ведущая: Что же вашей козочке надо? Что же она любит?
1 - й колядовщик.
А нашей козе немного и надо:
Ведерочко гречки на перепечки
Да горшок овса на конец хвоста.
2 - й колядовщик.
Решето овса, поверх него -- колбаса.
Да три куска сала, чтобы коза встала!
Хозяева одаривают Козу мешочком со сладостями. Та вскакивает на ноги и начинает танцевать. Дети окружают Козу и начинают водить хоровод.
Начинается игра "Пошла коза по лесу". Дети поют и выполняют движения.
Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу,
Искать себе принцессу, принцессу, принцессу. Дети водят хоровод. Коза ходит внутри круга.
Давай, коза, попрыгаем,
Попрыгаем, попрыгаем Участники хоровода подпрыгивают на месте.
И ножками подрыгаем.
Подрыгаем, коза, Коза трясет ногами, дети повторяют за ней.
И ручками похлопаем,
Похлопаем, похлопаем, Все хлопают в ладоши.
И ножками потопаем,
Потопаем, коза. Дети топают ногами в такт музыке.
Дальше Коза выбирает вместо себя нового ведущего, и игра повторяется снова. Дети сели.
Коза (начинает задавать загадки). (Если Коза ребёнок, то загадки загадывают колядовщики)
Бел, как мел, С неба прилетел. Зиму пролежал, В землю убежал. (Снег) |
Он вошел -- никто не видел, Он сказал -- никто не слышал. Дунул в окна и исчез, А на окнах вырос лес. (Мороз) |
|
Гуляет в поле, да не конь. Летает на воле, да не птица. (Вьюга) |
Пришла девушка Беляна, Побелела вся поляна. (Снег) |
|
Летал Порхан по всем торгам, На нем бел балахон и бел кафтан. (Снег) |
Сам Самсон мост мостил без гвоздя, без топора, без топорища. (Мороз) |
|
В воздухе летит, На земле лежит, На дереве висит. (Снег) |
Растет она вниз головою, Не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет -- Заплачет она и умрет. (Сосулька) |
|
Старик у ворот все тепло уволок. (Мороз) |
Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз) |
Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю,
Сугробы наметаю. (Метель)
Дети поют частушки.
Я маленькая девочка, Я в школу не хожу, Купите мне сандалики, Я замуж выхожу. |
С горки ехала Иришка Самой быстрою была; Ира даже свои лыжи По пути обогнала! |
|
Все пришли, все пришли. Все по лавкам сели! Твоего милого нет, Наверно, волки съели! |
Мы с сестренкой захотели Взять себе собачек. Посидели, помечтали И купили мячик. |
|
Эй, топни нога. Топни правенькая! Все равно ребята любят. Хоть и маленькая! |
Лепят все снеговика, Мама ищет Игорька. Где сынок мой? Где же он? Закатали в снежный ком. |
|
На столе стоит стакан, А в стакане -- тесто; До свиданья, папа с мамой, Я уже невеста. |
Мы в песочнице сидели И куличики пекли. Как описалась Марина - Куличи все утекли... |
|
Попросила я мальчишку Показать свой грузовик. А мальчишка, как мартышка, Показал в ответ язык! |
Две лопатки у Максима, А у Вики - формочки. Я за это им язык Высуну из форточки. |
|
*Ты прости, дружочек Федя, Что тебя обидела, Я пирог твой откусила, А тебя не видела. |
Папа мне костюм надел Человека -- паука. Оглянуться не успел- Я свисаю с потолка. |
|
Я куличик испекла, Угостила Ваню. Он за это показал Мне жука в стакане. |
Одевался Дима утром И свалился почему то. Он засунул без причины. Две ноги в одну штанину. |
|
Раз пошёл Алёша сам За крупой в универсам. «Мама, а крупы там нет, Мне пришлось купить конфет!» |
Все вместе. Мы вам спели, как сумели. И сыграли, как смогли. Ждите нас на той недели. А теперь домой пошли! |
Ведущий: Ну а какие же колядки без игр.
