Формування професіоналізму у студентів вищих музичних навчальних закладів в процесі методичної підготовки
Педагогічні умови і методики формування професіоналізму у студентів вищих музичних навчальних закладів при вивчення курсу "Методика навчання гри на музичному інструменті". Критерії та рівні сформованості професіоналізму викладача музичних дисциплін.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2015 |
| Размер файла | 39,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ключевые слова: профессионализм, профессионализм преподавателя музыкальных дисциплин, самореализация, художественно-педагогическая деятельность, методическая подготовка.
Lysakova I.V. Musical higher education institutions students' professionalism formation in a process of methodical preparation. - Manuscript.
Thesis for awarding the scientific degree of the Candidate of Pedagogical Sciences in the speciality 13.0004 - Theory and methods of professional education. - M.P. Dragomanov National pedagogical university. - Kyiv, 2008.
The researches of professionalism take an important place among actually scientific problems. It's connecting with development of the akmeology. In sphere of music art the notion “professionalism” use for characteristics of musician's activity, but it's haven't function of scientific terms.
The summarizing link of professional formation is concentrated in building up of professionalism. Research of specialized literature shows that professionalism is an integrative quality of a personality that reveals itself in professional activity and provides stable and high results as well as self-realization in the process. Professionalism as a quality of a personality is subject to formation. This process requires task-oriented educational guidance and the present research is aimed at finding its optimum ways and means. Professionalism is inseparably linked with self-realization of a subject of professional activity. Self-realization means the ability to objectify all richness of inward life of a personality in a specific type of activity. In the sphere of personality-oriented paradigm of education this aspect of formation is highly actual. Necessity for pedagogical professionalism formation of musician are determine of the contradiction between achievement the highest degree in future professional activity and want of conditions for it's on contemporary high music education system.
The source and the ground for professionalism formation is the professional activity every type of which has its specific features. Professionalism is formed in the occupation framework of a specialist that has its own task, means and product. Pedagogical professionalism of musician can't be separated from subject sphere where it is being realized, i.e. from the musician's professional specialty. Professionalism of a musical subject's teacher can be determined as integrative quality of a personality that shows up in musical artistic and teaching activity as ability to carry this activity out successfully, to reach stable and positive results on the basis of the indicated activity subjects' self-realization. Professionalism's realization there by means of implementing optimum algorithms of professional tasks' solution that base on successful realization of correctly described goals through quality solutions of artistic and technological tasks and using correcting measures.
The thesis determines the professionalism of a musical subject's teacher structure. It comprises three components: descriptive and constructive, professional and procedure, controlling and correcting. The criteria of professionalism development of a musical higher education institutions students' are deduced from the structure. This is formation measure of 1) Ability to carry out prognostication-diagnostic activity, 2) Ability to carry out education and performance activity express-analysis and regulation of a student on lesson, 3) Ability to evaluate student's educational and performance activity results on the background of total amount estimation of teacher's and student's activities, and also 4) Volume and profoundness of knowledge in possession of a specialist that comprise theoretical base of artistic and educational activity. There were three professionalism formation levels of musical higher education institutions students' distinguished in the process of experimental work: high (self-realization) level, medium (normative) level, low (adaptation) level. The thesis proves the contents of experimental work, which in the core has the step-by-step formation of necessary qualities of students.
The conception idea of formation experiment is: professionalism, as an achievement of highest results on activity and creative self-realization of personality, is correlated with some psychological traits (purpose's management, professional reflection, art emphatic). Development of these traits is condition of future successful evolution of a musical subject's teacher. A formation experiment included the following steps: orientation and motivation step, reflexive and transformation step, training and adaptation step, evaluation and consolidation step. The thesis proved that professionalism's formation of a musical higher education institutions students' takes place if the following teaching conditions are observed: stimulation of professional and teaching intention of future specialists, individual approach to students, formation of reflexive environment, independence stimulation. Mechanism of the formation experiment realization is based on shifting of the accent to personality development of a future specialist, creating conditions for them to establish their own artistic and teaching activity style on condition of activization of psychological mechanisms of personal objective setting, artistic empathy and professional reflexion. The suggested method effectiveness revealed itself in the dynamics of musical higher education institutions students' professionalism of a musical subject's teacher formation level. The practically importance: the results of this research can use in course “Method of piano teaching” for renovating of programs, for student's evaluating and self-evaluating by means of criterions, indexes and formation levels of professionalism of a musical subject's teacher.
