Формування англомовної граматичної компетенції у майбутніх учителів в умовах інтенсивного навчання
Методика організації, презентації й аналізу граматичного матеріалу з урахуванням різних епістемологічних стилів студентів та типів навчальної інформації. Впровадження методу активізації резервних можливостей особистості й колективу Г.О. Китайгородської.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2015 |
| Размер файла | 118,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10. За результатами проведеного дослідження було створено методичні рекомендації з формування англомовної ГК у майбутніх учителів в умовах ІН.
Як перспектива подальшого дослідження може розглядатися можливість застосування обраної методики і моделі навчання для формування ГК студентів, які вивчають інші іноземні мови як спеціальність.
ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ ВИСВІТЛЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Гриценко Е.И. О лингвистических основах обучения грамматическому аспекту общения в интенсивном курсе английского языка на младшей ступени языкового вуза // Вісник Черкаського університету. Серія: Філологічні науки. - Черкаси, 1997. - Вип. 3. - С. 111-115.
2. Гриценко О.І. До питання про психологічні передумови навчання граматичного аспекту спілкування в інтенсивному курсі англійської мови на початковому ступені мовного вузу // Гуманітарний вісник. Серія: Іноземна філологія. - Черкаси, 1998. - Ч. 1. - С. 49-57.
3. Гриценко Е.И. Текст как основная единица обучения грамматическому аспекту общения в интенсивном курсе английского языка // Придніпровський науковий вісник. Філологія та педагогіка. - Дніпропетровськ, 1998. - № 127 (194). - С. 45-52.
4. Гриценко Е.И. Реализация коммуникативного намерения при обучении грамматическому аспекту общения в языковом вузе // Вісник ХДУ ім. В.Н.Каразіна. Романо-германська філологія. - Харків, 1999. - № 435. - С. 18-21.
5. Вовк О.І. Способи організації та презентації мовного матеріалу в навчанні практичної граматики англійської мови // Вісник КНЛУ. Серія: Педагогіка та психологія. - К., 2003. - Вип. 6. - С. 207-215.
6. Вовк О.І. Навчання стилістичної диференціації англійського мовлення студентів початкового ступеню університету у процесі оволодіння граматичним аспектом спілкування // Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: Науковий журнал. - Донецьк, 2004. - Т. 1. - №3. - С. 92-105.
7. Вовк О.І. До питання про сучасну стратегію навчання іншомовного спілкування у вищих навчальних закладах // Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка. Серія: Філологічні науки. - Луганськ, 2005. - № 2 (82). - С. 178-185.
8. Вовк О.І. Когнітивна метафора як спосіб представлення знань // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. - Черкаси, 2005. - Вип. 64. - С. 19-23.
9. Вовк О.І. Культурологічні особливості інтенсивного навчання граматичного аспекту спілкування студентів початкового ступеню університету // Мова і культура. - К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2005. - Вип. 8. - Т. VII. - С. 190-196.
10. Вовк О.І. Модель організації занять з інтенсивного навчання практичної граматики англійської мови у ВНЗ // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2005. - Вип. 13. - Стор. 12-15.
11. Вовк О.І. Організація та презентація граматичного матеріалу в інтенсивному навчанні студентів-філологів спілкування англійською мовою // Іноземні мови. - 2005. - № 1. - С. 36-39.
12. Вовк О.І. Особливості оволодіння знаннями у процесі навчання граматичного аспекту іншомовного спілкування // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2005. - Вип. 16. - С. 208-211.
13. Вовк О.І. Пізнавальні стилі в навчанні практичної граматики англійської мови студентів-філологів // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. - Черкаси, 2005. - Вип. 72. - С. 8-11.
14. Вовк О.І. Принципи засвоєння граматичного матеріалу у процесі спілкування студентів університету - майбутніх учителів англійської мови // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2005. - Вип. 12. - С.208-211.
15. Вовк О.І. Стимулювання мовленнєво-розумової активності студентів-філологів у процесі навчання граматичного аспекту англомовного спілкування // Новітня філологія. - Миколаїв, 2005. - № 2 (22). - С. 198-200.
