Розвиток професійної вокальної освіти в Україні (кінець ХІХ – початок ХХ ст.)

Статті у провідних фахових виданнях:

3. Грищенко Ю.В. Розвиток професійної вокальної освіти в Києві (кінець ХІХ - початок ХХ ст.) // Наукові записки. Психол.-пед. науки / Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 1999. - Ч.3. - С.110-112.

4. Грищенко Ю.В. Історичні витоки розвитку професійної вокальної освіти в Україні // Наукові записки: зб. наук. ст. / Національний педагогічний ун-т імені М.П. Драгоманова / [уклад. / П.В. Дмитренко, О.Л. Макаренко]. - К., 2001. - Вип. 39. - С.63-68.

5. Грищенко Ю.В. Роль колегіумів у розвитку вокально-хорової освіти в Україні // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова (до 175 річчя Нац. пед. ун-ту імені М.П. Драгоманова). Сер.14: Теорія і методика мистецької освіти. - К., 2009. - Вип.8: Гуманістичні орієнтири мистецької освіти: матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конф., 22-24 квітня 2009 р. - С.203-206.

6. Грищенко Ю.В. Становлення професійної вокальної освіти в Одесі в кінці ХІХ - на початку ХХ століття. // Наук. вісник Чернівецького ун-ту. Педагогіка та психологія: зб. наук. пр. - Чернівці, 2009. - Вип. 468. - С.123-129.

7. Грищенко Ю.В. Провідні тенденції професійної вокальної підготовки в контексті завдань сучасної мистецької освіти // Зб. наук. праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки). - Бердянськ, 2010. - №4. - С.41-44.

8. Грищенко Ю.В. Особливості становлення та розвитку педагогічної освіти в Україні у кінці ХІХ - на початку ХХ століття // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України, Вінницький державний педагогічний ун-т імені Михайла Коцюбинського. - К.; Вінниця, 2010. - Вип.24. - С.30-34.

Статті у збірниках матеріалів конференцій:

9. Грищенко Ю.В. Розвиток системи вокальної освіти в музичних закладах освіти України (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.). // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: зб. наук. пр.: [у 2 ч.] / за ред. І.А. Зязюна та Н.Г. Ничкало. - К., 2001. - Ч.1. - С.220-224.

10. Грищенко Ю.В. Традиції українського вокального мистецтва // Традиція і культура: матеріали міжнар. наук. конф.,16-17 грудня 2005 р.: У 2 ч. / Асоціація «Новий Акрополь, Ін-т педагогічки і психології проф.. освіти АПН України. - К., 2005. - С.7-9.

11. Грищенко Ю.В. Становлення професійної вокальної освіти в Харкові (історичний екскурс) / Юлія Грищенко // Теоретичні та методичні засади неперервної мистецької освіти: зб. матеріалів наук.-методол. семінару / Ін-т педагогічки і психології проф. освіти АПН України. - Чернівці: Зелена Буковина, 2006. - С. 34-36.

12. Грищенко Ю.В. Вокально-хорова підготовка в дореволюційних гімназіях України / Грищенко Ю.В. // Професійно-мистецька школа у системі національної освіти: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф.: 1-3 жовтня 2008 р., смт Мала Білозерка Запорізької обл. / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. - Чернівці: Зелена Буковина, 2008. - С.262-267.

13. Грищенко Ю.В. Формування національної культури студентської молоді засобами української музики // Традиція і культура: минуле, теперішнє та майбутнє: когерентність в історії: матеріали міжнар. наук. конф., 12-13 груд. 2008 р. / Асоціація «Акрополь», Ін-т педагогіки і психології професійної освіти АПН України, ун-т театру, кіно та телебачення. - Ч.2. - Київ, 2008. - С.6-8.

14. Грищенко Ю.В. Традиції української вокальної школи в контексті завдань сучасної освіти // Екологія простору культури (проблеми та рішення): матеріали міжнар. наук. конф.: у 3 ч. - К., 2009. - Ч.3 - С.16-18.

15. Грищенко Ю.В. Використання сакрального музичного мистецтва в позаурочній роботі вчителя музики, як засіб формування духовності учня / Ю.В. Грищенко // Особливості педагогічного маркетингу в організації культурного дозвілля школярів: матеріали наук.-практ. конф. - К., 2009. - С.30-32.