Эй, спешите все сюда!
В гости Коляда пришла.
Будем мы шутить, кривляться,
Бегать, прыгать, забавляться.
Руку дай скорее, друг!
Ждем вас всех в веселый круг!
Игра «Ведьмина метёлка».
Игра «Вперёд 4 шага».
Игра «Заставки к Новому году».
Ведущий: Слышу звон бубенцов!
Слышу скрипка поёт,
К нам, должно быть гости едут,
Вот они уж у ворот!
Танец «Цыганочка». Цыганочка предлагает погадать девочкам на суженного, бросив через плечо башмачок. Сергей Зверев - Цыганочка
Мальчики встают шеренгой в середине зала. Девочки встают напротив спиной к ним и поочерёдно, бросают через плечо башмачок, приговаривая:
- Кому брошу башмачок. Тот и будет женишок.
Бросив башмачок, девочка подходит к мальчику, берёт его за руку и отводит в сторону
Когда все девочки выберут себе пары, дети исполняют парную пляску.
Танец «Дружба крепкая». Детские песни - Настоящий друг.
Ведущий: В деревнях и сёлах существовал такой обычай: накануне Нового года обходить крестьянские дворы и петь поздравительные песни - Колядки. Дети приходили колядовать в масках козы и медведя. У одних колядовщиков через плечо висели большие холщёвые сумки, другие держали длинные палки - кии.
В группу входят ряженые дети и поют.
Русская народная песня - Коляда
1. Уродилась Коляда, накануне Рождества!
Припев: - Ой, Коляда, Колядица моя.
2. Открывайте - кА окно, запускайте Рождество.
3. Открывайте двери. Поднимай с постели!
В зале стоит стол, на столе самовар, чашки, за столом хозяйка.
Ряженные: Уж ходили мы, уж бродили мы
По проулочкам, по закоулочкам.
Щедрый вечер, добрый вечер добрым людям на весь вечер.
Хозяюшка: Здравствуйте, гости дорогие!
Ряженные: Уж ты, тётушка, подай.
Ты, лебёдушка, подай!
Ты подай - ка пирог
С рукавичку широк.
Подавай, не ломай
И начинку не теряй!
Хозяюшка: Вот вам угощенье конфеты и печенье.
Ряженные: Сеем, веем, посеваем,
С Новым годом поздравляем
Счастье будет вам горой, урожая воз большой
Спасибо этому дому, пойдём к другому.
Ведущая: Наш праздник подошел к концу
Будьте здоровы, счастливы будьте!
Живите без бед много - много лет!
Новый год пришел, старый угнал. Себя показал,
Иди, народ, солнышко встречать, Мороз прогонять.
Ну а мы пойдём по садику колядовать.
Колядки, колядки, собрались ребятки
По садику пошли, вместе коляду нашли.
Группа "Иван Купала" - Коляда
Коляда, коляда,
Ты подай пирога,
В сундучок монетку,
А в мешок конфетку!
Коляд-колядин,
Я иду к вам не один!
Тетушка добренька,
Дай кусочек сдобнинька,
Не режь, не ломай,
Лучше весь подавай.
Все: Спасибо вам, хозяева добрые!
Тем, кто детишек угощает,
Тому Бог целый год помогает!
Сценарий праздника «Масленица»
Дети под весёлую музыку входят на площадку детского сада, встают врассыпную.
Скоморохи:
1-й: Собирайся, народ! В гости праздник идёт!
Песни пой и пляши, веселись от души!
2-й: Масленицу широкую открываем,
Веселье начинаем!
1-й: Мы по кругу пойдём,
Дружно спляшем и споём!
Проводится игра хороводная. «У меня есть одна тётя»
2-й: Будет праздник здесь большой-
Встретится Зима с Весной.
1- й:Зиму с песнями проводим,
Спляшем с нею в хороводе!
