Сучасні тенденції розвитку професійної технічної освіти у Польщі

- підвищення якості та ефективності професійної технічної освіти;

- забезпечення широкого доступу до професійної технічної освіти;

- інтеграції професійної технічної освіти з її зовнішнім оточенням;

- підвищення ефективності менеджменту професійної технічної освіти;

- вдосконалення програм та напрямів навчання у відповідності до вимог ринку праці та сучасної економіки.

Також можемо зробити висновок, що польська професійна технічна освіта має підґрунтя і для подальшого всебічного розвитку в контексті входження країни до загальноєвропейського освітнього простору саме завдяки стратегіям збільшення відсотку фахівців технічних спеціальностей та надання особливого значення питанню використання "людського капіталу" для потреб економіки, що базується на знаннях.

4. Здійснений аналіз подібного та відмінного в реалізації підготовки фахівців з технічних спеціальностей у Польщі та Україні дав змогу обґрунтувати висновок, що обидві держави розглядають удосконалення своїх освітніх систем як важливу умову прогресу в складний період економічних та політичних реформ, континентальних і глобальних інтеграційних процесів. Простежується спільність розуміння українськими освітянами та їхніми польськими колегами базових принципів організації технічної освіти, що передбачають створення сприятливих правових, організаційних та економічних умов її функціонування. Основними напрямами оновлення освітньої галузі є спрямованість на практичну реалізацію таких принципів, як: державно-громадський характер управління, надання професійним навчальним закладам статусу самостійних суб'єктів ринкових відносин та підвищення якості освіти. Також зазначимо, що як в Україні, так і в Польщі передбачена реалізація цілей та завдань розвитку освіти одночасно із збереженням орієнтації на національні освітні традиції в поєднанні прогресивними тенденціями розвитку освітньої галузі в умовах ринкової економіки. Також відбувається становлення багаторівневих та багатопрофільних навчальних закладів технічної освіти, які пропонують широкий спектр різних навчальних курсів для задоволення потреб місцевих ринків праці, у першу чергу, за професіями, які необхідні для малого та середнього бізнесу. На основі педагогічного аналізу систем технічної освіти України та Польщі нами також виявлено подібне та відмінне в їх будові. В обох державах існує багаторівнева система підготовки фахівців з технічних спеціальностей. В Польщі активніше взаємодіють системи професійно-технічної та середньо-спеціальної освіти, доповнюючи одна одну, що забезпечує інтеграцію підготовки виробничого персоналу в систему неперервної професійної освіти. В Україні більш тісний зв'язок спостерігається між вищими технічними навчальними закладами університетського та неуніверситетського рівня. Нами також було з'ясовано, що за останні роки Україна зробила помітні кроки в напрямі інтеграції у Європейський освітній простір, як у сфері професійно-технічної, так і вищої технічної освіти.

Рекомендації щодо можливості творчого використання прогресивних ідей польського досвіду в Україні сформульовані на основі узагальнення результатів дослідження, вивчення оригінальних законодавчих, економічних, історичних, педагогічних джерел, періодичних видань та обґрунтовані за такими основними напрямами:

- популяризація технічної освіти;

- структурна реорганізація закладів технічної освіти;

- децентралізація управління технічною освітою;

- підвищення якості технічної освіти;

- запровадження механізмів багатоканального фінансування технічної освіти;

- використання нових підходів у навчально-виховному процесі в закладах технічної освіти;

- впровадження форм дистанційного навчання;

- зміцнення науково-педагогічного потенціалу закладів технічної освіти;

- розвиток міжнародного співробітництва в галузі технічної освіти.

Досвід Польської Республіки свідчить, що проведення освітніх реформ за цими основними напрямами сприятиме модернізації вітчизняної системи підготовки кваліфікованих кадрів технічних спеціальностей.

Проведене дослідження, звісно, не вичерпує всіх аспектів досліджування. Подальші наукові пошуки доцільно спрямувати на конкретизацію шляхів імплементації в українських закладах технічної освіти ефективних зарубіжних освітніх технологій, методів та форм організації навчання; здійснення порівняльно-педагогічних досліджень з проблем підготовки сучасних фахівців з технічних спеціальностей в інших країнах Східної Європи; вивчення особливостей професійної підготовки фахівців в закладах технічної освіти недержавної форми власності; вивчення напрямів взаємодії закладів професійної технічної освіти з роботодавцями та іншими соціальними партнерами.

