Формування знань з олімпійської тематики учнів основної школи в процесі занять фізичної культури
Застосування у навчальному процесі виховних можливостей та гуманістичного потенціалу олімпізму. Дослідження асоціацій підлітків, пов’язаних із Олімпійськими іграми. Впровадження форми олімпійської освіти для дітей середнього шкільного віку в Україні.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2015 |
| Размер файла | 600,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Диссертация посвящена проблеме олимпийского образования учащихся основной школы общеобразовательных учебных заведений Украины. Изучены и проанализированы достижения отечественных и зарубежных специалистов в области олимпийского образования детей и подростков. Объект исследования - процесс обучения физической культуре учеников. Предмет исследования - педагогические условия формирования знаний олимпийской тематики учеников 5-7 классов общеобразовательных учебных заведений. Цель исследования - теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования знаний олимпийской тематики среди подростков общеобразовательных учебных заведений в процессе занятий физической культурой.
Исследовательские методы: анализ литературных источников и специализированных сайтов сети Интернет; методы теоретической интерпретации: анализ и синтез, обобщение, индукция и дедукция; социологические методы; педагогический эксперимент; методы математической статистики (метод частичных статистических наблюдений).
Научная новизна полученных результатов: представлено понятийное толкование терминов “олимпийское образование”, “олимпийское воспитание”, которое базируется на общепедагогических подходах к категориям “образование”, “воспитание”. Дополнена сущность олимпийского образования, его цель, задачи и функции в общеобразовательной школе; показано место и роль олимпийской тематики в первом разделе “Учебный приоритетный материал” учебной программы для общеобразовательных учебных заведений “Основы здоровья. Физическая культура (5-12 классы)” (2005); определена осведомленность учеников общеобразовательных школ Украины в вопросах олимпийского движения и проведено сравнение этих знаний с аналогичными знаниями ровесников зарубежных стран; выявлены ассоциации 12-летних подростков об Олимпийских играх, отношение к олимпийским идеалам, спортивным кумирам; определена специфика усвоения знаний олимпийской тематики учащимися общеобразовательных учебных заведений Украины; определено отношение учителей физической культуры к основным формам реализации олимпийского образования среди учеников разного возраста; обоснован, систематизирован и адаптирован для учащихся среднего школьного возраста учебный материал по истории, философии, организации олимпийского движения; дополнены и обобщены сведения о содержании, структуре, средствах и направленности олимпийского образования школьников ряда зарубежных стран.
В первом разделе “Олимпийское образование как педагогическая проблема” проанализированы и обобщены научные работы по теме исследования. Литературный обзор освещает: категорию олимпизма как составляющую образования и воспитание молодежи; содержание, цель, задачи и функции олимпийского образования; понятийный аппарат проблематики олимпийского образования; деятельность Международной олимпийской академии в решении проблем олимпийского образования учащихся общеобразовательных школ.
Во втором разделе “Экспериментальная проверка педагогических условий олимпийского образования” представлена система взаимодополняющих методов, адекватных объекту, предмету, цели и задачам исследования; обоснована целесообразность использования этих методов, описана организация исследования.
Представлено разработанную та апробированную структурную модель олимпийского образования как систему, в которую входят отдельные связанные между собой элементы и которые обеспечивают эффективное повышение олимпийской образованности. К педагогическим условиям эффективного усвоения знаний олимпийской тематики на уроках физической культуры, во внеклассной и внешкольной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе принадлежат:
1. Расширение знаний молодых подростков об олимпийском движении, его истории и перспективах развития, его гуманистическом потенциале, общественных нормах.
2. Сочетание разных форм олимпийского образования с другими формами физической культуры в школе.
3. Усовершенствование содержания олимпийского образования с целью повышения учебно-воспитательных возможностей уроков физической культуры, внеклассной и внешкольной спортивно-массовой роботы.
4. Использование системного подхода к внедрению олимпийского образования среди учеников основной школы.
5. Учет в процессе формирования знаний олимпийской тематики возрастных и индивидуальных особенностей учеников основной школы.
Проанализирована осведомленность учеников 12-летнего возраста об олимпийском движении и выявлено их отношение к физической культуре до и после проведения педагогического эксперимента.
Ключевые слова: олимпийское образование, педагогические условия, ученики общеобразовательных школ, средний школьный возраст, осведомленность, ассоциации, урок физической культуры, олимпийское движение, внедрение форм олимпийского образования.
ANNOTATION
Оlympic theme Knowledge formation of pupils of basic school in the process of physical culture. - Handwritihg. Dissertation to gain scientific degree of doctor of pedagogical sciences (13.00.02) - theory and methodic of studying (physical training, bases of health). Volyn National University in the name of Lesya Ukrainka. Lutsk, 2010.
Dissertation is dedicated to the problems of Olympic education of basic school pupils in the secondary educational institutions of Ukraine.
Research object is process of physical culture education of pupils. Research subject is pedagogical circumstances of Olympic theme knowledge formation of 5-7 form pupils in the secondary educational institutions.
Research purpose - to give theoretical grounds and make an experimental check of pedagogical circumstances of Olympic theme knowledge formation of teenagers in the secondary educational institutions.
Research scientific new: designated role and meaning of Olympic education in the process of physical culture education of pupils; found out teenagers associations on Olympics; found out the knowledge of 12-year old pupils about Olympic movement and their attitude to physical exercises.
In the research, there are forms of Olympic education that are grounded and proposed for the pupils of average school age.
