Розвиток творчих здібностей молодших школярів у роботі над текстом на уроках української мови
Лінгвістичні, психолого-педагогічні, психолінгвістичні засади розвитку творчих здібностей учнів школи І ступеня на уроках української мови. Система дидактичних вправ, містить завдання на розвиток образності мислення, творчої уяви, чуття мови і дару слова.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.07.2015 |
| Размер файла | 147,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Перевірка стану розвитку творчих здібностей молодших школярів після формувального етапу педагогічного експерименту підтверджує, що творчі здібності без спеціального стимулювання розвиваються повільно або майже не розвиваються. Про це свідчать результати кінцевого зрізу в контрольних групах: високий рівень розвитку творчих здібностей до формувального етапу продемонстрували 8,9% учнів, після - 9,8%, достатній рівень - до експерименту у 42,3%, після - у 43,3%. Середній рівень розвитку творчих здібностей у контрольних класах до формувального етапу показали 34,6% учнів, після - 32,6%, низький рівень - 14,2% і 14,3% відповідно. Такі дані підтверджують думку психологів про те, що відсутність систематичної і цілеспрямованої роботи у молодшому шкільному віці гальмує розвиток творчих здібностей.
Проведене дисертаційне дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми розвитку творчих здібностей на уроках української мови і потребує подальшого вивчення, зокрема щодо: а) підвищення рівня психологічної і методичної готовності вчителів до розвитку лінгвокреативності учнів; б) значення міжпредметних зв'язків для формування вміння будувати власні висловлювання; в) урахування принципу наступності й перспективності навчання між школою І і ІІ ступеня у розвитку творчих здібностей учнів.
Список публікацій за темою дисертації
1. Будій Н.Д. Проблема розвитку творчих здібностей дітей шестирічного віку в контексті особистісно орієнтованого навчання / Н.Д. Будій // Особливості освіти дітей шестирічного віку: проблеми, пошуки, досвід, знахідки: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Київ: Київський міський педагогічний університет імені Бориса Грінченка, 2004. - С. 21-23.
2. Будій Н.Д. Обдаровані діти: виявлення - навчання - розвиток / Н.Д. Будій // Початкова школа на перехресті проблем: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Тернопіль: Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2004. - С. 3-7.
3. Будій Н.Д. Розвиток творчих можливостей молодших школярів у контексті інноваційних освітніх технологій / Н.Д. Будій // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка: [зб. наук. праць]. - Київ: Київський міський педагогічний університет імені Бориса Грінченка, 2005. - №4. - С. 110-114.
4. Будій Н.Д. Творча обдарованість учнів: характерні особливості / Н.Д. Будій // Творчість як засіб особистісного росту та гармонізації людських стосунків: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. - Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка, 2005. - С. 27-28.
5. Будий Н.Д. Учить не подражанию, а творчеству / Н.Д. Будий // Три ключа: педагогический вестник. - Москва, 2006. - Вип. 10. - С. 82-85.
6. Будій Н.Д. Інноваційні освітні технології як умова розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку / Н.Д. Будій // Сучасні технології навчання в початковій освіті: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Київ: Київський міський педагогічний університет імені Бориса Грінченка, 2006. - С. 16-19.
7. Будій Н.Д. Теоретичні аспекти розвитку творчої особистості молодшого школяра / Н.Д. Будій // Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового Центру АПН України. - Одеса, 2007. - №4-5. - С. 14-17.
8. Будій Н.Д. Концепція успішності особистості учнів і педагогів школи / Н.Д. Будій // Обдарована дитина. - Київ, 2007. - №5. - С. 7-11.
9. Будій Н.Д. Формування творчих здібностей молодших школярів у роботі над текстом на уроках рідної мови / Н.Д. Будій // Педагогіка та психологія: [зб. наук. праць]. - Харків: Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2008. - Вип. 34. - С. 61-72.
10. Будій Н.Д. Формування лінгвокреативних здібностей в учнів початкової школи / Н.Д. Будій // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: [зб. наук. праць]. - Умань: Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2008. - №27. - С. 48-54.
11. Будий Н.Д. Технологии воспитания креативной личности младшего школьника в поликультурном образовательном пространстве / Н.Д. Будий // Межкультурный диалог: традиции, формы, практика в поликультурном образовательном пространстве: материалы второго открытого информационного форума. - Петрозаводск: Карельский государственный педагогический университет, 2008. - Вип. 2. - С. 320-325.
12. Будій Н.Д. Застосування наративних технологій з дітьми молодшого шкільного віку на уроках рідної мови / Н.Д. Будій // Наукові записки. - Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені В.Гнатюка, 2009. - №2. - С. 128-135. - (Серія "Педагогіка").
13. Будій Н.Д. Особливості становлення лінгвокреативної особистості молодшого школяра: теорія і практика / Н.Д. Будій // Креативність і творчість. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - К. : Гнозис, 2009. - Вип. 1. - С. 158-164. - (Серія "Соціологія. Психологія. Педагогіка").
14. Будій Н.Д. Освітнє середовище початкової школи як засіб самореалізації креативності дитини / Н.Д. Будій // Освіта для стійкого розвитку: формування готовності педагогічних кадрів: [зб. наук. праць]. - Тернопіль: Вектор, 2009. - С. 73-75.
15. Будій Н.Д. Чи може школа подолати "комплекс відмінника" (або як виховати правильну самооцінку і розвинути творчі здібності учнів) ? / Н.Д. Будій // Директор школи, ліцею, гімназії. - Київ: Педагогічна преса, 2010. - №4. - С. 78-82.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Лінгвістичні особливості тексту, структура й зміст творчих здібностей учнів, процес їх розвитку як психолого-педагогічна проблема. Методика роботи з текстом та розвиток творчих здібностей молодших школярів. Види та приклади вправ для роботи над текстом.
