Особливості професійно-педагогічної діяльності вчителя початкових класів з організації здоров’язберігаючого навчально-виховного процесу
Роль вчителя початкових класів в організації здоров’язберігаючого навчально-виховного процесу. Розробка та перевірка науково-методичних рекомендації щодо організації професійно-педагогічної діяльності вчителя із здоров’язбереження молодших школярів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2015 |
| Размер файла | 54,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе анализа научной литературы раскрыты основные факторы риска здоровья учащихся в процессе обучения: недостаточный учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, информационные перегрузки, несовершенная организация учебной деятельности, низкая двигательная активность, авторитарно-репродуктивный характер обучения, педагогически нецелесообразные коммуникации «учитель-ученик», низкий уровень культуры здоровья учителей и школьников.
Дано определение здоровьесберегающему учебно-воспитательному процессу как такому, что не наносит прямого или опосредованного вреда здоровью учащихся, создает беспечные и комфортные условия пребывания детей в школе, обеспечивает индивидуальную траекторию обучения и воспитания ребенка, предупреждение стрессов, перегрузок, утомления воспитанников и тем самым способствует сохранению и укреплению здоровья школьников.
Выявлены особенности профессионально-педагогической деятельности учителя начальных классов по сохранению здоровья учащихся: актуализация гуманистического потенциала и трансформация педагогического сознания (изменения в отношении педагога к ребенку как активному субъекту своей жизнедеятельности; к учебно-воспитательному процессу как средству поддержки и укрепления здоровья учащихся; к себе и своему здоровью), осознание собственного влияния на здоровье воспитанников и осуществление деятельности с позиций сохранения здоровья учащихся.
Основными задачами профессионально-педагогической деятельности в русле сохранения и укрепления здоровья детей являются: осуществление индивидуально-дифференцированного подхода к ребенку; учет его возрастных и индивидуальных особенностей; установление субъект-субъектных отношений «учитель-ученик»; организация процесса обучения с учетом динамики работоспособности учащихся на протяжении урока, учебного дня, недели, года; использование здоровьесберегающих образовательных технологий.
Разработано модель профессионально-педагогической деятельности (мотивационно-ценностный, когнитивно-процессуальный, аналитико-результативный компоненты), реализация которой способствует формированию профессиональной направленности учителя, развитию его знаний, умений, способностей, позволяющих предотвращать вредные для здоровья ребенка воздействия, обеспечивать его здоровое развитие.
Определены критерии и показатели успешности осуществления деятельности учителя по сохранению здоровья учащихся: осознание учащимися успешности обучения, стойкий учебный интерес; сформированность в ребенке жизненной мотивации на здоровья, свойств ведения здорового образа жизни; адекватное восстановление физических, психических и духовных сил; сбалансированность психического состояния, коммуникативность, способность к сотрудничеству с людьми, социальная мобильность; осознанное отношение к себе, адекватная оценка своих способностей и возможностей других людей; вера в свои силы, установка на успех в жизни.
Реализация разработанной модели профессионально-педагогической деятельности по сохранению здоровья учащихся осуществлялась поэтапно - в процессе подготовительного (теоретико-методическая подготовка учителей к деятельности по сохранению здоровья школьников), организационно-содержательного (непосредственное проведение учителями здоровьесберегающего учебно-воспитательного процесса), контрольно-оценочного (определение результативности проведенной работы) этапов.
Результатами экспериментальной работы доказана эффективность научно разработанной модели: учащиеся экспериментальных групп имели развитую мотивационную сферу, положительное неформальное отношение к учебе и учителю, были ориентированы на самостоятельное приобретение знаний; характеризовались хорошей памятью, высокой и достаточной работоспособностью; имели незначительные пропуски по болезни.
Выявлены условия эффективного внедрения модели профессионально-педагогической деятельности учителя по сохранению здоровья школьников: организация системы научно-методической работы с учителями, направленной на повышение квалификации педагогов по проблемам здорового развития ребенка; обеспечение научно-методической и материальной базы учебного заведения; координация усилий всех учителей школы; тесное взаимодействие работников школы, учащихся, их родителей, общественности.
Разработаны научно-методические рекомендации для учителей начальной школы по проблемам организации здоровьесберегающего учебно-воспитательного процесса.
Ключевые слова: здоровьесберегающий учебно-воспитательный процесс, начальная школа, специфика профессионально-педагогической деятельности; модель, формы, методы, средства сохранения здоровья учащихся, критерии и показатели, организационно-педагогические условия.
Omelchenko O.V. Features of professional-and-pedagogical teacher's activity of initial classes directed to the healthkeeping organization of educational process. -Manuscript.
Master's thesis of pedagogical sciences on specialty 13. 00. 04-theory and method of professional education. -Kharkov National Pedagogical University of G. S. Skovoroda. -Kharkov,2008.
Thesis is a theoretical-and-experimental research revealing the problem of professional-and-pedagogical activity of initial schoolteacher in terms of healthkeeping educational process.
Some main students' health risk factors were revealed. The main point of the healthkeeping educational process and directions of its achievement are specified.