Основний зміст дисертації відображено у таких публікаціях

Навчальні й навчально-методичні посібники

1. Громов Є.В. Технічна освіта у Польщі: минуле, сьогодення, перспективи розвитку: навчальний посібник / Є.В. Громов. - Вінниця: Видавництво ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2010. - 164 с.

Статті у фахових виданнях, затверджених ВАК України

2. Громов Є.В. Принципи формування змісту навчання в національній системі освіти Польщі / Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / наук. ред. І.А. Зязюн. - Київ; Вінниця: ДОВ "Вінниця", 2007. - Вип. 15. - С. 17-22.

3. Громов Є.В. Зародження та розвиток системи професійної освіти Польщі XVI-XVIII ст. в контексті загальноєвропейських тенденцій / Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / наук. ред. І.А. Зязюн. - Випуск 17. - Київ; Вінниця: ДОВ "Вінниця", 2008. - С. 28 -33.

4. Громов Є.В. Технічна освіта в Польщі у ХІХ столітті / Є.В. Громов // Педагогічні науки: зб. наук. праць / наук. ред. Є.С. Барбіна. - Херсон: Видавництво ХДУ, 2008. - Вип. 47. - С. 29 -34.

5. Громов Є.В. Організація професійної технічної освіти у Другій Речі Посполитій (1918-1939 рр.) / Є.В. Громов // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка: зб. наук. праць / наук. ред. П.Ю. Саух. - Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка, 2008. - Вип. 41. - С. 112 -114.

6. Громов Є.В. Впровадження нових освітніх технологій у професійних навчальних закладах Польщі / Є.В. Громов // Педагогіка і психологія професійної освіти: науково-методичний журнал / наук. ред. Н.Г. Ничкало. - Львів: Видавництво НУ "Львівська політехніка", 2008. - №4. - С. 277-283.

7. Громов Є.В. Вплив глобалізації та інтернаціоналізації європейської економіки на розвиток європейської професійної освіти / Є.В. Громов // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: зб. наук. праць. / наук. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2009. - Випуск 28. - С. 152-157.

8. Громов Є.В. Популяризація технічної освіти в Україні (використання польського досвіду) / Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / наук. ред. І.А. Зязюн. - Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2009. - Вип. 22. - С. 156-160.

9. Громов Є.В. З досвіду організації дистанційного навчання у вищих технічних навчальних закладах Польщі / Є.В. Громов // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / наук. ред. І.А. Зязюн - Київ-Вінниця: ТОВ фірма "Планер", 2010. - Вип. 24 - С. 105-109.

Статті у закордонних виданнях

10. Шестопалюк О.В. Роль та можливості комп'ютерних технологій у процесі підготовки вчителів / О.В. Шестопалюк, Р.С. Гуревич, Є.В. Громов // Technika-Informatyka-Edukacja. Teoretyczne i praktyczne problemy edukacji technicznej i informatyczney. Suplement 2006. - Rzeszow: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowkiego. - C. 25-29. [Особистий внесок здобувача: аналіз використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальних закладах України, країн Європейського Союзу та США].

11. Громов Є.В. Подібності та відмінності у передумовах для реформування національних освітніх систем Польщі та України / Є.В. Громов // Szkola w perspektywie XXI wieku: Terazniejszosc-Przyszlosc. Tom 1. / pod redakcja Zdzislawa Ratajka. - Kielce: UJK, 2008. - S. 102-108.

Статті у збірниках наукових праць та матеріалах конференцій

12. Громов Є.В. Порівняльний аналіз напрямів реформування освіти у Польщі та Україні наприкінці ХХ ст. / Є.В. Громов // Теоретичні та методичні засади розвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, творчість, технології: зб. наук. праць / наук. ред. Н.Г. Ничкало. - Харків: НТУ "ХПІ", 2007. - С. 567-570.

Размещено на Allbest.ru