16. Грищенко Ю.В. Роль музичних товариств у розвитку професійної вокальної освіти в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ століття / Юлія Грищенко // Мистецтво в реаліях сучасної освіти: зб. наук. пр. за матеріалами Всеукр. наук.-практ. конф., 22-23 квітня 2010 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський нац. пед. ун-т імені В.Г. Короленка [та ін.]. - Полтава, 2010. - С.172-178.

17. Грищенко Ю.В. Етичні та естетичні засади розвитку особистісних якостей майбутнього вчителя музики та світової художньої культури / Ю.В. Грищенко // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей: VІ мистецько-пед. читання пам'яті професора О.П. Рудницької. - Чернівці: Зелена Буковина, 2010. - С.137-140.

18. Грищенко Ю.В. Досвід і перспективи мистецької освіти / Ю.В. Грищенко // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей: зб. матеріалів VІІ мистецько-пед. читань пам'яті професора О.П. Рудницької / [за ред. О.М. Отич ]. - Чернівці: Зелена Буковина, 2010. - С.123-125.

19. Грищенко Ю.В. Теоретичні засади особистісного розвитку вчителя музики // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей: зб. матеріалів ІХ Міжнар. мистецько-пед. читань пам'яті професора О.П. Рудницької / [голов. ред.: І.А. Зязюн ]. - Чернівці: Зелена Буковина, 2011. - Вип.3. - С.222-226.

20. Грищенко Ю.В. Естетичні чинники особистісного розвитку педагога-музиканта / Грищенко Юлія Валеріївна // Естетичні засади розвитку педагогічної майстерності викладачів мистецьких дисциплін та курсів духовно-естетичного спрямування: наук.-практ. семінар, 16-17 лют. 2011 р. / МОН України, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих НАПН України. - Чернівці, 2011. - С.33-34.

АНОТАЦІЇ

Грищенко Ю.В. Розвиток професійної вокальної освіти в Україні (кінець ХІХ - початок ХХ ст.). - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. - Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, Київ, 2011.

Дисертація присвячена історико-педагогічному аналізу становлення і розвитку професійної вокальної освіти в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ століття. На основі вивчення архівних документів та наукової літератури визначено суспільно-політичні та соціально-культурні чинники й передумови становлення і розвитку вокальної освіти в Україні досліджуваного періоду. Розкрито зміст, форми і методи вокальної освіти у навчальних закладах різних рівнів і типів, визначено та науково узагальнено прогресивний історичний педагогічний досвід, окреслено перспективи його використання на сучасному етапі розвитку національної освіти. До наукового обігу введено архівні матеріали, урядові документи, які досить повно відтворюють історичні умови та основні етапи становлення професійної вокальної освіти, схарактеризовано педагогічні ідеї видатних діячів культури та мистецтва досліджуваного періоду.

За результатами дисертаційного дослідження розроблено методичні рекомендації для викладачів і студентів вищих навчальних закладів культури і мистецтва, інститутів мистецтв та музично-педагогічних факультетів вищих педагогічних навчальних закладів щодо використання прогресивних ідей історичного досвіду загальної і професійної вокальної освіти в Україні в кінці ХІХ - на початку ХХ століття.

Основні положення дисертації можуть бути використані у практичній музично-педагогічній діяльності сучасної середньої та вищої школи під час викладання мистецьких дисциплін, а також у процесі підготовки підручників і методичних посібників з історії розвитку музичної освіти в Україні.

Ключові слова: професійна вокальна освіта, загальна музична освіта, співаки, вчителі музики, вокально-хорова підготовка, розвиток, тенденції, становлення.

Грищенко Ю.В. Развитие профессионального вокального образования в Украине (конец ХІХ - начало ХХ ст.). - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Институт педагогического образования и образования взрослых НАПН Украины, Киев, 2011.

Диссертация посвящена историко-педагогическому анализу становления и развития профессионального вокального образования в Украине в конце ХІХ - в начале ХХ века. Особое внимание сконцентрировано на исследовании развития образования в основных культурных и экономических центрах Украины данного периода - Киева, Одессы и Харькова.

