Управління самостійною пізнавальною діяльністю майбутніх економістів
Зміст понятійного конструкту "самостійна пізнавальна діяльність". Структура процесу управління самостійною пізнавальною діяльністю. Обґрунтування педагогічних умов ефективного управління самостійною пізнавальною діяльністю майбутніх економістів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.08.2015 |
| Размер файла | 115,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дисертация на соискание ученого звания кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 - теория и методика профессионального образования. - Классический приватний университет. - Запорожье, 2011.
В диссертации рассматриваются вопросы управления самостоятельной познавательной деятельностью будущих экономистов на этапе профессиональной подготовки в вузе. В работе уточняется значение понятий “познавательная деятельность“, “познавательная активность”, “самостоятельная работа”. Дано авторское определение понятия “самостоятельная познавательная деятельность”, которая понимается как совокупность автономных мыслительных и физических действий, направленных на отображение в сознании человека процессов и явлений объективного и субъективного мира.
Управление самостоятельной познавательной деятельностью рассматривается как педагогическое влияние на становление этой деятельности с последующим ее направленим и коррекцией. Описана структура управления самостоятельной познавательной деятельностью будущих экономистов, последовательно включающая этапы планирования, активизации, организации, регулирования, контроля результатов.
Определен комплекс педагогических условий управления самостоятельной познавательной деятельностью. Такими условиями являются: ориентация содержания обучения на приобретение студентами информационной культуры; активизация самостоятельной познавательной деятельности студентов; организация педагогической поддержки самостоятельной познавательной деятельности студентов в ходе их самостоятельной и научно-исследовательской работы.
Педагогические условия обеспечиваются комплексом педагогических форм и методов, среди которых как традиционные (лекционные и практические занятия, самостоятельная и научно-исследовательская работа), так и нетрадиционные (выполнение и обсуждение результатов познавательных опережающих заданий, круглые столы с опытными экономистами, использование электронных мультимедийных учебников, компьютерных тестирующих програм, Skype).
В работе выделены такие критерии качества самостоятельной познавательной деятельности будущих экономистов: мотивационный, операционный, когнитивный, организационный, практический. На основе экспертной оценки по этим критериям получены эмпирические нормы высокого, среднего и низкого уровней эффективности управления самостоятельной познавательной деятельностью будущих экономистов.
Авторский замысел по организации педагогического управления самостоятельной познавательной деятельностью будущих экономистов обобщен в соответствующей модели.
В диссертации описанны логика и ход экспериментальной проверки гипотезы исследования, в результате которой установлено, что внедрение разработанной модели, включающей педагогические условия, приводит к повышению эффективности управления самостоятельной познавательной деятельностью будущих экономистов.
Среди перспективных направлений исследований определены изучение проблемы эволюции самостоятельной познавательной деятельности экономистов в течении профессиональной деятельности, разработка программ самостоятельной познавательной деятельности, изучение опыта педагогического сопровождения самостоятельной познавательной деятельности студентов-экономистов в развитых странах.
Ключевые слова: самостоятельная познавательная деятельность, педагогические условия, управление самостоятельной познавательной деятельностью, будущие экономисты.
Ryabchenko L. Management of independent learning activities of future economists. - Manuscript.
Thesis for the degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.04. - Theory and methods of vocational education. - Classic Private University. - Zaporozhye, 2011.
The matters identify psychological and pedagogical conditions for increasing the effectiveness of individual cognitive activity of future economists at the stage of professional training in higher education. The paper clarifies the notion of “cognitive activity, cognitive activity. Subjects definition of “independent learning activities of future economists. Deals with the management structure of the cognitive activity of students-economists as well as criteria and indicators of its effectiveness. The description of the performance levels of efficiency in this process. The complex psychological and pedagogical conditions for increasing the effectiveness of cognitive activity for future economists, as well as a set of methods for their support. Within the concept of self-efficiency perceptive activity technology model developed in implementation of psychological and educational conditions. As a result of experimental verification nominated early hypothesis found that the introduction of certain pedagogical conditions leads to high levels of student mastery of the methods of independent learning activities.
Key words: independent cognitive activity, psychological and pedagogical conditions of independent learning activities, future economists.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Самостійність школяра в навчальній роботі як наукова проблема. Управління самостійною діяльністю школярів. Психолого-педагогічні особливості молодших школярів, забезпечення їх самостійності. Реалізація самостійної роботи на уроках з природознавства.
курсовая работа [70,1 K], добавлен 13.09.2013Визначення та характеристика рівнів управління інноваційною діяльністю в дошкільних закладах. Розробка алгоритму діяльності для директора садка, дотримання якого підвищить ефективність вирішення питань впровадження новітніх оздоровчих технологій.