Key words: professionalism, professionalism of a musical subject's teacher, self-realization, artistic-pedagogical activity, methodical preparation.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Механізм діагностики сформованості екологічної культури студентів вищих технічних навчальних закладів. Основні організаційно-педагогічні умови, які забезпечують якісний рівень екологічної культури. Методичні рекомендації для викладачів і студентів.
автореферат [49,9 K], добавлен 17.02.2009Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018Дослідження проблеми активності студентів до фізкультурної діяльності в педагогічній теорії та практиці вищих педагогічних навчальних закладів. Визначення критеріїв і рівнів сформованості активності, розробка методичних рекомендацій щодо її стимулювання.
автореферат [49,2 K], добавлен 11.04.2009Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017На основі аналізу існуючих критеріїв оцінювання компетентностей визначення власних критеріїв оцінювання технічної компетентності (на прикладі фізики) студентів та розкриття їх сутності через показники, важливі саме для вищих медичних навчальних закладів.
статья [19,0 K], добавлен 18.08.2017- Виховання естетичного смаку в студентів вищих навчальних закладів МВС України засобами іноземних мов
Методики виховання естетичного смаку засобами іноземних мов з використанням оригінальних літературних текстів. Педагогічні умови виховання естетичного смаку у студентів вищих навчальних закладів МВС України. Інтеграції в навчально-виховний процес.
автореферат [47,8 K], добавлен 27.04.2009 Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Особливості роботи хореографа у вищих мистецьких навчальних закладах. Сучасні вимоги до викладання класичного танцю. Ключові питання діагностики педагогічних та музичних здібностей до фахової підготовки учнів вищих мистецьких навчальних закладів.
статья [25,7 K], добавлен 24.04.2018Особливості впливу активних методів навчання на формування позитивної мотивації студентів вищих навчальних закладів. Характеристика місця і сутності змагальних методів навчання у системі активних методів навчання при вивченні курсу "Політична економія".
курсовая работа [42,1 K], добавлен 30.01.2010Сучасний стан проблеми контролю пізнавальної діяльності студентів за літературними джерелами, періодичними виданнями та семінарами. Логічна послідовність процесу пізнавальної діяльності із загальної фізики студентів технічних вищих навчальних закладів.
автореферат [55,5 K], добавлен 29.03.2009Аналіз проблеми формування креативної компетентності студентів вищих навчальних закладів культурно-мистецького профілю. Вдосконалення системи професійної підготовки майбутніх фахівців, яка базується на широкому спектрі креативних технологій викладання.
статья [26,5 K], добавлен 18.12.2017Вплив засобів інформаційно-комунікаційних технологій на підвищення ефективності організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Стан дослідження проблеми у філософській, психолого-педагогічній, науково-методичній літературі й практиці.
автореферат [60,3 K], добавлен 04.04.2009Аналіз діяльності органів студентського самоврядування (ОСС), її вплив на формування управлінської культури майбутнього керівника закладу освіти. Сучасний стан роботи ОСС у вищих навчальних закладах. Особливості діяльності студентів під час роботи в ОСС.
статья [28,9 K], добавлен 27.08.2017Сутність і структура самостійної роботи студентів в умовах особистісно-орієнтованого навчання, її форми, види, типи. Педагогічні аспекти розробки методики організації самостійної роботи студентів з дисципліни "Педагогіка" у вищому навчальному закладі.
курсовая работа [86,9 K], добавлен 09.11.2010Необхідність формування у молоді мотивації щодо формування культури здоров'я, ідеології його збереження на сучасному етапі. Окремі аспекти застосування здоров’язберігаючих освітніх технологій у процесі викладання дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья [20,3 K], добавлен 15.01.2018Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Характеристика змісту та організації факультативів з англійської мови на 1 курсах немовних факультетів вищих навчальних закладів. Відмінність факультативного від обов'язкового курсу, яка полягає в методах і прийомах навчання та його організації.
статья [21,6 K], добавлен 18.08.2017Проблема організації різнорівневої самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Оволодіння матеріалом навчального предмета без участі викладача. Методичні рекомендації щодо проведення незалежної діяльності в процесі вивчення інформатики.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 07.08.2017Критерії і рівні сформованості мотивації професійного становлення студентської молоді, роль соціального педагога. Організація, проведення і результати формувального експерименту. Методичні рекомендації для соціальних педагогів вищих навчальних закладів.
дипломная работа [561,3 K], добавлен 19.11.2012Створення нової системи викладання історичних дисциплін у середніх і вищих навчальних закладах України. Проблеми підготовки сучасних навчальних програм і підручників з історії. Використання активних форм і методів організації самостійної роботи студентів.
статья [28,0 K], добавлен 20.08.2013
