Формування готовності до професійного саморозвитку майбутніх учителів початкових класів засобами проективної технології
Визначення критеріїв оцінки та характеристика рівнів сформованості готовності до професійного саморозвитку майбутніх учителів початкових класів. Розробка технології формування готовності майбутніх учителів початкових класів до професійного саморозвитку.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2015 |
| Размер файла | 39,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В проведенном исследовании готовность к профессиональному саморазвитию рассматривается как интегральная характеристика личности, представленная совокупностью личностных, профессиональных качеств и состояний, которые позволяют будущему учителю начальных классов успешно осуществлять профессиональную деятельность и совершенствоваться в ней.
Разработана технология, позволяющая подготовить будущих учителей начальной школы к самостоятельному проектированию индивидуальной программы профессионального и личностного саморазвития.
Важным показателем результативности предложенной технологии определена динамика формирования готовности студентов к профессиональному саморазвитию в ходе проведенной экспериментальной работы. Оценка уровня сформированности готовности отражается в следующих критериях и показателях: целемотивационном, показателями которого были определены потребность в профессиональном саморазвитии и в пополнении профессиональных знаний; преобладание внутренней мотивации к профессиональной педагогической деятельности; стремление к самореализации в профессиональной деятельности, умение ставить конкретные цели и планировать свою индивидуальную программу профессионального саморазвития; когнитивном, который проявлялся в степени владения студентами теоретическими знаниями в области профессионального саморазвития: наличии знаний о научной организации труда и профессиональных знаний, необходимых для учителя начальных классов; владении навыками самостоятельной работы, уровнем развития усердия, эмоционально-волевой устойчивости; технологическом, показателями его были определены умение решать (ситуационные) профессиональные задачи, сформированность проективных умений, владение традиционными и инновационными технологиями начального образования; рефлексивном, который выражался в способности адекватно оценивать свои профессиональные возможности, способности к самоанализу профессиональной деятельности и профессионального саморазвития.
Теоретически обоснована и экспериментально проверена совокупность следующих педагогических условий формирования готовности к профессиональному саморазвитию: усиление в содержании процесса подготовки специалистов начального образования составляющей профессионально личностного развития; приоритетное использование в учебном процессе интерактивных технологий, способствующих развитию рефлексивных умений; оптимальная организация самостоятельной работы студентов; создание на кафедрах и факультетах позитивного психологического климата, заданного творческим партнерским субъектным взаимодействием студентов и преподавателей, а также целенаправленное использование технологии формирования готовности к профессиональному саморазвитию.
Полученные в ходе проведенной экспериментальной работы результаты убедительно свидетельствуют об эффективности формирования готовности к профессиональному саморазвитию будущих учителей начальных классов посредством проективной технологии в процессе профессиональной подготовки.
Ключевые слова: профессиональное саморазвитие, проективная тех-нология, готовность к профессиональному саморазвитию, проектирование, проект, индивидуальная программа.
Bystrukova A. N. The formation of readiness for professional self-development of the future teachers of elementary school by means of projective technology. - The manuscript.
The candidate's thesis on the scientific degree of Pedagogical Sciences on a speciality 13.00.04 - the theory and methods of professional teachers training.- Crimean University for the Humanities (Yalta). - Yalta, 2009.
The thesis is a theoretical and experimental research of the problem of future elementary school teachers' readiness formation for professional self-development by means of projective technologies.
The work studies the process of personal formation of future teacher readiness through professional self-development as a result of object-oriented and governed process in the general system of preparation of experts and process of self-development. The essence and the substance of projective technology of formation of such readiness in the course of professional training are revealedIt is established that the process of readiness formation of future elementary school teachers for professional self-development will be successful if it is caused by intensification in the substance of process of preparation of experts of elementary education compound of personal professional development, priority of interactive technologies usage in educational process, the optimal organization of individual students' work, creative subject-subject interactive partnership of a student and a teacher, object-oriented technology formation usage of professional self-development readiness of the future elementary school teachers.
Key-words: projective technology, projecting, the project, readiness to professional self-development, professional self-development, the individual program.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Вимоги до професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасних парадигм освіти. Проблема розширення естетичних знань учнів. Розгляд методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду школярів.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 31.03.2010Загальна характеристика комунікативних якостей мовлення в науково-педагогічній літературі. Способи формування правильності мовлення у майбутніх учителів. Фахова діяльність вчителя початкових класів у формуванні правильності мовлення молодших школярів.
