Методика підготовки майбутніх учителів музики до керівництва естрадними колективами у позашкільній роботі
Становлення та розвиток естрадно-колективного виконавства як специфічного виду музичної діяльності. Критеріальна база готовності майбутніх учителів музики. Розробка методики підготовки майбутніх учителів музики до керівництва естрадними колективами.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 18.07.2015 |
| Размер файла | 48,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Анализ результатов, полученных в ходе диагностирования, позволил выявить определенные недостатки: студенты не имеют четкого представления о будущей музыкально-педагогической деятельности в качестве руководителя детского эстрадного коллектива; не понимают специфики руководства творческим коллективом; большинство студентов не владеет практическими умениями и навыками руководить музыкальным коллективом; не имеет сформированных эмоционально-волевых качеств, которые бы помогали руководителю преодолевать психологические барьеры и неуверенность. На основе диагностирования были выделены следующие уровни готовности будущих учителей музыки к руководству эстрадными коллективами во внешкольной работе: высокий, достаточный, низкий.
Формирующий эксперимент проводился соответственно разработанной методике подготовки студентов к руководству эстрадными коллективами во внешкольной работе и включал три этапа: первый этап (подготовительный) педагогической работы направлен на формирование у студентов стойкого интереса и заинтересованности в музыкально-педагогической деятельности руководителя творческого коллектива, выявления педагогических и профессиональных шагов и подходов в понимании специфики руководительной деятельности учителя музыки, обогащения и углубления знаний студентов по вопросам организации и руководства эстрадными коллективами во время изучения курса „Методика работы с эстрадными музыкальными коллективами”; второй этап (исполнительский) был направлен на формирование у студентов практических умений и навыков и проводился в условиях работы студенческого эстрадного музыкального коллектива; третий этап (завершающий) предусматривал развитие самостоятельности студентов в применении приобретенных практических умений и навыков руководства деятельности в условиях педагогической практики, которая проводилась на базе детского эстрадного музыкального коллектива дворца детей и молодежи г.Ровно. В ходе экспериментальной работы были использованы различные формы работы: индивидуальные, групповые и коллективные.
Результаты теоретического обоснования и экспериментальной проверки засвидетельствовали позитивные сдвиги уровней сформированности готовности к руководству эстрадными коллективами во внешкольной работе у студентов экспериментальной группы в отличие от контрольной, что свидетельствует об эффективности и преимуществе предложенной методики и целесообразности ее применения в учебно-воспитательном процессе музыкально-педагогических факультетов высших учебных заведений.
Ключевые слова: руководство эстрадными коллективами, внешкольная работа, технология руководства, этапы методической подготовки к руководству.
Fylypchuk M.S. Methodology of preparing future music teachers for variety groups' leadership in the extra-work. - Manuscript.
Thesis for degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.02 - the theory and methodology of music education. - National Pedagogical University named after M.P. Dragomanova. - Kyiv, 2010.
The thesis deals with the problem of training future teachers of music to guide variety groups in the extra-work. Analyzed scientific literature on the variety performance and studied the process of formation and development of variety-collective performance as a specific kind of musical activity; disclosed specific of guide variety groups in the extra-work, defined and grounded pedagogical conditions that are necessary for successful leadership activity.
The paper defined the content, structure and criteria of the future teachers of music variety groups' preparedness for taking the leadership over their collectives.
Developed and implemented a special method of training future teachers of music in an educational process, which combines the preparatory (before rehearsal), performance (rehearsal), and final (creative) phases of the methodical preparation of future specialists to the leadership activity. Accomplished experimentally approbation of established methodology, which is accompanied by statistical data and confirming its effectiveness.
Key words: leadership of variety group, the extra-work, technology of leadership, phases of the methodical preparation to the leadership activity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Теоретичне узагальнення і нове вирішення проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх вчителів музики у вищому навчальному закладі. Особливості експериментальної методики впровадження нових методів процесу підготовки майбутнього вчителя музики.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 21.06.2011Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014Трактування терміну "наставництво" зарубіжними та вітчизняними науковцями. Класифікація форм наставництва, що знайшли поширення у підготовці майбутніх учителів. Найважливіші риси педагога-наставника, його основні функції та завдання перед діяльністю.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Важливість прагнення вчителів музики до самовдосконалення та самодостатності, всебічного розвитку та спрямування на діалогічні відносини з учасниками музично-інструментального колективу. Психологічне забезпечення професійної підготовки майбутніх вчителів.
статья [19,7 K], добавлен 27.08.2017Розробка змісту завдань, форми роботи з розвитку музичної творчості підлітків на уроці музики і позакласній роботі. Методика проведення уроку музики у 8 класі за темою "Музика серйозна й музика легка" (знайомство з творчістю Г. Манчіні і Д. Елінгтона).
курсовая работа [57,4 K], добавлен 09.01.2014З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Теоретичні основи акторської майстерності в педагогічній діяльності. Аналіз шляхів стимулювання емоцій, інтересів і почуттів учнів засобами театральної педагогіки. Артистизм як професійна навичка майбутніх учителів музики в умовах занять з хорового класу.
курсовая работа [154,6 K], добавлен 24.10.2010Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Дослідження сутності понять "толерантність", "міжетнічна толерантність". В вікові особливості міжетнічної толерантності молодших школярів. Компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до виховання міжетнічної толерантності молодших школярів.
статья [26,5 K], добавлен 14.08.2017Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017
