Обучение двигательному действию

Понятия "метод" и "методический приём", их роль в педагогическом процессе. Общие требования к методам обучения и их классификация. Особенности практических, словесных и наглядных методов обучения. Методические требования к показу физического упражнения.

Рубрика Педагогика
Предмет Методика преподавания физической культуры
Вид реферат
Язык русский
Прислал(а) incognito
Дата добавления 12.05.2015
Размер файла 26,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Подобные документы

  • Понятие и сущность методов обучения, их роль. Общая характеристика отдельных видов методов обучения и анализ условий эффективного выбора и применения тех или иных методов обучения учащихся. Особенности словесных, наглядных и практических методов.

    контрольная работа [29,6 K], добавлен 13.05.2013

  • Понятие "метод обучения" как одно из коренных в педагогике. Необходимость взаимосвязи процессов учения и преподавания. Классификация методов обучения. Применение и совершенствование методов трудового обучения. Методы работы преподавателя и мастера.

    реферат [302,6 K], добавлен 16.10.2010

  • Метод наглядного обучения как важный компонент процесса обучения. Классификация методов наглядного обучения, применяемых на уроке географии. Требования к плоскостным образным наглядным методам обучения. Характеристика мультимедийных технологий обучения.

    дипломная работа [753,6 K], добавлен 16.11.2015

  • Характеристика, подходы и отличительные особенности главных групп методов обучения: словесных, наглядных и практических, объекты их исследования. Специфика применения методик в процессе обучения географии. Технология проектной деятельности школьников.

    контрольная работа [21,7 K], добавлен 04.02.2012

  • Классификация методов и приемов обучения в начальной школе. Виды наглядных средств и их роль в эффективности обучения, основные требования к их изготовлению. Использование наглядных средств на уроках русского языка, анализ дидактического материала.

    дипломная работа [367,3 K], добавлен 08.06.2015

  • Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста. Методы обучения и их зависимость от целей и содержания образования. Характеристика словесных методов обучения и возможности их применения в процессе обучения истории в основной школе.

    курсовая работа [45,3 K], добавлен 19.02.2013

  • Общие требования к методам производственного обучения. Словесные методы: рассказ и объяснение, инструктаж и беседа, письменное инструктирование. Наглядные методы: демонстрация объектов и наглядных пособий, практический показ мастером трудовых процессов.

    реферат [26,1 K], добавлен 06.08.2009

  • Характеристика практических, наглядных и словесных методов обучения. История разработки федеральных государственных образовательных стандартов. Ознакомление с официальными альтернативными учебными комплексами для преподавания русского языка в школах.

    курсовая работа [2,8 M], добавлен 03.07.2014

  • Дидактические принципы обучения. Преподавание и учение в целостном педагогическом процессе. Главные цели, задачи, средства, формы, методы и приемы обучения, их педагогические возможности и специфика применения при работе с детьми дошкольного возраста.

    контрольная работа [43,2 K], добавлен 23.01.2015

  • Сущность приемов и методов обучения. Наиболее распространенная классификация и группы методов обучения во вспомогательной школе. Формы изложения учебного материала. Значение темпа речи учителя в процессе беседы. Роль технических средств обучения.

    реферат [21,6 K], добавлен 30.06.2010

  • Изучение практических методов применяемых в обучении для познания реальности, формирования умений и навыков, углубления знаний. Анализ таких методов обучения, как метод упражнений, метод лабораторных работ, метод практических работ, а также метод игры.

    презентация [1,5 M], добавлен 12.05.2019

  • Особенности активного обучения, классификация его методов. Преимущества и недостатки отдельных форм проведения занятий. Активные методы обучения: обучение на практических примерах и ситуациях, игровое моделирование. Использование специальных средств.

    презентация [313,5 K], добавлен 19.10.2016

  • Методы обучения, их реализация в учебном процессе. Разработка уроков с применением методов обучения, их реализация в процессе преподавания "Технологии" 8 класса. История дидактики и классификации методов обучения. Исследовательский метод обучения.

    контрольная работа [23,2 K], добавлен 08.03.2009

  • Методика обучения как специальная система методических приёмов, форм организации занятий, созданная для изучения конкретного двигательного действия. Требования к методам обучения. Методы использования слова и наглядного восприятия, практические методы.

    курсовая работа [28,7 K], добавлен 17.11.2011

  • Педагогические основы использования наглядных методов обучения. Роль наглядных пособий и дидактических материалов на начальном этапе обучения. Разработка конспекта урока с использованием наглядных пособий и дидактических материалов окружающего мира.

    курсовая работа [3,4 M], добавлен 01.03.2015

  • Изучение истории развития методов обучения, их классификации. Методы обучения военнослужащих. Методы развития творческих способностей и способности к самостоятельному мышлению. Работа с учебником и книгой. Учебно-трудовые упражнения. Лабораторный метод.

    курсовая работа [47,9 K], добавлен 27.04.2016

  • Содержание профессионально-прикладной подготовки студентов ВУЗа. Повышение уровня работоспособности будущих учителей с помощью физических упражнений. Структура процесса обучения двигательному действию. Формирование интереса к физическому воспитанию.

    курсовая работа [48,6 K], добавлен 13.10.2015

  • Понятие, классификация, систематизация и структура методов обучения. Общие и словесные методы обучения химии. Использование демонстрационного и ученического эксперимента в обучении химии. Связь словесно-наглядных методов со средствами наглядности.

    курсовая работа [77,9 K], добавлен 04.01.2010

  • Метод обучения как способ организации познавательной деятельности учащихся. Классификация методов обучения, их виды. Информационно-развивающие, практические, проблемно-поисковые методы. Программированное обучение. Метод решения ситуационных задач.

    контрольная работа [25,5 K], добавлен 28.08.2011

  • Определение методов обучения и их реализация в учебном процессе, педагогические технологии. Частично-поисковый (эвристический) метод обучения. Разработка уроков с применением методов обучения и их реализация в процессе преподавания "Технологии".

    контрольная работа [23,6 K], добавлен 06.03.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.