Професійна спрямованість гуманітарної підготовки фахівців інженерного профілю в університетах
Сутність та поняття терміну "професійна спрямованість гуманітарної підготовки майбутніх фахівців інженерного профілю". Використання та значення професійно-спеціальної основи в гуманітарному компоненті професійної підготовки інженерів в університетах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 61,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В диссертационном исследовании выделены основные недостатки профессионально направленной гуманитарной подготовки специалистов инженерного профиля в университетах: отсутствие интерактивных методов имитации будущей профессиональной деятельности специалистов в процесе гуманитарной подготовки, что не создает условий для реализации принципа профессиональной направленности, ослабляет межпредметные связи между гуманитарными и профильными учебными дисциплинами; неумение студентов организовывать и осуществлять самостоятельную деятельность по овладению гуманитарными знаниями, что мешает им успешно усваивать программу профессионально направленных гуманитарных дисциплин, усовершенствовать имеющиеся знания, затрудняет усвоение материала по специальности; недостаточные знания преподавателей гуманитарных дисциплин основ профессиональной деятельности специалистов инженерного профиля, что сдерживает реализацию профессионально направленной гуманитарной подготовки; недооценка студентами значения гуманитарных знаний для их профессиональной деятельности, что объясняет наличие преимущественно внешней мотивации к изучению дисциплин гуманитарного цикла; несоответствие уровня владения профессионально направленными гуманитарными знаниями студентов инженерного профиля в университетах требованиям современного рынка труда.
Разработана модель профессионально направленной гуманитарной подготовки специалистов инженерного профиля в университетах, включающая такие компоненты: социальный заказ, цель, содержание, принципы, методы и средства; особенности подготовки, педагогические подходы, педагогические условия (усовершенствование самостоятельной профессионально направленной познавательной деятельности студентов путем использования учебных стратегий; использование профессионально направленных ролевых и деловых игр для имитации профессиональной деятельности специалистов; применение метода проектов как способа интеграции гуманитарных и профессиональных знаний будущих специалистов); направления формирования профессионально гуманитарных компетенций; развиваемые компетенции, их компоненты, критерии; уровни сформированности и результат. Сформированность каждого вида компетенций определялась на трех уровнях: высоком, среднем и низком.
Сравнение основных показателей сформированных компетенций в экспериментальных и контрольных группах, проверка полученных результатов методами математической статистики подтвердили эффективность разработанной модели и педагогических условий, обеспечивающих их действенность.
Ключевые слова: принцип профессиональной направленности, профессионально гуманитарные компетенции, гуманитарная подготовка, комплекс педагогических условий, модель профессионально направленной гуманитарной подготовки специалистов инженерного профиля в университетах
Korol S.V. Professional orientation of humanitarian preparation of engineering profile specialists in the universities. - Manuscript
Thesis for the degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education. - Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University.- Ternopil, 2011.
The thesis is devoted to the substantial issues of professional orientation of humanitarian preparation of engineering profile specialists in the universities. In the thesis the complex of pedagogical conditions of strengthening the professional orientation of humanitarian preparation of engineering profile specialists in the universities to develop competencies (professionally-designed stuff competence, social competence and competence of independent cognitive activity) is proposed. Pedagogical conditions of effectiveness of future engineer training to the professional activities (improvement of vocational self-directed humanitarian student activity through the use of cognitive learning strategies; using of professionally-oriented role-playing and business games to simulate professional activity of future engineers; applicability of the projects as a means of integration of humanitarian and professional knowledge of students) are chosen. The model of professionally oriented humanitarian preparation of engineering profile specialists in the universities is developed. Experiments confirmed the validity of the developed model and pedagogical conditions.
Key words: principle of professional orientation, professional competencies, humanitarian preparation, complex of pedagogical conditions, model of professionally oriented humanitarian preparation of engineering profile specialists in the universities.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Проектування програми професійної підготовки за спеціальністю "Апаратник широкого профілю". Трудові процеси, які виконує фахівець. Розробка змісту професійної підготовки спеціаліста. Вибір системи виробничого навчання. Аналіз базових умов навчання.
дипломная работа [93,0 K], добавлен 18.02.2011Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Навчальні заклади України, що готують фахівців-біотехнологів. Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки, досвід зарубіжних країн.
курсовая работа [34,1 K], добавлен 26.08.2013Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.
курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013Дослідження сучасного стану професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури та спорту у вищих навчальних закладах України. Розгляд напрямів впровадження нових інноваційних педагогічних технологій у процес професійної підготовки студентів.
статья [22,4 K], добавлен 15.01.2018Реформування системи вищої освіти в Україні та розробка перспективних моделей підготовки фахівців з кібербезпеки для розвитку вітчизняної системи вищої освіти. Організаційно-педагогічні засади навчання бакалаврів з кібербезпеки в університетах США.
статья [26,4 K], добавлен 18.07.2017Необхідність удосконалення професійної підготовки кваліфікованих робітників, що обумовлена модернізацією технологічних систем. Характеристика груп трудових процесів. Зміст методів, засобів та форм навчання при вивченні операції "покриття блоків".
курсовая работа [255,1 K], добавлен 23.01.2013Принцип "безоцінюваності" як основа реалізації особистісно-орієнтованого підходу до підготовки психологів. Проблема навчання фахівців, яким доведеться працювати в умовах невизначеності, толерантність до неї як чинник формування професійної ідентичності.
реферат [92,6 K], добавлен 24.04.2017Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми обдарованості особистості та уточнити категоріальний апарат дослідження. Аналіз сучасного стану підготовки обдарованих студентів у педагогічних університетах. Удосконалення змісту професійної підготовки.
автореферат [129,5 K], добавлен 13.04.2009Теоретичні основи використання геоінформаційних технологій у навчанні майбутніх інженерів гірничого профілю. Цілі та зміст спецкуру "Екологічна геоінформатика". Дослідження ефективності реалізації методики використання геоінформаційних технологій.
автореферат [469,4 K], добавлен 19.03.2015Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Методика професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з технології плоского друку у процесі вивчення дисципліни "Загальна поліграфія". Зміст форм навчання. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікованого робітника.
курсовая работа [173,9 K], добавлен 22.11.2014Поняття про професійну освіту. Історія формування й розвитку професійної вузівської підготовки. Особливості професійної підготовки у вузі та її специфіка на сучасному етапі. Мета розвитку особистості, її цивільного, етичного і культурного вдосконалення.
реферат [26,4 K], добавлен 10.02.2013Професійна готовність є закономірним результатом спеціальної підготовки, самовизначення, освіти й самоосвіти, виховання й самовиховання. Готовність до інноваційної діяльності як важлива професійна якість педагога. Розвиток інноваційної поведінки педагога.
реферат [35,4 K], добавлен 14.10.2010Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - майбутніх викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Зміст психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки.
статья [24,4 K], добавлен 24.04.2018Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.
реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017