На основе изучения архивных документальных и литературных источников определены общественно-политические и социально-культурные факторы и предпосылки становления и развития вокального образования в Украине. Раскрыто содержание, формы и методы вокального образования в учебных заведениях разных уровней и типов, изучен и научно обобщен прогрессивный исторический педагогический опыт, определены перспективы его использования на современном этапе перестройки национального образования. В научный обиход введены архивные материалы, правительственные документы, которые отображают исторические условия и основные этапы становления профессионального вокального образования, охарактеризованы педагогические идеи выдающихся деятелей культуры и искусства исследуемого периода.

В ходе научного поиска выявлено, что конец ХІХ - начало ХХ в. стал переломным в формировании национальной системы вокального образования. Музыкальное образование становится неотъемлемой частью общего образования. Среди разнообразных форм и средств музыкально-эстетичного воспитания молодежи хоровое церковное пение занимает ведущее место. Общеобразовательные учебные заведения становятся источником выявления и расцвета музыкальных талантов. Достаточно высокий уровень вокально-хоровой подготовки учащихся позволял им в последующем продолжать учебу в специальных музыкальных учебных заведениях. Все это способствовало повышению уровня общей музыкальной культуры общества.

Установлено, что система вокального образования в Украине в конце ХІХ - начале ХХ в. включала четыре направления: общая вокально-хоровая подготовка (школы, училища, гимназии, частные пансионы); вокально-хоровое образование педагогов (учительские семинарии, институты, курсы, Высшие педагогические женские курсы); специальное вокальное образование (музыкальные школы, курсы, частные специальные музыкальные заведения, Музыкально-драматическая школа Н. Лысенко), профессиональное вокальное образование (музыкальные училища, оперные студии, консерватории).

Определены ведущие тенденции развития вокального образования в исследуемый период, а также на современном этапе развития музыкального образования на основе обобщения результатов изучения историко-педагогических источников и современных научных трудов по проблеме профессиональной вокальной и вокально-хоровой подготовки специалистов в отрасли музыкального искусства.

По результатам диссертационного исследования разработаны методические рекомендации для преподавателей и студентов высших учебных заведений культуры и искусства, институтов искусств и музыкально-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведений относительно использования прогрессивных идей исторического опыта общего и профессионального вокального образования в Украине в конце ХІХ - в начале ХХ века.

Основные положения диссертации могут быть использованы в практической музыкально-педагогической деятельности современной средней и высшей школы в ходе преподавания художественных дисциплин, а также в процессе подготовки учебников и методических пособий по истории развития музыкального образования в Украине.

Ключевые слова: профессиональное вокальное образование, общее музыкальное образование, певцы, учителя музыки, вокально-хоровая подготовка, развитие, тенденции, становление.

Grischenko Yu. V. The Development of Professional Vocal Education in Ukraine (the end of the XIX - the beginning of the XX century). - Manuscript.

Thesis on gaining the scientific degree of a candidate of pedagogical sciences in speciality 13.00.04 - theory and methods of professional training. - The Institute of Pedagogical Education and Adult Education at the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2011.

The thesis is devoted to the historical and pedagogical analysis of formation and development of professional vocal education in Ukraine at the end of the XIX - the beginning of the XX century. On the basis of analysis of archive documents and scientific literature the social-political and social-cultural reasons and pre-conditions of formation and development of vocal education in Ukraine of the period studied are defined. The content, forms and methods of vocal education in educational establishments of different levels and types are exposed; the progressive historical pedagogical experience is defined and generalized; the perspectives of its usage at the modern level of formation of national education are studied. Unknown before archive documents are introduced into scientific circulation as well as the government documents representing the historical conditions and main stages of formation of professional vocal education; the pedagogical ideas of prominent art and culture workers of the period studied are characterized.

The methodical recommendations for teachers and students of higher musical and musical-pedagogical educational establishments for using the progressive historical experience of national education of Ukraine at the end of the XIX - the beginning of the XX century at the modern stage of formation of national education are worked out.

The main principals of the thesis can be used in the practical musical and pedagogical activity of the modern secondary and higher schools while teaching art disciplines as well as while the process of working out of textbooks and manuals on the history of musical education in Ukraine.

Key words: professional vocal education, general musical education, singers, teachers of music, vocal-choir training, tendencies, formation.

Размещено на Allbest.ru