статья [23,1 K], добавлен 24.04.2018Самостійна робота студентів, формування позитивної мотивації до її виконання. Особливості керування пізнавальною діяльністю, стимули активізації. Методичні вимоги до проведення лекції. Семінари, групова консультація. Технологія програмованого навчання.
реферат [33,4 K], добавлен 18.11.2012Педагогічне керування пізнавальною діяльністю учнів. Принципи виховання в дітей інтересу до занять фізичною культурою. Опис вправ, народних ігор та пошукових ситуацій, що використовуються з метою активізації пізнавального процесу на уроці фізкультури.
курсовая работа [90,3 K], добавлен 25.09.2010Шляхи оптимізації процесу навчання, керування пізнавальною діяльністю учнів в ході одержання ними знань, в процесі їх засвоєння. Сутність методу програмованого навчання та задачі, які він вирішує. Дидактична, довідкова інформація, необхідна для навчання.
реферат [116,3 K], добавлен 17.10.2010Розгляд контролю як структурного компоненту навчального процесу. Визначення особливостей виявлення, вимірювання й оцінювання знань та умінь учнів. Основні стадії та функції контролю. Перевірка знань на відповідність загальним освітнім стандартам.
презентация [665,7 K], добавлен 18.11.2015Цілісний науковий аналіз проблеми професійної підготовки з інформаційних технологій менеджерів-економістів у вищих навчальних закладах. Комплексний підхід до процесу проектування навчання. Стан проблеми дослідження у педагогічній теорії в Україні.
автореферат [77,5 K], добавлен 11.04.2009Трактування терміну "наставництво" зарубіжними та вітчизняними науковцями. Класифікація форм наставництва, що знайшли поширення у підготовці майбутніх учителів. Найважливіші риси педагога-наставника, його основні функції та завдання перед діяльністю.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Сутність і структура виховної системи вищої школи, технологія її побудови на сучасному етапі. Умови ефективного функціонування і розвитку управління виховною системою училища, зміст діяльності всіх його учасників, критерії оцінки практичної ефективності.
магистерская работа [154,0 K], добавлен 21.06.2010Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Сутність фасилітації - процесу, спрямованого на створення атмосфери доброзичливості, довіри, і умов для саморозвитку, самовдосконалення особистості. Умови формування у майбутніх вчителів особистісних якостей, які забезпечують їхню фасилітуючу позицію.
курсовая работа [62,4 K], добавлен 15.02.2012Історичне-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів, її психолого-педагогічні аспекти. Види та форми самостійної роботи молодших школярів. Технологія організації та керівництва самостійною роботою учнів на уроках у початковій школі.
дипломная работа [176,1 K], добавлен 19.09.2009Довголіття вчителя як показник його професійної самоактуалізації. Педагогічна професія — рід трудової діяльності, метою якої є спрямоване утворення умов для становлення особистості іншої людини та управління процесами її інтелектуального розвитку.
статья [15,7 K], добавлен 15.01.2018Створення ефективних структур управління системи фізичного виховання як одна з найбільш важливих проблем розвитку системи освіти. Система управління державними навчальними закладами. Вища ланка управління фізичною культурою у м. Кам’янець-Подільському.
реферат [8,6 K], добавлен 20.05.2011Характеристика форм реалізації педагогічних умов підготовки майбутніх вчителів зарубіжної літератури до професійної діяльності. Використання у позанавчальній діяльності матеріалів стосовно сучасного мистецтва. Мальована література в західних країнах.
статья [29,2 K], добавлен 06.09.2017Основні функції та обов’язки соціального педагога в загальноосвітній школі. Посередницький характер та діагностичний напрям роботи. Корекційно-розвиваюча робота. Формування ціннісної орієнтації. Стратегія управління соціально-педагогічною діяльністю.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 16.10.2009Авторська педагогічна модель розвитку економічної компетентності у офіцерів органу управління Державної прикордонної служби України. Огляд цільового, змістовного, процесуального і контрольно-оціночного блоків, мотиваційного, корекційного етапів методики.
статья [17,0 K], добавлен 24.11.2017В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін. Специфіка підготовки майбутніх iнженерiв-педагогiв. Обґрунтування та розробка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни "Деталі машин".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 14.09.2012Поняття розвитку та його розгляд в різних теоріях особистості. Взаємозв’язок розвитку, навчання, виховання і освіти. Педагогіка як наука про освіту: об’єкт, предмет, задачі. Дидактика як педагогічна теорія навчання. Управління навчальною діяльністю.
курсовая работа [65,3 K], добавлен 13.12.2010
