Реміснича освіта в Україні (друга половина ХІХ – початок ХХ століття)
Зміст навчання у системі ремісничої освіти, їх роль у соціальному захисті неблагополучних груп дітей. Реміснича освіта як феномен загальної системи освіти в Україні. Організація навчального процесу і соціально-побутової сфери учнів в навчальних закладах.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 27.08.2015 |
| Размер файла | 54,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключові слова: реміснича освіта, ремісниче училище, реміснича школа, зміст освіти, професійно-технічна освіта.
Ситняковская С.М. Ремесленное образование в Украине (вторая половина ХІХ - начало ХХ века). - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - Житомирский государственный университет имени Ивана Франко, Житомир, 2009.
Диссертационная работа посвящена исследованию историко- педагогического аспекта развития ремесленного образования в Украине во второй половине ХІХ - начале ХХ в.
В работе проанализированы теоретические основы развития ремесленного образования в классических отечественных и зарубежных педагогических теориях, а также сделан исторический экскурс по проблеме теории и практики подготовки молодого поколения к самостоятельной жизни, что дало возможность выделить ремесленное образование среди других видов образования и определить несколько основных подходов к пониманию главных его форм: ученичества; средства развития творческих способностей; профессионального образования.
Определены тенденции развития ремесленного образования в Украине до и в период украинского Возрождения: выведение ремесленного образования как области знаний за пределы социального института образования в период феодализма; внедрение в это время элементов ремесленного образования в виде обучения рукоделию девочек.
Обосновано влияние главных факторов развития ремесленных учебных заведений в Украине во второй половине ХІХ - начале ХХ столетия, среди которых выделены группы: социально-экономические, социокультурные, нормативно-правовые.
Проанализированный в ходе исследования массив исторических материалов, дал возможность выделить три этапа развития ремесленного образования в Украине: стихийного развития - 1861-1888 гг.; нормативно-правового оформления - 1888-1905 гг.; общественной инициативы - 1905-1918 гг.
В результате изучения исторических материалов сделан вывод о том, что организация деятельности ремесленных учебных заведений в Украине в исследуемый период регламентировалась государственными образовательными органами и постепенно обретала признаки системности. Специализация этих заведений определялась, прежде всего, нуждами промышленного развития регионов.
В исследовании произведен детальный анализ содержательной части образования в ремесленных учебных заведениях Украины исследуемого периода, а также форм и методов обучения. Показано, что научно- воспитательная деятельность в учреждениях этого типа образования (ремесленных училищах, школах, классах) не была устойчивым педагогическим явлением. Формально существовали разработанные учебные планы и уставы училищ и школ, в которых было закреплено содержание, организация обучения и воспитания учеников. Они постоянно изменялись в связи с динамикой производственных отношений, отраслевой структуры промышленности и сферы услуг, технологических характеристик организаций.
Исследование подтвердило, что ремесленное образование как структурный компонент общей системы образования в стране исполнял определенную социализационную и социально-защитную функцию.
Ключевые слова: ремесленное образование, ремесленное учебное заведение, содержание образования, профессионально-техническое образование.
Sytnyakivska S.M. Handicraft Education in Ukraine (the second half of the 19th century - beginning of the 20th century). - Manuscript.
The dissertation for the search of the scientific degree of a candidate of pedagogical science in specialty 13.00.01 - the general pedagogy and the history of the pedagogy. - Zhytomyr State University. - Zhytomyr, 2009.
In the investigation the historical-pedagogical aspect of the development of handicraft education in Ukraine in the second half of the 19th century - beginning of the 20th century is observed. The problem of handicraft education as scientific phenomenon is defined, the state of investigation problem in scientific and pedagogical documents and literature is determined, the contribution of native and foreign pedagogical scientists in the elaboration of theoretical aspects of development of handicraft education. The general characteristics of handicraft establishments' activity in Ukraine in the second half of the 19th century - beginning of the 20th century are opened out, the place of handicraft establishments in educational system of Ukraine in the second half of the 19th century - beginning of the 20th century is determined. The analysis of contents characteristics of handicraft establishments' activity in Ukraine in the second half of the 19th century - beginning of the 20th century is represented. The process of organization of educational activity and social mode of life of students in handicraft establishments is analyzed; the contents of education in the system of handicraft education are learned; the role of handicraft educational establishments in social protection of unfortunate groups of children is detected. Handicraft education is determined as a separate phenomenon in the general system of education in Ukraine in the second half of the 19th century - beginning of the 20th century.
Key-words: handicraft education, handicraft educational establishment, contents of education, professional-technical education.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вища освіта: структура та зміст. Соціально-педагогічні умови якісної освіти в Україні. Види навчальних закладів. Моделі освіти, характеристика, принципи та загальні закономірності педагогічного процесу. Організація та прогнозування освітньої галузі.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 05.07.2009Комплексне поєднання різних ступенів, від дошкільних закладах до вищої освіти, в існуючій системі освіти в Естонії. Дозвіл на проживання для навчання. Стипендії на навчання в навчальних закладах. Порівняльна характеристика освіти в Естонії й Україні.
