Формування готовності майбутніх учителів до діалогічного спілкування з учнями у процесі професійної підготовки
Організація виховного середовища як соціальної системи полісуб’єктного типу. Здійснення навчальної взаємодії зі студентами на засадах гуманітарної методології пізнання. Педагогічні умови формування готовності учителів до діалогічного спілкування з учнями.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.07.2015 |
| Размер файла | 92,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Аналіз результатів формувального експерименту засвідчив, що впровадження обґрунтованих педагогічних умов та розробленої моделі сприяє реалізації індивідуально-особистісного потенціалу студентів, їх переорієнтації на цінності міжособистісного діалогу, розвитку особистісних передумов діалогічної взаємодії з учнями. Це знаходить комплексний вияв у позитивній динаміці загальних рівнів готовності студентів до діалогічного спілкування з учнями: в експериментальній групі, на відміну від контрольної, на статистично значущому рівні зменшилась кількість студентів з досуб'єктним рівнем готовності до діалогічного спілкування (з 26,8% до 5,4%), натомість зросла - з перехідним (з 51,8% до 55,4%) і суб'єктним (з 21,4% до 39,2%) рівнями.
Проведене дослідження не претендує на висвітлення всіх аспектів проблеми формування готовності майбутніх учителів до діалогічного спілкування з учнями. Подальшого дослідження потребують, на наш погляд, такі аспекти даної проблеми: вивчення і узагальнення зарубіжного досвіду підготовки майбутніх учителів до спілкування з учнями на засадах діалогічного підходу; з'ясування можливостей формування готовності майбутніх учителів до діалогічної взаємодії у процесі вивчення фахових дисциплін; вплив діалогічного стилю педагогічного спілкування на особистісний розвиток учнів; динаміка становлення готовності до діалогічного спілкування у процесі професійної діяльності вчителя.
Список опублікованих праць за темою дисертації
Статті у наукових фахових виданнях
1. Зарічна О.В. До проблеми структуризації змісту виховного діалогу як духовно-екзистенційної взаємодії / О.В. Зарічна // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. - Вип. 10. Т.1. - Кам'янець-Подільський, 2007 р. - С. 194-200.
2. Зарічна О.В. Інтерактивна гра як спосіб впровадження ідей співробітництва в структуру міжособистісних взаємин у дитячому колективі / О.В. Зарічна // Теоретико-практичні реалії сучасного виховання дітей та учнівської молоді. - Київ, 2005. - С. 34- 41.
3. Зарічна О.В. Когнітивна складова готовності майбутнього педагога до діалогічного спілкування з учнями / О.В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: Державна картографічна фабрика, 2008. - Вип. 22. - С. 204-209.
4. Зарічна О.В. Особистісно-ціннісний компонент готовності педагога до діалогічного спілкування з учнями / О. В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: ТОВ Фірма “Планер”, 2008. - Вип. 23. - С. 101-105.
5. Зарічна О.В. Педагогічний діалог: спроба відстеження генеалогії поняття / О. В. Зарічна // Наука і сучасність: збірник наукових праць Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова, 2007. - С. 41-49.
6. Зарічна О.В. Принципи і педагогічні умови формування готовності майбутніх педагогів до діалогічного спілкування з учнями // Теоретико-практичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. - Вип. 12. Т. 2. - Київ, 2008. - С. 334-341.
7. Зарічна О.В. Соціальний контракт у педагогіці: функціональні та психологічні аспекти / О.В. Зарічна // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: [збірник наукових праць / редкол.: Зязюн І.А. (гол. ред.), Н.Г. Ничкало, Р.С. Гуревич та ін.].- Київ-Вінниця: ТОВ фірма “Планер”, 2005.- Випуск 7.- С. 15-19.
8. Зарічна О.В. Стратегія співробітництва у світлі педагогічної думки США / О.В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: ТД “Едельвейс”, 2004. - Вип. 12. - С. 96-98.
9. Зарічна О. В. Суб'єктність учителя в діалогічній взаємодії з учнями / О. В.Зарічна // Проблеми сучасної педагогічної освіти: Зб. статей: Вип.11. Ч.1. - Ялта: РВВ КГУ, 2006. - С. 226-230.
10. Зарічна О.В. Фактор мімесису у педагогічному діалозі / О.В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: Державна картографічна фабрика, 2006. - Вип. 14. - С.131-231.
11. Зарічна О.В. Феноменологічні ознаки співробітництва у педагогічному процесі / О.В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. М.І. Сметанський. - Вінниця: Діло, 2005. - Вип. 13. - С.191-192.
12. Зарічна О.В. Формування готовності майбутніх учителів до діалогічного спілкування з учнями в процесі професійної підготовки / О. В. Зарічна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. В.І. Шахов. - Вінниця: ТОВ фірма “ПЛАНЕР”, 2009. - Вип. 29. - С.112-118.
2. Методичні рекомендації
13. Зарічна О.В. Формування готовності майбутніх учителів до діалогічного спілкування з учнями в процесі професійної підготовки: Методичні рекомендації / О.В. Зарічна. - Вінниця, ВДПУ, 2010. - 56 с.
