Дизайн-эргономические требования к электронно-образовательным ресурсам
Задачи дизайна и эргономики при создании электронных учебных средств. Задачи педагогического дизайна и эргономики. Размещение информации на экране. Рекомендации по размещению текста. Дизайн-эргономические требования оформления учебных материалов.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Шестакова Т.Н. |
| Дата добавления | 10.08.2015 |
| Размер файла | 5,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Учебный кабинет как система взаимосвязанных вещей, специально предназначенных для проведения учебных занятий, основные требования к ним: дидактические и санитарно-гигиенические, эргономические и экономические. Группы оборудования учебных помещений.
лекция [19,7 K], добавлен 03.10.2012Наглядность как один из важнейших дидактических принципов обучения. Дизайн-эргономические требования разработки демонстрационных материалов. Выбор инструментальных средств и программного обеспечения. Разработка флеш-ролика "Понятие перемещения".
дипломная работа [4,7 M], добавлен 19.06.2015Детский дизайн, его особенности и типы. Организация обучения элементам дизайна как условие развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста. Дизайн как один из видов искусства, связь с художественно-конструктивной деятельностью.
курсовая работа [4,6 M], добавлен 18.11.2014Основное определение декоративно-прикладного искусства - создания художественных изделий, имеющих практическое значение в быту и отличающихся декоративной образностью. Ознакомление учащихся с общими правилами, видами и отдельными элементами дизайна.
презентация [1,6 M], добавлен 14.12.2011Понятие и своеобразие детского изобразительного творчества, проблема, критерии, уровни его развития. Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам дизайна как условие развития изобразительного творчества; детский дизайн, его особенности и виды.
курсовая работа [123,1 K], добавлен 03.02.2010Особенности научной продукции: тезисов, докладов, выступлений, научных статей. Структура и роль методических рекомендаций и программ учебных курсов. Требования к составлению и содержанию учебных пособий. Подготовка материалов к опубликованию в печати.
контрольная работа [26,5 K], добавлен 28.11.2012Теоретические основы развития дизайна как разновидности творческой деятельности. Детский дизайн, его особенности, типы и виды. Выявление уровня развития творческого мышления дошкольников. Формы и приемы работы по формированию изобразительных способностей.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 04.11.2013Требования, которые предъявляются в отношении методической разработки. Дидактический материал — вид наглядных учебных пособий, содержащих исходные данные, используя которые учащиеся проделывают конструктивную работу, необходимую для решения задачи.
курсовая работа [426,5 K], добавлен 29.05.2019- Анализ материально-технического оснащения кабинета технологии в Калужском колледже сервиса и дизайна
Специфика организации образовательного процесса Калужского колледжа сервиса и дизайна, анализ образовательной концепции организации. Обзор учебных планов и программ по технологии коллежа. Оценка материально-технического оснащения кабинета технологии.
отчет по практике [561,9 K], добавлен 03.07.2015 Программы образовательной области "Технология", их сущность и особенности, функции и использование. Создание в школах учебных мастерских, их оснащение и предназначение. Общие требования к обустройству рабочих мест в учебных мастерских средних школ.
реферат [22,5 K], добавлен 25.01.2009- Процесс формирования умения осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
Умение осуществлять поиск необходимой информации как одно из универсальных учебных действий. Методические основы формирования у младших школьников умения осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий по окружающему миру.
курсовая работа [95,2 K], добавлен 28.01.2014 Дидактические задачи обучения. Преимущество специализированных уроков закрепления знаний. Достаточное организационное и материальное обеспечение урока. Оптимальный психологический режим обучения. Систематическая последовательность учебных операций.
контрольная работа [32,0 K], добавлен 25.08.2013Характеристика приемов, способов и средств активизации мыслительной деятельности учащихся на учебных занятиях: задачи, задания, вопросы. Формы и способы активизации мыслительной деятельности учащихся при проверке домашнего задания, их недостатки.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 25.02.2010Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Выявление уровня сформированности коллективных универсальных учебных действий.
курсовая работа [2,9 M], добавлен 11.07.2015Экологическая тропа как педагогическая реальность. Цели и задачи учебных экологических троп. Требования к выбору маршрута. Подготовка экскурсоводов, привлечение школьников к участию. Проект экологической тропы и реализация ее экологического потенциала.
дипломная работа [88,3 K], добавлен 20.07.2015Принципы автоматизации составления учебных планов вузов. Факторы, влияющие на качество подготовки специалиста. Математическая постановка задачи синтеза учебных планов вузов. Планирование учебного процесса в Оренбургском государственном университете.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 18.03.2013Сущность, виды, цели и задачи проектной деятельности. Использование метода проектов в высших учебных заведениях и навыки, приобретаемые студентами в этом процессе. Опыт Германии, США, Японии, Франции в использовании проектной деятельности в преподавании.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 08.04.2014Статистическая обработка результатов тестирования. Значение стандарта статистического распределения. Шкалирование учебных достижений. Модульное структурирование учебных программ, их трудоемкость. Мониторинг как основа контроля образовательного процесса.
контрольная работа [91,6 K], добавлен 20.03.2016Общее понятие и принципы учебно-методического комплекса. Построение структуры учебных модулей (выделение учебных элементов). Структура учебно-методического комплекса дисциплины. Требования к структурным элементам учебно-методического комплекса дисциплины.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 05.04.2012Сущность, история развития и способы педагогического мониторинга учебных достижений учащихся в современной системе биологического образования. Диагностика уровня знаний, умений, мотивации школьников с помощью анкетирования, тестовых и контрольных заданий.
дипломная работа [168,9 K], добавлен 22.06.2012