реферат [20,4 K], добавлен 09.11.2010Вища освіта в Україні. Ступеневість вищої освіти. Роль виховного процесу у вищих навчальних закладах. Схема "фотографування" навчального процесу під час проведення заняття. Аналіз виховної роботи в Нововелідницькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів.
отчет по практике [1,0 M], добавлен 20.05.2015Дослідження стану системи фінансування сфери вищої освіти, а також системи кредитування навчання. Оцінка проблеми відсутності комплексної системи забезпечення якості освіти в Україні. Шляхи досягнення ефективної міжнародної академічної мобільності.
статья [24,3 K], добавлен 22.02.2018Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.
реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010Характеристика системи освіти Китаю. Історія її розвитку. Особливості освітніх реформ ХХ століття у Китаї та їх наслідків. Структура і зміст трудового навчання у Китаї. Трудова підготовка учнів 40-70х. рр. Напрямки китайської політики в галузі освіти.
реферат [20,7 K], добавлен 22.10.2010Основні положення організації системи освіти у вищій школі на принципах Болонського процесу. Необхідність трансформації існуючої в Україні системи вищої освіти до європейських вимог, упровадження нових підходів та технологій навчально-виховного процесу.
реферат [16,8 K], добавлен 02.11.2011Аналіз процесу впровадження олімпійської освіти у підготовки фахівців сфери "Фізичне виховання і спорт" в Україні. Визначення проблем, що заважають впровадженню олімпійської освіти в спеціалізованих навчальних закладах та рекомендацій для їх рішення.
статья [21,2 K], добавлен 15.01.2018Становлення Болонського процесу в Європі. Модернізація післядипломної педагогічної освіти в Україні. Вища освіта в Греції. Салоникський університет імені Аристотеля. Факультети Салоникського університету. Порівняння вищої освіти в Україні та Греції.
реферат [68,6 K], добавлен 24.09.2014Основні напрями діяльності почесних попечителів навчальних округів, гімназій, реальних училищ щодо розвитку географічної освіти. Роль та значення родини Терещенків у розвитку географічної освіти. Особливості прогресивних ідей у підросійській Україні.
статья [25,7 K], добавлен 11.09.2017Формування системи жіночої освіти в Україні у XIX—на початку XX ст. Особливості діяльності деяких типів жіночих навчальних закладів: пансіонної освіти, інституту шляхетних дівчат. Історичний досвід організації жіночої освіти в умовах сьогодення.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 26.12.2010Історія навчальних закладів України від княжих часів; освіта в добу Литовсько-Руської держави. Організація української освіти: виникнення Острозької і Києво-Могилянської академій, братські школи, їх значення для національно-культурного відродження.
реферат [24,7 K], добавлен 20.05.2011Система вищої освіти Ізраїлю та особливості вступу во вузів. Організація навчання, академічний рік та екзамени. Стипендії, фінансова допомога та пільги по оплаті для нових репатріантів. Оплата за навчання в приватних вищих навчальних закладах держави.
презентация [4,1 M], добавлен 20.02.2015Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.
реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011Аналіз системи управління вищою освітою в Україні. Основні завдання Міністерства освіти і науки України: сприяння працевлаштуванню випускників вищих навчальних закладів, здійснення державного інспектування. Характеристика системи стандартів вищої освіти.
реферат [49,1 K], добавлен 30.09.2012Головні особливості Болонського процесу. Структурне реформування вищої освіти України. Нові інформаційні технології у навчанні. Кредитно-модульна система організації навчання у вищих навчальних закладах. Особливості організації навчального процесу у ВУЗі.
реферат [21,0 K], добавлен 04.01.2011Концептуальні основи і державні пріоритети розвитку освіти в Україні. Основні шляхи і реалізація програми реформування системи освіти. Приєднання України до Болонського процесу та участь у формуванні Загальноєвропейського простору вищої освіти.
реферат [18,0 K], добавлен 18.01.2011Напрямки реалізації концепції вдосконалення та поглиблення економічної освіти в Україні. Мета та основні цілі освіти в галузі економіки. Місце і роль економічної освіти громадян в реформуванні економіки України. Сучасні проблеми економічної освіти.
реферат [24,0 K], добавлен 03.12.2011Дослідження національної специфіки та особливостей сучасної системи французької освіти. Перевага державних навчальних закладів і безкоштовність навчання для всіх. Характеристика видів вищих навчальних закладів України. Доступ громадян до вищої освіти.
реферат [31,2 K], добавлен 29.11.2012Дидактика в системі педагогічних наук. Пізнавальний процес: особливості та структура. Контроль, перевірка знань і навичок учнів. Дидактична технологія - основа оптимізації навчального процесу. Зміст освіти в сучасній школі, форми організації навчання.
монография [704,3 K], добавлен 15.07.2009
