Формування екологічної свідомості старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів
Функціональна модель (зміст, форми, засоби, технології та педагогічні умови) формування екологічної свідомості учнів старших класів. Етапи формування, рівні та критерії сформованості екологічної свідомості старшокласників, матеріали для вчителів шкіл.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2015 |
| Размер файла | 39,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Разработаны критерии определения уровней сформированности экологического сознания старшеклассников: когнитивный (характеризирует отношение старшеклассников к природным объектам через призму позновательной активности, глубину и осознанность экологических знаний, определяет уровень сформированности научно-позновательного компонента экологического сознания); перцептивно-аффективный (характеризурует эстетические и морально-этические потребности в общении с миром природы, понимании ее универсальной ценности, определяет уровень сформированности эмоционально-ценностного компонента); поведенчески-практичный (определяет уровень развития мотиваций, умений и навыков экологически целесообразного поведения и деятельности в природе и уровень сформированности мотивационно-деятельностного компонента); мировоззренческий (включает представления об роли экологической культуры и сознания в повседневной жизни и его влияние на функционирование системы „природа - человек - общество”).
На основе анализа констатирующего этапа эксперимента засвидетельствовано недостаточную эффективность традиционного содержания, форм и методов экологического образования и воспитания в контексте формирования экологического сознания учеников. Выявлены ряд противоречий: между необходимостью использования новейших технологий и личностно-ориентированных методик целенаправленной, систематической педагогической работы и реальным состоянием ее реализации; между уровнем сформированных экологических знаний, умений и навыков старшеклассников и ограниченными возможностями их практического использования; приобретенные знания в большинстве случаев не осознаются личностью и поэтому не переходят в убеждения и ведут к непридержанию норм и правил экологически целесообразного поведения и деятельности в природе.
Соответственно обоснованы задания и направления реализации содержания школьного экологического образования и воспитания как механизма формирования экологического сознания старшеклассников именно экоцентрического типа. На основе теоретического анализа и результатов констатирующего этапа эксперимента разработана функциональная модель процесса формирования экологического сознания старшеклассников общеобразовательных учебных заведений.
В процессе экспериментальной работы определены и апробированы педагогические условия, обеспечивающие эффективность формирования экоцентрического экологического сознания учеников 10-11 классов: соответствие процесса формирования экологического сознания возрастным психологическим особенностям развития личности; стимулирование развития субъективного отношения старшеклассников к природе через актуализацию ценностного содержания экологических знаний и ценностных ориентаций в познавательной и исследовательской деятельности и природоохранной работе учеников в природе; создание экологически развивающей среды в школе.
Педагогическая эффективность разработанной и апробированной функциональной модели процесса формирования экологического сознания старшеклассников доказана как позитивными колличественно-качественными изменениями сформированности выделенных компонентов экологического сознания, так и изменением его ориентации на экоцентрическую. Наиболее существенные изменения наблюдаются в показателях уровня сформированности эмоционально-ценностного компонента экологического сознания старшеклассников, что свидетельствует об усилении проявления субъективного отношения учеников к природным объектам и непрагматического, этического характера взаимодействия с природой.
Ключевые слова: экологическое сознание, экоцентрический тип экологического сознания, общеобразовательное учебное заведение, учебно-воспитательный процесс, функциональная модель.
ANNOTATION
Syaska I.O. Forming of ecological consciousness of senior pupils in the educational-upbringing process of general educational establishments. - Manuscript.
Dissertation for receiving scientific degree of candidate of pedagogical science specialty 13.00.07 - theory and methods of upbringing - Mykolaуiv V.O. Sukhomlynsky State University, Mykolaуiv, 2010.
Dissertation is devoted to the problem of forming ecological consciousness of pupils 10-11 forms of ecocentric type. Theoretical principles and practical state of problem of forming ecological consciousness of senior pupils are studied in this thesis. Essence of ecological consciousness of personality is specified and its component structure is determined. Historical development of ecological consciousness is analysed in the process of sociogenesis society which led to the conclusion about an urgent requirement in forming of ecocentric ecological consciousness of rising generation as a decision factor in harmonization relations of society and nature. Criteria and levels of formed components of ecological consciousness are determined and motivated; efficiency of functional model of process forming of ecological consciousness of senior pupils in general educational establishments is developed and proved. Pedagogical conditions promoting efficiency of forming of ecocentric ecological consciousness of senior pupils are experimentally tested: accordance of process of forming of ecological consciousness the age psychological features of personality's development; stimulation of development of subjective relation of senior pupils to nature through actualization of the valued maintenance of ecological knowledge and valued orientations in cognitive and research activity and nature protection work of students in an environment; creation of ecologically developing environment at school.
Key words: ecological consciousness, ecocentric a type of ecological consciousness, general educational establishment, educational-upbringing process, functional model.
Підп. до друку 29.03.10. Папір офсет. Формат 60?90/16.
Гарнітура „Таймс”. Друк ризограф. Ум. друк. арк. 0,9. Обл.-вид. арк. 0,9.
Тираж 100 прим. Зам. № 2903-1.
Поліграфічне підприємство СПД Румянцева Г.В.
54001, м. Миколаїв, вул. Садова, 1.
