Методичні основи проектування та використання електронного підручника з інформатики для загальноосвітньої школи
Проектування електронних підручників для розробників електронних засобів навчального призначення, системи підвищення кваліфікації вчителів та студентів педагогічних вузів. Бачення електронного підручника як частини навчально-методичного комплекту.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2015 |
| Размер файла | 204,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
У дисертації запропоновано науково обґрунтовану методику проектування електронних підручників для розробників електронних засобів навчального призначення, системи підвищення кваліфікації вчителів та студентів педагогічних вузів, основу якої складає бачення електронного підручника як частини навчально-методичного комплекту, до складу якого також входять друкований підручник, робочий зошит для учня, посібник для вчителів, що містить методичні рекомендації до проведення занять та супроводжується педагогічним програмним засобом для вчителів.
Створено і впроваджено у навчальний процес електронний підручник з інформатики, що передбачає реалізацію інноваційних педагогічних технологій, діяльнісного підходу до навчання та використання методу проектів. розробник навчальний електронний підручник
Запропоновано методику використання у навчальному процесі електронного підручника з інформатики, створеного на основі побудованої моделі, за умов класно-урочної системи.
Ключові слова: інформатизація освіти, інформаційні технології, електронний підручник, навчально-методичний комплект, педагогічні програмні засоби, інтерактивність.
Вембер В.П. Методические основы проектирования и использования электронного учебника по информатике для общеобразовательной школы. - Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (информатика). - Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова. - Киев, 2008.
В диссертации представлена научно обоснованная методика проектирования и использования электронных учебников в учебном процессе общеобразовательной школы.
Проанализированы педагогические программные средства по разным предметам, созданные по заказу Министерства образования и науки Украины, рассмотрены проблемы, с которыми сталкиваются учителя при использовании электронных ресурсов в учебном процессе.
Выявлено, что к главным причинам фрагментарного использования электронных средств учебного назначения в педагогической практике относятся техническое несовершенство электронных средств учебного назначения, низкое качество их содержания, отсутствие научно обоснованных методик использования электронных ресурсов при обучении школьников, отсутствие в школах организационных и технических условий для использования современных педагогических программных средств и информационно-комуникационных технологий, недостаточная подготовка учителей к использованию электронных ресурсов.
Проанализированы термины, которые используются в научно-методической и психолого-педагогической литературе последних лет для описания различных электронных ресурсов, уточнено понятие электронного учебника, базирующееся на его функциях.
Определены учебно-методические требования к электронным учебникам для общеобразовательной школы и принципы их проектирования, уточнено новое содержание классических дидактических принципов и выделены новые принципы, характерные для электронных средств учебного назначения.
Разработаны модель электронного учебника для общеобразовательной школы и методические рекомендации по проектированию электронных учебников для школы. Особое внимание уделено структурированию учебного материала, особенностям его представления в электронном учебнике, подготовке заданий для формирования умений и навыков, организации самоконтроля.
Создан электронный учебник по информатике, определена его дидактическая роль в учебно-методическом комплекте, в состав которого входят также печатный учебник, рабочая тетрадь для учеников, методическое пособие для учителей с соответствующим педагогическим программным средством для учителей. Подготовлен учебно-методический комплект по информатике для общеобразовательной школы (в соавторстве), одной из составляющих которого является электронный учебник, обеспечивающий высокий уровень активности учеников при работе с учебным материалом, усиливает прикладную направленность курса информатики и стимулирует мотивацию учеников к обучению, и, соответственно, способствует повышению уровня их учебных достижений.
Разработаны методические рекомендации по использованию электронного учебника, предусматривающие применение интерактивных методов обучения (проектной методики, групповой и парной работы, электронного сообщества) при обучении информтике.
Результаты проведенного педагогического эксперимента дают основания утверждать, что поставленные в исследовании задания выполнены, и созданная научно обоснованная методика целенаправленного использования в учебном процессе электронного учебника, спроектированного и созданного с учетом психолого-педагогических и учебно-методических требований, способствует более глубокому и осознанному усвоению школьниками учебного материала, повышению уровня их учебных достижений по информатике.
Ключевые слова: информатизация образования, информационные технологии, электронный учебник, учебно-методический комплект, педагогические программные средства, интерактивность.
Vember V.P. Мethodical foundations of Computer Science electronic manual for secondary school designing and application. - Manuscript.
Thesis for the Candidate degree in pedagogical science, speciality 13.00.02 - theory and methods of teaching Computer Science. -National M.P. Dragomanov pedagogical university. - Kyiv, 2008.
The science-based strategy of electronic manuals designing has been proposed in this thesis. The main conception of suggested strategy lies in the apprehension of the electronic manual as a part of the software-methodical collection which also contains textbook, pupils' workbook and teachers' manual.
The electronic manual of Computer Science has been created and applied to the educational process. This application is based on realization of modern pedagogic technologies, active approach to education and use of the projects' method.
The technique of Computer Science electronic manual application on the basis of developed model has been proposed for the educational process on conditions that it's characterized by classroom-lessons system of teaching.
Key words: informatization of education, informational technologies, electronic manual, software-methodical collection, pedagogical software, interactivity.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особистісно зорієнтоване навчання. Навчально-методичне забезпечення. Проблема аналізу й оцінювання шкільного підручника для школи першого ступеня. Методична доцільність введення наукових понять, вибору способу викладу, наявність засобів мотивації учіння.