А Весну весельем встретим,
словом ласковым приветим!
А скажите, вам охота
Встречу эту увидать?
Дети: Да!
Скоморох 2-й: Эх! Надоела зима! Ребята, давайте весну-красну кликать! Умеете? Повторяйте за мной.
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой милостью:
С хлебами обильными.
Прислушивается.
Не помогает! (Пожимает плечами.)
Скоморох 1-й: Постойте-ка! Ребята, а давайте так попробуем.
Ясна, красна,
Приди, весна! 2 раза
Звучит музыка.
Появляется Зима.
Зима: Это кто тут весну без моего приказа зовет? (Скоморохам). Кто своевольничает? Ах, это вы? Проказники! Вы чего тут раскричались? Кыш отсюда, пока я вас не заморозила!
Звучит музыка. Появляется Весна.
Весна:Я - Весна-красна!
Бужу землю ото сна!
Всюду, в поле и в лесу,
Людям радость я несу.
- Здравствуй, милая Зима,
Тебе на смену я пришла
Зима недовольно:
Ошиблись ребята, не хотели они тебя звать. Им и со мной хорошо!
Весна: Да правду ли ты говоришь-то, сестрица? Уж так-то громко звали, так старались! Верно, уж мой черед подошел? Тепла да цветов всем захотелось!
Зима: А я говорю -- рано пришла! Еще подожди! Мы не все зимние игры переиграли, не все песни перепели!
«Вылетает» Сорока (ребёнок, кружится вокруг Зимы).
Зима. А ты зачем сюда прилетела?
Что у меня под ногами крутишься?
Сорока . Весну прилетела встречать, а тебя, Зима, замыкать.
Зима. Ишь, какая смелая!
Как дуну на тебя, так и заморожу!
Сорока . А ты меня поймай сначала!
Скоморох 1. Ребята, давайте поможем сороке, не выпустим Зиму из круга!
Дети окружают Зиму, берутся за руки. Сорока «летает» вне круга, Зима ходит в кругу.
Дети поднимают сцепленные руки вверх.
В круг вбегает Сорока, Зима пытается его поймать, Дети «замыкают» Зиму в круге.
Зима. Ну что ж, победили вы меня. Видно и вправду мне пора уходить.
(Кланяется Весне) : Царствуй Весна на славу, твоё время пришло.
Скоморох 2. Ты прости-прощай, Зима-матушка,
Ты прости-прощай, на нас не серчай!
Ждём тебя через годок
На осенний наш пирог!
Зима под музыку уходит.
Скоморох 1: Мы с вами здесь весну встречаем, а какая же весна без Масленицы?
Скоморох 2: -- А давайте и мы позовем Масленицу в гости. Скажем все вместе: «Масленица, приезжай к нам!»
Дети зовут, слышится голос «Иду! Иду!». Появляется Баба-Яга.
Баба-Яга:
- А вот и я! Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!
А что это вы тут собрались? Секрет какой, аль нет?
Скоморох 1: -- Праздник у нас! Масленица! Ждем её в гости! А ты кто такая?
Баба-Яга: - А я и есть та самая Масленица! Что, не верите? Да у меня и пачпорт есть! Вот, посмотрите!
Скоморохи: - А ну-ка, давай сюда, посмотрю!
Скоморох открывает паспорт и читает: «Данная особа назначается долгожданной и всеми любимой Масленицей на 2014 год».
Скоморох 2: - Вот это да! Да тут и печать, смотрите, и подпись заковыристая какая. Что-то я не разберу, кто же это Бабу-Ягу нам Масленицей назначил.
Скоморох 1: - Давайте я посмотрю. Так, подпись Кощея Бессмертного. Ах, вот в чем дело! Нет уж, милая! Уходи-ка прочь! Нам здесь твоих проказ не нужно! Мы ждем настоящую Масленицу! А не Бабушку-Ягу!
Баба-Яга: -- Да как же так! Да зачем вам блины? Да я всю неделю недоедала, недосыпала! Такую вкуснятину вам приготовила - пальчики оближешь!
