Формирование общекультурных компетенций младших школьников в процессе эстетического воспитания
Выявление роли внеурочной деятельности в эстетическом воспитании личности в начальной школе. Рассмотрение основ формирования у школьников уважения к ценностям семьи и общества, эстетических чувств, развития у них познавательных интересов и инициативы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 20.05.2015 |
| Размер файла | 15,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Формирование общекультурных компетенций младших школьников в процессе эстетического воспитания (на примере внеурочной деятельности)
Н.А. ЛЕЩИНСКАЯ,
студентка 3 курса педагогического факультета,
профиль - начальное образование
Под эстетическим воспитанием понимается процесс созидания, усвоения и распространения эстетических ценностей, процесс эстетического и художественного развития личности. Возможностью эстетического воспитания в формировании общекультурных компетенций является создание условий для достижения успешности всеми учащимися и активного усвоения ими социального опыта, оптимизации общекультурного, личностного и познавательного развития детей. Все это должно достигаться в процессе активной деятельности самих школьников и базироваться на ключевых компетенциях. Одна из них - общекультурная. [2] Согласно Зимней И. А., она представляет совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков), элементов культурного опыта, позволяющих индивиду свободно ориентироваться как в социальном, так и в культурном окружении и оперировать его элементами. Общекультурные компетенции позволяют личности присваивать культурные образцы и создавать новые. [1]
Формирование общекультурных компетенций, в соответствии с содержанием ФГОС для начальной школы, осуществляется в различных видах деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. [4] Это требование будет актуально при овладении личностью различных элементов культуры, в том числе эстетической. Ее формирование происходит в процессе эстетического воспитания.
Эстетическое воспитание в начальной школе соответствует требованиям развития эмоциональной сферы эстетического сознания личности. Важную роль играет здесь внеурочная деятельность. Предлагаемые далее методические рекомендации предназначены для учителей начальных классов, музыки, изобразительного искусства и педагогов дополнительного образования. Они помогут педагогам эффективно развивать у учащихся художественный вкус и качества личности. эстетический ценность школьник внеурочный
При формировании у школьников принятия и уважения ценностей семьи и общества, школы и коллектива и стремление следовать им; Ориентации в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие эстетических чувств - стыда, вины, совести - как регуляторов морального поведения, необходимо учитывать возрастные особенности младших школьников (возраст и ведущий вид деятельности), индивидуальные особенности младших школьников (проявление характера, личностные качества).
При формировании развития у младшего школьника широких познавательных интересов инициативы и любознательности и мотивов познания творчества учитываются: познавательный интерес учащихся (уровень усвоения учащихся), благоприятная атмосфера в коллективе, ресурсное обеспечение процесса формирования эстетических навыков учащихся (материальная техническая база, методические и дидактическое оснащение).
При формировании у младших школьников чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой стоит учитывать ориентацию на творческую деятельность (мотивировать на создание новых продуктов деятельности), комплексный подход в эстетическом воспитании школьников; свободу самоопределения и самореализации ребенка (самостоятельность темы и цели деятельности, модели поведения), разнообразие форм, методов, приемов воспитания, создание широкого общекультурного фона для позитивного восприятия (учет положительных примеров, выбор самых ярких шедевров мировой художественной культуры). [3]
Таким образом, формирование общекультурных компетенций младших школьников может обеспечить только система эстетического воспитания. Опираясь на разработанную систему занятий и методические рекомендации, педагог может эффективно реализовывать работу с младшими школьниками по эстетическому воспитанию во внеурочной деятельности, решать задачи по развитию творческих возможностей, нестандартности мышления, креативности, живости мыслительных ассоциаций, воображения, самостоятельности, инициативности. Эти качества личности, заложенные в младшем школьном возрасте, помогут выпускникам успешно реализовать себя в современном обществе.
Список литературы
1. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата современного образования. Компетенции в образовании: опыт проектирования: научный сборник /под ред. А.В.Хуторского. - М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2007
2. Компетенция и компетентность: сколько их у российского школьника. Народное образование [текст] / Дахин, А. - 2004. - № 4. - С. 136-144.
3. Лихачев, Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников, учебное пособие по спецкурсу для педагогических институтов [Электронный ресурс] / Б.Т. Лихачев. Режим доступа: http://www.biblus.ru/Default.aspx?book=295k17o5
4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.prosv.ru/Attachment.aspx?Id=9886
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Выявление и практическое обоснование возможностей эффективного использования искусства в эстетическом воспитании. Психолого-педагогическая сущность, пути и средства эстетического воспитания, критерии и диагностика сформированности эстетического опыта.
дипломная работа [252,2 K], добавлен 20.11.2010Определение сущности и особенностей эстетического воспитания младших школьников, а также его роли в развитии личности. Рассмотрение основ реализации эстетического воспитания средствами искусства. Разработка методических рекомендаций по данной теме.