статья [33,5 K], добавлен 15.07.2009Питання про функціональне призначення підручника. Дослідження функцій як один з важливих напрямів розробки теорії шкільного підручника. Розробка прийомів позитивної мотивації учбової та творчої діяльності, усунення перевантаження учбовим матеріалом.
реферат [21,9 K], добавлен 15.10.2010Поняття та класифікація електронних засобів навчання. Психолого-ергономічні вимоги до їх застосування та значення. Особливості використання електронних засобів навчання на уроках фізики. Технологія створення та огляд існуючих електронних засобів навчання.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 16.12.2011Обґрунтування дидактичної основи побудови підручників з дисциплін природничо-математичного циклу для початкової школи досліджуваного періоду задля їх творчого використання при розробці навчальних книг для сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня.
автореферат [42,8 K], добавлен 27.04.2009Проходження вчителями курсів підвищення кваліфікації. Поглиблення соціально-гуманітарних, психологічних знань. Підвищення педагогічної майстерності, фахової кваліфікації педагогічних працівників. Формування вмінь використання новітніх освітніх технологій.
реферат [20,6 K], добавлен 19.05.2015Основні переваги роботи в системі інформаційного середовища Moodle. Особливості й головні етапи створення електронного навчального забезпечення зі спецкурсу "Формування професійної культури майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу" в ній.
статья [24,9 K], добавлен 27.08.2017Аналіз ролі та місця електронних засобів у навчальному процесі. Принципи класифікації навчальних електронних видань. Структура сучасного мультимедійного курсу. Основні складові інтерактивної частини мультимедійного курсу: електронний підручник, ін.
статья [21,1 K], добавлен 06.09.2017Інформаційна культура людини. Сутність нових технологій навчання та методологій навчально-виховного процесу з використанням новітніх електронних засобів навчання. Система безперервної освіти. Особливості застосування комп'ютерних формул мовного етикету.
статья [24,7 K], добавлен 03.01.2009Аналіз вимог до проектування електронних навчальних комплексів. Розробка електронного комплексу в програмі AutoPlay Media Studio та Adobe Captivate. Обґрунтування вимог до апаратно-програмної платформи. Перевірка інтерфейсу додатка на відповідність.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 26.08.2014Значення розвитку інформаційних технологій, що надав нову можливість проведення занять – впровадження дистанційної форми навчання. Поняття електронного навчального посібника. Основні етапи розробки мультимедійного електронного навчального комплексу.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 19.08.2011Навчальний процес у закладах підвищення кваліфікації педагогічних кадрів як система. Післядипломна освіта фахівців. Атестація як складова частина підвищення педагогічної кваліфікації, її мета та завдання. Робота з педагогічними кадрами в період атестації.
реферат [23,8 K], добавлен 10.06.2010Дидактичне значення наочних засобів в розвитку наочно-образного мислення школярів. Проблеми і методичні розробки застосування цих засобів (малюнків, електронних карт, підручників, атласів) у шкільній практиці навчання фізичної географії учнів 6-8 класів.
дипломная работа [290,7 K], добавлен 25.02.2009Підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Використання дистанційних технологій освіти. Процес підготовки іноземних студентів та вчителів інформатики. Місце та роль дистанційних технологій навчання у системі вищої освіти.
статья [335,2 K], добавлен 21.09.2017Розгляд принципів створення навчального посібника для іноземних студентів підготовчого відділення на прикладі дисципліни "Основи інформатики та обчислювальної техніки". Розробка завдань по складенню мовних конструкцій, доступних для розуміння іноземцями.
статья [22,8 K], добавлен 27.08.2017Активізація учбово-пізнавальної діяльності студентів як один з засобів підвищення ролі їх самостійної роботи. Основні умови стимулювання та заходи підтримки розвитку академічних компетенцій в студентів в процесі навчально-пізнавальної діяльності.
дипломная работа [1005,5 K], добавлен 25.06.2013Метод тестової перевірки знань, його функції. Характеристика дістракторів. Тестування як метод контролю і оцінювання успішності студентів педагогічних ВУЗів, який може бути ефективним лише за умови належного теоретичного і методичного обґрунтування.
реферат [32,5 K], добавлен 16.06.2011Вплив ринкової економіки на господарський і фінансовий механізми освітньої сфери. Аналіз фінансових надходжень школи та її бюджет. Використання наочного приладдя і технічних засобів навчання. Підвищення кваліфікації та атестація педагогічних працівників.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 17.11.2010Функції та структура підручника. Освітня галузь "Людина і світ" як концептуальна основа побудови курсу "Я і Україна". Підходи до аналізу й оцінювання навчальної книги. Аналіз підручникового забезпечення, чинних підручників, авторські пропозиції.
дипломная работа [496,8 K], добавлен 14.07.2009Аналіз помилок студентів, врахування внутрішніх процесів навчальної діяльності студентів і зовнішніх умов. Приклади психолого-дидактичного аналізу типових помилок студентів з інформатики і шляхи їх попередження й усунення. Використання системи вправ.
реферат [22,0 K], добавлен 23.04.2010Комп’ютерні інформаційні технології як елементи системи дидактичних засобів. Ознайомлення студентів-педагогів з варіантами програмного забезпечення. Впровадження комп’ютера у навчально-виховний процес початкової школи. Використання табличної наочності.
статья [19,5 K], добавлен 15.07.2009