Баба-Яга вынимает рулончик бумаги, на котором написано «Меню».
Баба-Яга: - Значит так! Зачитываю меню!
На первое - суп «Каде» на холодной воде!
Крупинка за крупинкой гоняются с дубинкой!
На второе -- сладкое! Да такое гадкое!
На третье -- пирог из лягушачьих ног!
Одним словом -- вкус -ня - ти - на!
Скоморох 2:-- Не подходит нам твое угощение, Баба Яга! Нам Масленица - Тетушка Авдотьюшка блинов да пирогов припасла! Уходи-ка подобру поздорову в свою сказку!
Баба-Яга: - Не уйду!
Скоморох 1: -- Ах, не уйдешь? Ну так мы тебя плясать заставим!
Б.Я пляшет под музыку, устаёт..
Баба-Яга: - Простите, верну вам вашу масленицу.
Баба-Яга колдует.
Спеши к нам, Масленица, скорей,
Нет праздника нашего веселей!
Звучит музыка и въезжает Масленица.
Скоморох 2: - Здравствуй, Масленица дорогая! Наша гостюшка годовая,
В детский садик к нам пришла! И веселье принесла!
Скоморох 1:
- А теперь будем играть - красно солнышко встречать!
Скоморох держит шест с лентами, девочки катаются, затем мальчики.
1.«Перетягивание каната» .
Эй, ко мне подбегайте
Да за канат хватайте!
Кто кого перетянет -
Силачом станет!
2.«На одной лыжине.»
3. «Метание метелок»
Замечательно это соревнование на свежем воздухе, веселое и простое: это первенство в метании метлы на дальность. Для такой забавы нужно взять несколько метелок без древка. Какая же зима без дворника с метлой, расчищающего снег? Проводим соревнование на звание Почетного дворника. Побеждает тот, кто дальше всех бросит метелку или собьет снежную фигурку.
Скоморох 1:
Всем спасибо за внимание,
За задор, веселье, смех.
За огонь соревнованья,
Созидающий успех.
Говорим мы: «До свиданья,
До счастливых новых встреч!»
Скоморох 2:
Как на масляной неделе
Из печи блины летели
Масленица, угощай
Всем блиночков подавай
С пылу, с жару, из печи
Все румяны, горячи ( угощение блинами с чаем).
Продолжается веселье, катание на горках и т. д.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Происхождение народных обрядов и праздников в народной педагогике. Воспитательный потенциал народных обрядов и праздников как средства нравственного воспитания дошкольников. Методические аспекты и анализ программы "Детство" дошкольного образования.
курсовая работа [5,4 M], добавлен 19.03.2014Народная педагогика как часть народной культуры. Необходимость воспитания учащихся на традициях русской культуры, информационно-просветительная функция народных праздников. Включение фольклорного материала в программы по музыке в начальной школе.
дипломная работа [64,1 K], добавлен 24.11.2010Этнопедагогика как раздел педагогической науки, дифференциация форм воспитания. Содержание и задачи приобщения дошкольников к этнической культуре. Природа и духовное начало русских и украинских народных воспитательных традиций: праздники и развлечения.
курсовая работа [69,4 K], добавлен 23.05.2009Раскрытие и описание понятий "нравственное воспитание", "обряды", "традиции", изучение и анализ литературы по данному направлению. Педагогический опыт нравственного воспитания дошкольников, место и значение в нем украинских народных обрядов и традиций.
курсовая работа [56,9 K], добавлен 26.04.2009Нравственное воспитание детей. Народные прогрессивные и семейные традиции и обычаи. Сущность и структура народных традиций. Основное назначение религиозных обрядов. Традиции и новаторство в культуре. Влияние обычаев и традиций на формирование личности.
реферат [26,2 K], добавлен 22.02.2013Характеристика русских народных праздников, обрядов и игр, оценка их необходимости и значения в воспитании подрастающего поколения. Отличительные особенности русских игр для дошкольников, их классификация и разновидности, используемые материалы.