16. Вовк О.І. Формування знаннєвого простору у студентiв-фiлологiв // Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка. Серія: Філологічні науки. - Луганськ, 2005. - №15 (95). - Ч. 1. - С. 188-193.
17. Вовк О.І. Формування когнітивної компетенції студентів-філологів у процесі оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця, 2005. - Вип. 15. - С. 102-104.
18. Вовк О.І. Вимоги до вправ для інтенсивного навчання граматичного аспекту спілкування студентів-філологів // Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: Науковий журнал. - Донецьк, 2006. - Т. 3. - № 2 (8). - С. 72-80.
19. Вовк О.І. Методика навчання граматичного аспекту спілкування студентів-філологів. Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: Науковий журнал. - Донецьк, 2006. - Т. 3. - №1 (7). - С. 144-155.
20. Вовк О.І. Проблема формування мовної особистості у процесі оволодіння іноземною мовою // Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка. Серія: Філологічні науки. - Луганськ, 2006. - № 14 (109). - С. 181-186.
21. Вовк О.І. Співвідношення комунікативного і когнітивного у навчанні практичної граматики англійської мови студентів-філологів // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. - Черкаси, 2006. - Вип. 93. - С. 9-17.
22. Вовк О.І. Схема як спосіб організації знань при навчанні студентів-філологів практичної граматики англійської мови // Вісник КНЛУ. Серія: Педагогіка та психологія. - К., 2006. - Вип. 11. - С. 86-91.
23. Вовк О.І. Експериментальна перевірка інтенсивної методики навчання граматичної сторони спілкування студентів-філологів - майбутніх учителів англійської мови // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. - Черкаси, 2007. - Вип. 112. - С. 40-45.
24. Вовк О.І. Особливості навчання іншомовного спілкування студентів-філологів у сучасному слов'янському просторі // Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка. Серія: Філологічні науки. - Луганськ, 2007. - № 11 (128). - С. 136-141.
25. Вовк О.І. Система вправ для інтенсивного навчання граматичного аспекту англомовного спілкування // Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. - Черкаси, 2007. - Вип. 101. - С. 74-79.
26. Вовк О.І. Формування граматичної компетенції студентів-філологів у процесі оволодіння англійською мовою // Вісник ЛНПУ ім. Т. Шевченка. Серія: Філологічні науки. - Луганськ, 2007. - № 20 (136). - С. 20-24.
27. Вовк О.І. The Harmony of English Tenses. Методичний посібник. Наукове видання. - Черкаси: ГУСуЧО. - 2007. - 136 с.
28. Вовк О.І., Скляренко Н.К. Методичні рекомендації з інтенсивного навчання граматичної сторони спілкування студентів початкового ступеня університету - майбутніх учителів англійської мови. Наукове видання. - Черкаси: ГУСуЧО. - 2007. - 144 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сутність когнітивно-комунікативного підходу. Передумови формування в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції. Комплекс вправ для формування в учнів основної школи англомовної граматичної компетенції за когнітивно-комунікативним підходом.
дипломная работа [98,7 K], добавлен 14.03.2013Особливості комунікативних методик та їх принципи. Розвиваючий аспект інтенсивного навчання англійської мови старших школярів. Розробка комплексу вправ для формування умінь говоріння учнів в умовах інтенсивного навчання. Перевірка ефективності методики.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 09.07.2012Огляд видів стимулів навчання. Дослідження ефективності різних методів стимулювання навчальної діяльності студентів. Аналіз ставлення українських студентів до навчання у вищому навчальному закладі. Особливості формування пізнавальних інтересів студентів.
дипломная работа [81,5 K], добавлен 27.05.2014Обґрунтовано раціональність впровадження методу проектів у навчальний процес студентів. Окреслено етапи створення навчальних проектів. Розглянуто різновиди впровадження проектів при професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів початкової школи.
