Протокол наблюдения за эмоциями детей при наблюдении живой природы
Наблюдение как основной наглядный метод в обучении дошкольников. Постепенное расширение круга наблюдаемых объектов. Дидактические требования к наблюдению как методу обучения в дошкольной педагогике. Использование системы наблюдений на прогулках.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Дошкольная педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | incognito |
| Дата добавления | 07.06.2015 |
| Размер файла | 81,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Метод наблюдения в ознакомлении детей с природой, педагогическое значение. Исследование природы как источника эстетических впечатлений и эмоционального воздействия на детей. Требования для проведения всех видов наблюдений. Перечень наблюдений за птицей.
реферат [20,4 K], добавлен 07.12.2011Характеристика взаимосвязей живой и неживой природы. Сезонные изменения в жизни растений и животных на примере Омского Прииртышья. Методика проведения фенологических наблюдений в начальных классах. Способы фиксации наблюдений младшими школьниками.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 05.04.2014Система общественного дошкольного воспитания Ф. Фребеля. Особенности процесса обучения дошкольников. Дидактические требования к наблюдению как методу обучения. Условия и средства эстетического воспитания. Задачи и средства физического воспитания детей.
шпаргалка [581,0 K], добавлен 20.06.2012Роль природы в формировании личности дошкольника. Сущность и содержание экологического воспитания детей. Обзор образовательной программы по экологическому воспитанию. Ознакомление с природой на занятиях. Требования к проведению наблюдения.
дипломная работа [95,7 K], добавлен 20.05.2011Виды педагогических методов наблюдения в спорте. Объекты педагогического наблюдения. Специфические приемы регистрации наблюдаемых явлений и фактов. Педагогический анализ и оценка. Подготовка исследователя к проведению педагогического наблюдения.
реферат [29,2 K], добавлен 13.11.2009Основы применения метода наблюдения при обучении естествознанию в начальных классах. Специфика уроков естествознания. Применение метода наблюдения при обучении естествознанию в 3 классах. Формирование экологических знаний и культуры с помощью экскурсии.
курсовая работа [188,7 K], добавлен 25.04.2011Проблема формирования творчества у дошкольников такими средствами, которые способствуют развитию их воображения. Результативность и трудоемкость использования нетрадиционных способов изображения объектов живой и неживой природы при работе с детьми.
аттестационная работа [238,8 K], добавлен 06.02.2011Теоретические основы изучения и современные подходы организации наглядного метода обучения. Классификация, виды и типы средств наглядности при обучении истории. Методика проведения урока по истории средних веков с применением наглядного метода обучения.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 25.11.2010Исследование содержания экологического воспитания. Анализ значения наблюдения для всестороннего развития ребёнка. Организация и методика руководства наблюдениями в разных возрастных группах. Циклическая организация и основные методы фиксации наблюдений.
контрольная работа [46,7 K], добавлен 10.12.2015Понятие экологического воспитания дошкольников. Формы работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с природой. Применение наблюдений и экспериментов как средства экологического воспитания дошкольников. Использование календарей наблюдений в ДОУ.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 05.05.2011- Организация с детьми наблюдений за животными уголка природы (методика ознакомления детей с природой)
Значение уголка природы в воспитании детей, требования к нему в детском саду в разных возрастных группах. Программное содержание работы. Деятельность воспитателя и детей по уходу за обитателями живого уголка. Организация наблюдения в уголке природы.
курсовая работа [112,4 K], добавлен 17.03.2016 Наблюдения и опыты: их значение, организация, а также методика проведения. Наблюдения – целенаправленное восприятие географических объектов и явлений в соответствующей обстановке. Межпредметные связи и пути их осуществления в процессе обучения географии.
реферат [15,2 K], добавлен 01.02.2012Оценка качества учебного процесса. Наблюдение открытых уроков и их анализ как коллективная форма методической работы. Функции мероприятий по наблюдению и анализу уроков. Разновидности наблюдения и анализа уроков, порядок и правила его проведения.
реферат [13,3 K], добавлен 08.10.2012Теоретические основы работы с учебной книгой как метода обучения школьников в современной педагогике. Определение понятия метода обучения и учебной книги в современной педагогике. Дидактические требования к работе с учебной книгой. Функции учебника.
курсовая работа [24,6 K], добавлен 12.11.2008Определение понятия наблюдения. Основные виды и этапы процесса наблюдения. Главные требования, предъявляемые к процессу наблюдения. Эмпирический метод изучения человека в педагогической практике. Основные достоинства и недостатки метода наблюдения.
контрольная работа [25,7 K], добавлен 19.11.2012Методика систематического знакомства детей дошкольного возраста с сезонными изменениями в природе. Наблюдение как основной метод ознакомления детей с природой. Составление календаря природы как средства закрепления полученных дошкольниками знаний.
контрольная работа [17,6 K], добавлен 03.07.2009Метод наглядного обучения как важный компонент процесса обучения. Классификация методов наглядного обучения, применяемых на уроке географии. Требования к плоскостным образным наглядным методам обучения. Характеристика мультимедийных технологий обучения.
дипломная работа [753,6 K], добавлен 16.11.2015Рассмотрение требований к использованию картин в учебном процессе детского сада. Использование наблюдения как способа закрепления и уточнения знаний детей об объектах природы: моделирование новогодних игрушек, сюжетная лепка, декоративное рисование.
контрольная работа [31,8 K], добавлен 15.03.2010Характеристика наглядных пособий в обучении будущих визажистов. Визуальные методы обучения: метод иллюстраций и демонстрации методов. Возможности художественной фотографии в обучении визажистов. Отработка техники коррекции бровей на примере модели.
курсовая работа [372,8 K], добавлен 23.11.2019Особенности формирования целостных представлений старших дошкольников о системе взаимосвязей живой и неживой природы с включением регионального компонента. Характеристика анализа планирования образовательной работы по экологическому воспитанию детей.
реферат [38,5 K], добавлен 09.04.2015