контрольная работа [20,9 K], добавлен 05.01.2011Методика работы со сказкой в начальной школе. Филологическое толкование сказок. Исследование воспитательного влияния русской народной сказки в контексте созданной системы уроков, направленных на духовно-нравственное воспитание младших школьников.
дипломная работа [506,8 K], добавлен 08.06.2014Изучение историко-региональных особенностей украинских народных игрушек. Оценка роли украинской народной игрушки в воспитании детей дошкольного возраста. Разработка методики ознакомления детей с народной игрушкой в дошкольном образовательном учреждении.
реферат [1,2 M], добавлен 16.12.2014Воспитание дошкольников средствами народных игр как педагогическая проблема. Идеи отечественных педагогов, дальнего и ближнего зарубежья. Критика идеалистических теорий игры. Использование народных игр в учебно-воспитательном процессе дошкольников.
контрольная работа [22,4 K], добавлен 20.02.2011Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста. Исследование проблемы воспитания дошкольников посредством народных традиций. Характеристика основных форм, методов и средств освоения народных традиций младшими дошкольниками.
курсовая работа [95,2 K], добавлен 05.01.2017Значение праздника как средства эстетического воспитании дошкольников. Характеристика основных видов зрелищ для детей раннего возраста. Подготовка к праздничным утренникам, этапы работы. Требования к организации и проведению праздников для дошкольников.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 06.02.2015Основы гражданского воспитания школьников. Опыт использования народных подвижных игр в воспитательной деятельности в школе. Основные виды народных подвижных игр. Воспитательное значение народных подвижных игр, характеристика методики их использования.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 10.01.2017Стратегия развития личностной культуры ребенка как основы его любви к Родине. Фольклор как средство приобщения старших дошкольников к истокам русской народной культуры на занятиях по музыкальному воспитанию. Народные праздники и укрепление традиции.
аттестационная работа [83,6 K], добавлен 08.05.2010Обзор развития и сохранения семейных традиций с помощью фольклора, сказок и народных праздников. Анализ обычаев, правил поведения, ценностей, передаваемых из поколения в поколение. Описания систематического приобщения детей к истокам народной культуры.
реферат [24,4 K], добавлен 18.10.2011Воспитание уважительного отношения к женщине на примере сказок, пословиц и поговорок. Отношение к жене и матери, к женщинам пожилого возраста. Основные традиции православия, воспитывающие уважение. Применение русской народной педагогики в семье.
курсовая работа [66,0 K], добавлен 10.01.2013Роль праздника на Руси. Тематика и содержание праздников и досугов для детей дошкольного возраста. Методика организации и проведения развлекательных мероприятий в детском образовательном учреждении. Сценарий экологического праздника "День Земли".
реферат [24,5 K], добавлен 19.10.2012Пословицы и поговорки как средства народной педагогики. Анализ особенностей воспитания трудолюбия посредством народных поговорок и пословиц на примере афоризмов народов Дагестана. Изучение целей, средств и методов трудового и нравственного воспитания.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 21.10.2012Нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Роль семьи в нравственном воспитании ребёнка. Влияние педагога-воспитателя на нравственное воспитание дошкольника. Значение детского коллектива в воспитании нравственности в дошкольном возрасте.
курсовая работа [98,3 K], добавлен 21.10.2008Научно-психологическое направление в педагогике. Жизнь и философские воззрения Иоганна Фридриха Гербарта. Его взгляды на нравственное воспитание. Основы возбуждения интереса: значение заучивания наизусть. Значение Ф. Гербарта в истории педагогики.
учебное пособие [65,5 K], добавлен 13.08.2009Использование народной инструментальной культуры как средства развития музыкальных способностей дошкольников. Особенности развития музыкально-сенсорных способностей у дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей и музыкальных руководителей.
аттестационная работа [100,8 K], добавлен 08.05.2010