магистерская работа [260,1 K], добавлен 23.11.2009Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку. Основні педагогічні напрями, завдання та методи з розвитку творчої активності дітей на уроках української мови. Напрямки та зміст роботи вчителя. Навчально-пізнавальна діяльність школярів.
дипломная работа [68,6 K], добавлен 05.05.2014Типи текстів за метою висловлювання та стильовими ознаками. Засоби формування навиків правильно передавати думки в усній чи писемній формі. Система вправ на уроках української мови як засіб розвитку творчих обдарувань учнів у роботі над текстом-описом.
курсовая работа [567,1 K], добавлен 07.04.2015Особливості розвитку творчих здібностей учнів (віковий та психо-фізіологічний аспекти). Творча лабораторія вчителя музики. Результати діагностичного етапу з визначення рівня креативності, розвиненості творчих здібностей молодших школярів на уроках музики.
курсовая работа [97,5 K], добавлен 02.10.2014Основні педагогічні напрями, форми і методи розвитку творчих здібностей молодших школярів. Формування і розвиток мотивації на уроках читання. Методика стимулювання словесної творчості та навчання дітей творчої розповіді. Підвищення емоційного тонусу учня.
курсовая работа [591,6 K], добавлен 06.05.2014Теоретичні засади розробки проблеми розвитку творчих здібностей учнів 7-9 класів на уроках фізики на засадах моніторингового підходу. Способи оптимізації викладання. Методичні рекомендації щодо моніторингових досліджень розвитку творчих здібностей.
курсовая работа [32,6 K], добавлен 08.09.2009Розвиток творчих здібностей молодших учнів як педагогічна проблема. Загальна характеристика театралізованих ігор. Методика розвитку творчих здібностей учнів 6-річного віку в процесі використання театралізованих ігор на уроках музики, аналіз результатів.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 12.11.2009Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема, її формування на уроках української мови. Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у школярів на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 06.11.2009Методи, прийоми, засоби та проблеми розвитку творчих здібностей учнів у сучасній методиці вивчення літератури. Місце творів М.В. Гоголя у шкільній програмі з літератури. Програма з розвитку творчих здібностей учнів при вивченні творчості М.В. Гоголя.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 11.03.2010Психолого-педагогічне трактування сутності поняття "культура мовлення" та основи її формування у молодших школярів. Розвиток усного і писемного мовлення на уроках рідної мови, диференційована система творчих робіт учнів як засобу її формування.
дипломная работа [134,3 K], добавлен 06.11.2009Психолого-педагогічні основи розвитку уяви та літературних здібностей молодших школярів на уроках мистецького спрямування та українського читання. Дидактичні можливості при вивченні предметів трудового навчання, образотворчого мистецтва та музики.
реферат [28,1 K], добавлен 14.07.2009Основні поняття з розвитку мовлення у молодших школярів; інноваційні технології навчання української мови; педагогічні умови, методи, прийоми роботи із врахуванням вікових особливостей дітей. Розробка дидактичного забезпечення розвитку зв’язного мовлення.
курсовая работа [203,9 K], добавлен 19.03.2013Методи, прийоми формування соціокультурної компетенції молодших школярів на уроках української мови. Розвиток комунікативно-мовленнєвих умінь і навичок на уроках української мови засобами виконання соціальних ролей, формування соціокультурної компетенції.
курсовая работа [134,0 K], добавлен 25.02.2015Дослідження системи робіт навчально-мовленнєвої діяльності учнів 6-х класів середньої школи на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок. Особливості розвитку усного та писемного мовлення.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 28.11.2010Теоретичні основи розвитку мислення молодших школярів. Сутність, форми мислення, вікові особливості. Стан розвитку мислення та набуття знань в практиці початкової школи. Створення умов для розвитку пізнавальних можливостей і здібностей кожної дитини.
дипломная работа [385,3 K], добавлен 12.11.2009Шляхи підвищення ефективності розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання засобами декоративно-прикладного мистецтва. Методи стимулювання емоційно-почуттєвої сфери, сприяння дієвості уяви і фантазії в конструктивній діяльності учнів.
дипломная работа [209,3 K], добавлен 03.10.2014Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Методи та прийоми діагностики творчих здібностей дитини. Декоративно-прикладне мистецтво як засіб впливу на розвиток творчих здібностей старших дошкільників.
курсовая работа [82,2 K], добавлен 24.04.2016Поняття природи творчості. Вікові особливості прояву творчих здібностей. Методи психодіагностування рівня сформованості творчих здібностей у молодших школярів. Місце дидактичних ігор та ігрових ситуацій у системі навчання. Аналіз показників швидкості.
курсовая работа [639,4 K], добавлен 04.02.2015Психофізіологічні прийоми говоріння. Лінгводидактичні основи роботи зв’язного мовлення на уроках української мови. Вплив мовленнєво-ігрової діяльності на розвиток комунікативних умінь та навичок учнів. Види мовленнєвих помилок і робота над їх подоланням.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 25.12.2014Навчальна гра як засіб активізації пізнавальної діяльності на уроках у початкових класах. Формування комунікативних умінь, гармонійний розвиток усіх видів мовленнєвої діяльності. Методика навчання української мови. Процеси вивчення лексичного матеріалу.
статья [27,0 K], добавлен 27.08.2017