Key words: Olympic education, pedagogical circumstances, secondary school pupils, average school age, knowledge, associations, physical culture lesson, Olympic movement, implementation of Olympic education forms.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методи олімпійської освіти, її роль та значення в процесі занять фізичною культурою. Специфіка організації та впровадження елементів олімпійської освіти в систему фізичного виховання дітей дошкільного віку. Підготовка інструкторів з фізкультури в ДНЗ.
статья [22,3 K], добавлен 06.09.2017Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Визначено проблеми, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах. Аналіз реалізації системи олімпійської освіти в процесі підготовки фахівців сфери фізичного виховання. Опис процесу фізичного виховання студентів ВНЗ.
статья [20,0 K], добавлен 18.12.2017Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку та методика навчальної роботи з ними. Дослідження ефективності використання освітньо-виховних занять в процесі підготовки дітей середнього дошкільного віку до навчання у школі.
курсовая работа [968,5 K], добавлен 11.06.2011Втома, локалізація та механізми виникнення втоми після розумової і фізичної працездатності. Фізіологічна характеристика дітей середнього шкільного віку. Оцінка ефективності застосування фізичних вправ для покращення розумової працездатності учнів.
дипломная работа [163,6 K], добавлен 23.01.2011Загальна характеристика особистості дітей молодшого шкільного віку, стан засвоєння ними частин мови у процесі навчання. Удосконалення мовленнєвого розвитку учнів початкової школи; методика використання частин мови як засобу формування культури мовлення.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 27.11.2012Формування культури праці учнів в умовах сучасної школи та її основні елементи. Переваги гурткової форми організації навчально-виховного процесу перед уроками. Тематичний план гуртка "Художня обробка природних матеріалів" і короткий зміст програми занять.
методичка [42,7 K], добавлен 19.08.2015Теоретичне дослідження і способи практичного вживання методик розвитку мускульної сили у дітей шкільного віку різних вікових груп. Методичні засоби вдосконалення сили і контроль силових можливостей у дітей молодшого, середнього і старшого шкільного віку.
курсовая работа [229,8 K], добавлен 06.01.2011Форми профорієнтаційної роботи з дітьми молодшого шкільного віку. Дослідження уявлень дітей про професійну діяльність. Способи оптимізації знань дітей молодшого шкільного віку щодо світу професій. Методика проведення уроків, бесід, ігор, вправ та занять.
курсовая работа [84,2 K], добавлен 12.12.2014Сутність індивідуального підходу в вихованні та навчанні дітей шкільного віку, його значення та роль в педагогічному процесі на уроках фізичної культури. Погляди сучасних педагогів на виховання школярів, визначення психологічних особливостей дітей.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 18.05.2009Теоретичні основи фізичного виховання дітей дошкільного віку. Дошкільне виховання в зарубіжних країнах. Місце, роль фізичної культури в загальній системі виховання дітей дошкільного віку. Формування особи дошкільника в процесі занять фізичними вправами.
реферат [32,6 K], добавлен 18.05.2009Психолого-педагогічні аспекти формування інтересів в учнів загальноосвітньої школи: основні засоби й етапи. Роль декоративного мистецтва у формуванні художньо-естетичних інтересів учнів, педагогічні умови й методи їх формування у процесі гурткової роботи.
курсовая работа [61,1 K], добавлен 27.12.2011Впровадження новітніх освітніх технологій в навчальному процесі. Розробка механізмів саморозвитку особистості. Вдосконалення інформаційної підготовки вчителя фізкультури. Застосування тестових комп’ютерних програм та презентації під час проведення занять.
статья [21,6 K], добавлен 15.01.2018Сутність, завдання, моделі, аналіз змісту, форми і методи, принципи здійснення статевого виховання в умовах сім'ї та школи. Визначення стану формування статевої культури учнів молодшого шкільного віку. Розвиток статево-рольової диференціації дітей.
курсовая работа [56,9 K], добавлен 23.04.2016Значення фізичної культури в шкільному віці. Етапи, сприятливі для швидкого і повноцінного освоєння нових рухових дій. Визначення рівня фізичної підготовки і стану здоров'я дітей середнього шкільного віку, які займаються та не займаються спортом.
контрольная работа [709,6 K], добавлен 12.05.2011Теоретичне обґрунтування проблеми формування основ естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з творами живопису. Використання творів живопису в процесі формування основ естетичної культури старших дошкільників.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 17.05.2019Загальна характеристика гри як специфічної форми і засобу активної навчально-пізнавальної діяльності, її сутність і місце в навчальному процесі. Методика застосування мовних та рольових ігор на початковому і середньому етапах засвоєння іноземної мови.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 06.12.2010Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра. Виявлення рівня побутових знань другокласників; визначення показників їх самооцінки; дослідження зв'язку показників рівня загальних знань про навколишнє середовище та самооцінки учнів. Розвиток особистості.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 12.02.2013Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми формування поняття числа та лічби у дітей дошкільного віку. Етапи розвитку лічильної діяльності у дитинстві. Вплив освітньо-виховних занять на рівень сформованості математичних знань дошкільників.
курсовая работа [242,8 K], добавлен 13.05.2015Теоретичні основи наступності дошкільної і початкової освіти. Вікові особливості дітей шестирічного віку. Педагогічні умови забезпечення наступності у формуванні природничих знань у першокласників. Основи національної доктрини розвитку освіти в Україні.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 24.10.2009