статья [24,3 K], добавлен 06.09.2017Іноземна пісня як національно-культурний компонент змісту навчання англійської мови. Використання віршів та музикальних фрагментів у процесі навчання. Методичні рекомендації щодо формування рецептивних граматичних навичок учнів засобами англійської пісні.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 13.12.2013Характеристика основних стилів навчання. Сутність технології оптимізації організації навчального процесу. Визначення, особливості та властивості навчальної технології як засобу організації освітнього процесу та показника системи дій викладача і студентів.
реферат [23,7 K], добавлен 04.06.2010Технології розробки та впровадження систем дистанційного навчання у вищій школі. Аналітичний огляд функціональних можливостей сучасних систем дистанційного навчання, їхні переваги та недоліки. Засоби організації електронного дистанційного навчання.
статья [140,2 K], добавлен 24.11.2017Мовленнєва компетенція як складова іншомовних комунікативних можливостей. Зміст англомовної мовленнєвої компетенції учнів 5 класу загальноосвітньої школи. Дидактичний потенціал відеоматеріалів для формування та розвитку іншомовленнєвих умінь учнів.
курсовая работа [36,4 K], добавлен 30.01.2014Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017Навчальна гра як елемент заняття в інтерактивному режимі. Оцінка її ефективності для розвитку іншомовної компетенції. Необхідність синтезу інтерактивного і традиційного структурно-функціонального методів для оптимізації процесу навчання іноземній мові.
статья [16,5 K], добавлен 27.08.2017Особливості навчання лексичного матеріалу на уроках іноземної мови. Зміст лексичної компетенції та комплекс вправ для її формування. Лексична складова соціолінгвістичної компетенції. Типи наочності для контролю лексичних знань на уроках англійської мови.
курсовая работа [142,3 K], добавлен 10.11.2010Дослідження ролі педагогічного краєзнавства як засобу активізації роботи студентів, розкриття основних шляхів творчо-краєзнавчої діяльності майбутніх фахівців. Характеристика методів розширення загальноосвітнього кругозору і краєзнавчих знань студентів.
реферат [22,2 K], добавлен 16.06.2011Види і форми організації навчання студентів. Класно-урочна система організації навчання, урок як основна форма педагогічного процесу. Особливості форм організації навчального процесу по спеціальних предметах, методи навчання та їх основні групи.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 29.09.2010Методика застосування ігрового підходу у навчальному процесі. Роль гри у вихованні та формування особистості дитини. Розробка матеріалів для практичного застосування гри на уроках інформатики. Характеристика різних типів ігор та основні вимоги до них.
курсовая работа [322,5 K], добавлен 03.04.2009Визначення ролі та педагогічних можливостей ігрових технологій навчання при проведенні діалогічних та полемічних лекцій з біохімії. Аналіз значення дидактичних міні-ігор для розвитку пізнавальної активності та продуктивності навчальної діяльності.
статья [26,2 K], добавлен 31.08.2017Умови формування культури здоров'я студентів в умовах комп'ютеризації навчання. Сутність, зміст, структуру культури здоров'я студентів. Необхідність застосування оздоровчих технологій. Критерії, показники й рівні сформованості культури здоров'я студентів.
статья [27,4 K], добавлен 15.01.2018Формування основ культури безпеки життєдіяльності в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу. Формування у студентів умінь наукового пошуку, оволодіння науковими методами пізнання і способами організації.
статья [21,4 K], добавлен 15.01.2018Аналіз питань професійної підготовки майбутніх учителів географії. Проблема позакласної діяльності учнів у навчально-виховному процесі основної школи. Реалізація принципів навчання у процесі підготовки учителів географії до позакласної діяльності учнів.
статья [17,8 K], добавлен 13.11.2017Шляхи вдосконалення процесу освіти в умовах розбудови національної школи. Забезпечення аналітичної діяльності учнів початкових класів при вивченні матеріалу на уроках трудового навчання, мистецтва та математики. Застосування методу графічного аналізу.
статья [447,0 K], добавлен 13.11.2017Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017