Some specialties of professional-and-pedagogical activity of initial classes teacher directed to students' health conservation are discovered, theoretical model of such activity was introduced (motivational-and-estimated, cognitive-and-processional, analytical-and-productative components). Forms, methods, and ways of health conservation of junior pupils are revealed. The criterion and indicators of success of teacher's activity in accordance to student's health consideration were given.
The efficiency of scientifically developed activity model was proved with the help of the results of this experimental work. Some conditions of effective introduction of this model are displayed.
Key words: healthconservation educational process; initial school, specific of professional-and-pedagogical activity; model, forms, methods,means of students' healthkeeping,criterion and indicators, organized-and-pedagogical conditions.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сутнісна та узагальнена характеристика здоровя’збережувальних технологій. Впровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій здоров’язбереження. Стан готовності вчителя початкової школи до провадження технологій у навчально-виховному процесі.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.02.2014Особистість вчителя іноземної мови, його професійно важливі якості та їх значення у процесі педагогічної діяльності. Роль вчителя у процесі виховання та навчання дітей (особливо підліткового віку), допомога їм у подоланні різноманітних труднощів.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 24.05.2008Завдання педагогічної діяльності вчителя технологій. Характер і зміст роботи вчителя щодо організації, планування і реального забезпечення технологічної підготовки учнів у школах (на уроках, позакласних заняттях). Професійно-педагогічне спілкування.
курсовая работа [36,5 K], добавлен 06.05.2015Теоретичні основи використання нових інформаційних технологій в початковій школі. Вплив комп’ютера на психічне і фізичне здоров’я дитини. Проблеми та шляхи їх вирішення. Методичні рекомендації щодо використання НІТ в роботі вчителя початкових класів.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 17.06.2009Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Зміст та функції професійно-педагогічної діяльності вчителя української літератури. Загальні вимоги до вчителя-словесника. Методологічні та психолого-педагогічні проблеми професійно-педагогічної перепідготовки вчителів, вдосконалення професіограми.
курсовая работа [37,0 K], добавлен 29.10.2014Індивідуалізація освіти, виховання самостійності, творчості, активності життєвої позиції. Організація навчально-виховного процесу в молодшій школі. Форми навчання та виховання в історичному аспекті. Духовно-моральне виховання, гуманістична спрямованість.
реферат [37,9 K], добавлен 17.09.2010Особливості роботи та ефективні засоби раціональної організації занять у класах-комлектах. Викладання природознавства та організація навчально-виховного процесу в малокомплектній школі. Аналіз особливостей планування уроку для комплекту з двох класів.
реферат [20,1 K], добавлен 19.09.2010Історія розвитку проблеми здоров’язбереження. Поняття "здоров’язберігаючі технології", їх класифікації та функції. Технології навчання здоров'ю. Технологічні засади підготовки педагога до використання здоров’язбережувальних освітніх технологій.
курсовая работа [99,2 K], добавлен 28.04.2014Обов'язки та професійні функції вчителя іноземної мови початкових класів. Характеристика гностичної, проектувальної, конструктивної, комунікативної та організаційної компонент структури професійної діяльності педагога як своєрідної мети-діяльності.
реферат [44,3 K], добавлен 09.11.2010Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Аналіз впливу різних факторів на здоров'я сучасної студентської молоді. Характеристика здоров'язберігаючих технологій та сучасної системи освіти. Соціально-гігієнічні аспекти здоров'я молоді. Захворюваність студентів, що навчаються в навчальних установах.
дипломная работа [120,2 K], добавлен 01.10.2010Сутність поняття "фізичне виховання" в педагогічній літературі. Форми його організації. Обґрунтування методики здійснення найбільш типових рухливих ігор для учнів молодших класів. Розробка планів-конспектів уроків основ здоров’я і фізичної культури.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 12.01.2015Роль вчителя у здійсненні навчально-виховного процесу в школі, основні вимоги до його підготовки. Типи та структура уроку іноземної мови. Особливості комунікативного, диференційованого, гуманістичного та особистісного методів навчання іноземних мов.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 01.06.2012Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Суть, основні види, форми, структура педагогічної діяльності. Вчитель як суб'єкт педагогічної діяльності, критерії його ефективності. Професійно обумовлені вимоги до особи педагога. Педагогічний такт і справедливість як критерії професіоналізму вчителя.
реферат [25,6 K], добавлен 22.09.2009Дослідження навчально-виховного процесу середньої загальноосвітньої школи та статевого виховання учнів молодшого шкільного віку у ході навчальної діяльності. Розробка виховного заходу на тему "Формування статево-рольової диференціації молодших школярів".
курсовая работа [98,6 K], добавлен 15.06.2010Місце та значення хореографічної діяльності в системі естетичного виховання молодших школярів, аналіз змісту, принципи та прийоми. Педагогічні умови ефективної організації естетичного виховання учнів початкових класів у процесі хореографічної діяльності.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 02.04.2014Теоретичний аналіз творчої спадщини В.О. Сухомлинського. Роль освіти в суспільстві. Особистість вчителя як вирішальний фактор педагогічного процесу. Гуманістична спрямованість педагогічної діяльності сучасного викладача. Характеристика вчителя-гуманіста.
курсовая работа [37,1 K], добавлен 21.05.2015Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009