3. Інші матеріали
14. Зарічна О.В. Аналіз концептуальних засад теорії діалогу у педагогіці / О.В. Зарічна // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України: Зб. статей. - Ялта, 2007 р. - Ч.1. - Ялта: РВВ КГУ. - 2007 р. - С. 70-73.
15. Зарічна О.В. Внутрішній діалог як детермінанта соціальної активності педагога / О.В. Зарічна // Педагогічне мислення в контексті теоретико-методичної спадщини А.С. Макаренка і сучасної педагогіки. Тези доповідей на Всеукраїнській науково-практичній конференції “Педагогічне мислення в контексті теоретико-методичної спадщини А.С. Макаренка і сучасної педагогіки” (27-28 березня 2008 року, м. Рівне) - Рівне: РДГУ, 2008. - С.63-64.
16. Зарічна О.В. Операційно-дійовий аспект діалогічного спілкування у контексті комунікативної культури майбутнього педагога / О.В. Зарічна // Роль педагогічної етики у професійній підготовці сучасного вчителя: збірник матеріалів всеукраїнської науково-методичної конференції, 15-16 травня 2008 р., Київ / ред. кол.: В.О. Огнев'юк, Л.Л. Хоружа та ін. - К.: КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2008. - С. 180-183.
17. Зарічна О.В. Педагогічний діалог як умова розвитку суб'єктності вчителя / О.В. Зарічна // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, Ялта, 25-28 вересня 2006 р. - Зб. статей: Ч.1. - Ялта: РВВ КГУ. - 2006. - С. 53-56.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Опануванням педагогом майстерності діалогу як тип професійного спілкування. Ознаки діалогічного педагогічного спілкування. Децентрація позиції вчителя як гуманізація взаємодії. Пошук розв'язків у процесі взаємодії з урахуванням думок кожного учасника.
контрольная работа [10,3 K], добавлен 09.02.2009Дитина з мовленнєвими порушеннями у системі освіти. Функції мовлення вчителя у взаємодії з учнями, його комунікативна поведінка. Способи покращення професійної мовленнєвої діяльності вчителів при роботі з учнями з порушеннями мовленнєвого розвитку.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 25.04.2011Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Відмінності "педагогічної взаємодії" і "педагогічного спілкування". Способи та стилі педагогічної взаємодії, правила педагогічного спілкування у взаємодії педагога та учнями або студентами. Особливості педагогічної взаємодії у дистанційній формі навчання.
курсовая работа [60,0 K], добавлен 07.12.2010Особливості фахової підготовки студентів мистецько-педагогічних факультетів. Осмислення ролі музичних здібностей у житті людини. Принципи та методи формування музичності в учнів загальноосвітньої школи. Розвиток гармонічного слуху та ритмічного чуття.
статья [23,7 K], добавлен 24.04.2018Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Використання дидактичного потенціалу організації процесу навчання гуманітарних дисциплін у вищій педагогічній школі з проекцією на цілеспрямоване формування компетентності соціальної рефлексії майбутнього вчителя. Принципи фахової підготовки спеціаліста.
статья [23,5 K], добавлен 31.08.2017Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Різновидність методів навчально-виховного процесу. Педагогічні вимоги до використання методу переконання. Особистий приклад педагога. Ефективність методів переконання. Організація діалогічного спілкування.
реферат [24,7 K], добавлен 04.04.2007Ознаки спільної діяльності людей. Наукові принципи здійснення взаємодії між учителем і учнями. Продуктивність педагогічного спілкування. Практичні аспекти реалізації ефективної взаємодії. Зміст діяльнісного, акмеологічного, аксиологічного підходу.
курсовая работа [38,1 K], добавлен 07.04.2015Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009Типові недоліки у роботі вчителів при організації дидактичного спілкування з учнями. Обґрунтування та розробка системи умов доцільної організації активного дидактичного спілкування на рівні "вчитель-учень". Оцінка ефективності розробленої системи.
дипломная работа [205,6 K], добавлен 14.07.2009Основні напрями подальшої реалізації підготовки майбутніх судноводіїв до іншомовного професійно-орієнтованого спілкування в підручному процесі вищого морського навчального закладу. Застосування здобутих чужомовних комунікативних знань під час плавання.
статья [22,7 K], добавлен 06.09.2017Проблема цілісності знань учнів загальноосвітньої школи. Ознайомлення дітей з довкіллям в початковій школі. Специфіка підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування цілісності знань про довкілля в позакласній роботі з природознавства.
дипломная работа [253,3 K], добавлен 28.10.2014З'ясування сутності базових понять дослідження проблеми формування мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов в ході вивчення фахових дисциплін. Співвідношення європейських компетенцій і мовленнєвої компетентності учителів іноземних мов.
статья [268,8 K], добавлен 22.02.2018Розкриття сутності понять "культура", "екологія", "екологічна свідомість". З'ясування ролі екологічної свідомості особистості. Складові професійної готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до екологічного виховання дошкільників.
статья [28,8 K], добавлен 24.04.2018