дипломная работа [371,3 K], добавлен 28.06.2015Психолого-педагогическая сущность и методические основы формирования познавательных интересов младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательных интересов младших школьников в процессе работы с современными журналами.
дипломная работа [350,0 K], добавлен 09.06.2019Особенности работы в начальной школе. Развитие познавательной активности младших школьников. Направленность учебных и познавательных интересов младших школьников. Динамика развития познавательных интересов, потребностей и склонностей младших школьников.
курсовая работа [42,1 K], добавлен 16.04.2016Особенности формирования познавательных способностей в младшем школьном возрасте и раскрытие содержания внеурочной деятельности младших школьников. Разработка общей методики по диагностике и развитию уровня познавательных способностей младших школьников.
курсовая работа [147,7 K], добавлен 07.12.2013Изучение роли народных промыслов в эстетическом воспитании школьников Казахстана. Развитие художественной инициативы ребенка, воспитание уважения к народным традициям, обычаям. Разработка и экспериментальная проверка учебного пособия "Народные промыслы".
курсовая работа [1,6 M], добавлен 29.05.2015Понятие об эстетике; формы и методы эстетического воспитания младших школьников в процессе учебы. Усвоение эстетических принципов с учетом возрастных и индивидуальных особенностей школьников. Роль учителя в формировании художественных талантов детей.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 10.05.2015Особенности эстетического воспитания младших школьников. Практическое использование "эстетической пятиминутки" на уроках в сельской начальной школе, анализ результатов. Характеристика актуального уровня эстетической культуры учащихся, фрагменты уроков.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 11.06.2016Семья как социальный институт формирования личности. Теоретическое представление и осмысление проблематики роли семьи в воспитании ребенка младшего школьного возраста. Рассмотрение семейных взаимоотношений, стилей и ошибок семейного воспитания.
курсовая работа [68,9 K], добавлен 05.04.2019Понятие внеурочной деятельности как средства формирования трудолюбия младших школьников. Исследование необходимости овладения ребенком орудиями труда и техникой. Педагогические условия воспитания трудолюбия младших школьников во внеурочной деятельности.
дипломная работа [514,8 K], добавлен 28.05.2017Теоретические основы проблемы развития самоценности личности в процессе воспитания младших школьников. Условия и средства развития самоценности личности у младших школьников. Педагогическая сущность формирования духовно–нравственных ценностей человека.
курсовая работа [100,7 K], добавлен 16.08.2010Многообразие взаимосвязей экологического и эстетического воспитания. Деятельность школьников как фактор развития эстетического отношения к природе и ее охрана. Социальная адаптация младших школьников в процессе эколого-эстетического воспитания.
курсовая работа [947,5 K], добавлен 29.05.2014Связь нравственности и морали. Особенности формирования нравственных представлений у младших школьников. Содержание нравственного воспитания в современной начальной школе. Формирование нравственных представлений младших школьников в игровой деятельности.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 09.05.2015Роль эстетического воспитании. Психологические и биологические особенности восприятия прекрасного. Сказка как средство воспитания эстетических чувств в детском возрасте. Отражение эстетического воспитания в реальном учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 22.07.2015Морально-психологические особенности младших школьников как объекта и субъекта патриотического воспитания. Формы и методы воспитания младших школьников в учебное и внеучебное время. Единство школы и семьи в патриотическом воспитании младших школьников.
курсовая работа [53,4 K], добавлен 17.04.2015Содержание понятий "познавательный интерес" и "интерес к обучению". Функции семьи в процессе формирования и развития личности. Развитие познавательных интересов у школьников в семье и взаимодействие семьи и школы в развитии интереса к обучению.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 14.05.2008Сущность эстетического воспитания и его содержание. Формирование у школьников художественно-эстетических потребностей. Значение музыки в общем развитии детей. Определение начального уровня эстетических чувств старших дошкольников и пути его повышения.
курсовая работа [193,0 K], добавлен 10.04.2013Сущность, содержание, методы патриотического воспитания. Основные компоненты патриотизма. Комплекс занятий, направленный на формирование патриотических чувств младших школьников. Средства эстетического воспитания. Формирование воли и нравственных идеалов.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 20.04.2015Характеристика универсальных учебных действий, их виды и функции. Организация внеурочной деятельности младших школьников. Рассмотрение внеурочную деятельность младших школьников по русскому языку как средства формирования универсальных учебных действий.
курсовая работа [793,1 K], добавлен 21.09.2015Клинико-психолого-педагогическая характеристика школьников с нарушением интеллекта. Практическая экспериментальная работа по реализации развития познавательных интересов младших школьников с нарушением интеллекта на уроках русского языка и математики.
дипломная работа [85,6 K], добавлен 24.06.2011