Свідоцтво МК № 11 від 26.01.2007 р.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стан проблеми формування екологічної свідомості. Роль і місце екології в навчанні. Методика формування екологічної свідомості в викладанні природничих дисциплін. Зв'язок екологічної освіти і природничих дисциплін. Умови формування екологічних знань.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 10.08.2010Актуальні завдання профілактики асоціальної поведінки та особливості формування соціально-позитивної поведінки учнів старших класів. Умови формування духовних цінностей старшокласників в соціально-виховному середовищі. Концепції постановки проблеми.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 27.08.2013Педагогічні основи екологічного виховання учнів шляхом використання методу освічення та переконання. Умови формування екологічної свідомості майбутніх учителів. Виховний захід для учнів професійно-технічного навчального закладу "Природа наш дім".
курсовая работа [46,9 K], добавлен 27.04.2012Виявлення основних педагогічних умов, що забезпечують ефективність формування екологічної культури молодших школярів. Розробка експериментальної методики формування екологічної культури учнів початкових класів, оцінка її практичної ефективності.
дипломная работа [529,4 K], добавлен 14.07.2009Лідерство як складний соціально-психологічний процес групового розвитку. Педагогічні умови для формування лідерських якостей старшокласників. Новітні тенденції методів формування лідерства серед старших школярів. Соціальний проект "Молодіжна рада".
курсовая работа [74,0 K], добавлен 29.05.2015Стан проблеми формування екологічної культури молодших школярів під час вивчення курсу "Я і Україна" у педагогічній теорії та практиці. Зміст, форми та методи формування екологічної культури учнів початкової школи, методи та шляхи їх вдосконалення.
дипломная работа [153,9 K], добавлен 23.10.2009Основи формування екологічних понять на уроках біології в загальноосвітній школі як засобу підвищення екологічної свідомості учнів. Психолого-педагогічні підходи та методика. Експериментальне дослідження засвоєння екологічних понять та його результати.
дипломная работа [320,6 K], добавлен 11.04.2012Сутність гендерного вимірювання в освіті. Теоретичне обґрунтування й експериментальна перевірка педагогічних умов ґендерного виховання учнів ПТНЗ методом формування свідомості. Основи діагностики і вплив методу формування свідомості на гендерне виховання.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 27.03.2012Принципи конструювання змісту екологічної освіти і виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні параметри та напрями формування суб’єктивного ставлення особистості до природи. Організаційно-педагогічні форми і методи екологічної освіти.
автореферат [231,3 K], добавлен 23.07.2009Аналіз педагогічних праць з правового виховання. Форми правової свідомості. Необхідність та ефективність юридичного виховання в сучасній загальноосвітній школі. Шляхи формування правосвідомості та культури особистості. Зміст виховного заходу "Закон і ми".
курсовая работа [42,2 K], добавлен 24.10.2010Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Стан формування національної свідомості засобами народної педагогіки, чинники орієнтації на відродження національної гідності, патріотизму. Реалізація системи навчально-виховних завдань щодо формування національної свідомості вчителями-словесниками.
дипломная работа [118,6 K], добавлен 21.11.2010Економічне виховання як педагогічний вплив, спрямований на формування економічної свідомості учнів. Педагогічні умови формування уявлення учнів про закон пропозиції. Організація робочого місця економіста. Екологія як невід’ємна складова економіки.
дипломная работа [488,9 K], добавлен 26.12.2013Особливості економічного виховання, його актуальність, передумови та зміст. Формування свідомості особистості як ефективний метод економічного виховання, основні засоби його реалізації. Розробка сценарію виховного заходу з економіки "Брейн-ринг".
контрольная работа [29,7 K], добавлен 08.06.2011Обґрунтування на теоретичному та емпіричному рівнях системи педагогічного забезпечення розвитку елементів національної свідомості учнів початкових класів. Особливості моделі процесу свідомого оволодіння учнем початкових класів національними цінностями.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.08.2013Історична свідомість як складова суспільної свідомості людини. Визначити основні напрями формування історичної свідомості учнів. Чим можна пояснити існування різних підходів до класифікації методів навчання історії. Класифікація засобів навчання історії.
реферат [23,9 K], добавлен 15.06.2010Психолого-педагогічні аспекти формування інтересів в учнів загальноосвітньої школи: основні засоби й етапи. Роль декоративного мистецтва у формуванні художньо-естетичних інтересів учнів, педагогічні умови й методи їх формування у процесі гурткової роботи.
курсовая работа [61,1 K], добавлен 27.12.2011Висвітлення проблем духовного оновлення як невідкладне й найактуальніше завдання шкільного курсу історії, перебудова вітчизняної системи національного виховання. Формування національної свідомості в процесі вивчення доби національно-визвольних змагань.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 06.11.2010Теоретичні засади формування екологічної культури молодших школярів. Психолого-педагогічні основи екологічного виховання. Екологічна освіта молодших школярів на міжпредметній основі. Використання дитячої літератури для формування екологічної культури.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 17.06.2010Методи практичного виконання вправ і рухових дій. Схема занять з фізичної і спортивної підготовки. Переконання як ефективний метод формування свідомості у процесі фізичного виховання учнів. Виховний захід за темою "Скажемо "Ні" інфаркту міокарда".
курсовая работа [26,9 K], добавлен 10.04.2015