дипломная работа [121,6 K], добавлен 08.11.2009Особливості креативного середовища у професійній підготовці учителя початкових класів. Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів початкових класів до формування креативних здібностей у молодших школярів в умовах креативного освітнього середовища.
статья [23,3 K], добавлен 24.04.2018Дослідження сутності понять "толерантність", "міжетнічна толерантність". В вікові особливості міжетнічної толерантності молодших школярів. Компоненти готовності майбутніх учителів початкових класів до виховання міжетнічної толерантності молодших школярів.
статья [26,5 K], добавлен 14.08.2017Культура мовлення учителя початкових класів як науково-методична проблема. Формування лексико-фразеологічних умінь і навичок майбутніх вчителів початкових класів. Комунікативні якості в усному і писемному мовленні. Способи збагачення лексичного запасу.
дипломная работа [114,0 K], добавлен 21.10.2009В статті автор аналізує проблему професійної готовності в сучасній науковій літературі. Висвітлюються шляхи ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Аналіз останніх досліджень і публікацій з даної проблеми.
статья [30,1 K], добавлен 22.12.2009Експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов готовності майбутніх вчителів початкових класів до естетичного виховання першокласників на уроках навчання грамоти. Формування у вчителів мотивації щодо усвідомленої роботи з естетичного виховання.
дипломная работа [433,2 K], добавлен 21.06.2015Аналіз досвіду проектування, моделювання й оцінювання освітніх систем в наукових дослідженнях. Визначення структуроутворювальних методичних підходів в процесі формування професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій.
статья [43,7 K], добавлен 24.11.2017Проблема формування комунікативно спроможного вчителя початкових класів. Передумови виникнення методики російської мови. Аналіз праць Істоміна, Белінського, Срезнєвського. Розвиток комунікативної компетентності з російської мови майбутнього вчителя.
реферат [39,2 K], добавлен 16.06.2011Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Визначення критеріїв та показників сформованості толерантності майбутніх учителів музики. Розгляд методів їх діагностики: анкетування, проективної методики семантичного диференціалу, бесіди, педагогічного спостереження, аналізу результатів діяльності.
статья [476,2 K], добавлен 31.08.2017Сутність педагогічної компетентності для майбутніх педагогів. Використання інформаційно-комп'ютерних технологій у школі, їх переваги над традиційними системами навчання. Нові вимоги до професійних якостей і рівня підготовки вчителів початкових класів.
курсовая работа [233,6 K], добавлен 30.06.2014Переоцінка педагогічного процесу в Україні у світлі євроінтеграції. Підготовка майбутніх учителів у світлі гуманістичної парадигми. Забезпечення самореалізації учнів, розвиток творчого та духовного потенціалу. Застосування інтерактивних методів навчання.
статья [21,5 K], добавлен 18.12.2017Поняття про усну і письмову комунікацію, основні типології спілкування. Вербальні та невербальні засоби мовленнєвої комунікації. Основні типи помилок та експериментальне підтвердження комунікативного рівня мовлення майбутніх вчителів початкових класів.
дипломная работа [639,5 K], добавлен 13.11.2009Впровадження навчання, орієнтованого на розвиток критичного мислення в систему освіти України. Огляд особливостей формування екологічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Систематичне включення критичного мислення у навчальний процес.
статья [27,0 K], добавлен 24.04.2018Сучасні інтерактивні методи навчання. Проблема формування умінь діалогічної взаємодії майбутніх учителів початкових класів як складова їх професійної компетентності. Дослідження необхідності упровадження інтерактивних технологій у практику роботи школи.
статья [31,2 K], добавлен 24.11.2017Обґрунтування на теоретичному та емпіричному рівнях системи педагогічного забезпечення розвитку елементів національної свідомості учнів початкових класів. Особливості моделі процесу свідомого оволодіння учнем початкових класів національними цінностями.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.08.2013Предмет дослідження – процес формування професійно значущих якостей майбутніх учителів. Визначення таких якостей та шляхи формування. Гіпотеза дослідження – формування професійно-значущих якостей пов'язане з орієнтацією вчителя на власну самооцінку.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 03.01.2009Сутність та особливості процесу професійного самовизначення учнів старших класів. Форми, методи та засоби професійного самовизначення. Ефективність системи освіти. Дослідження та виявлення рівня готовності старшокласників до професійного самовизначення.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 26.04.2011Аналіз методів, що спрямовані на визначення рівня сформованості почуття професійної честі у студентів-майбутніх учителів. Професійна честь як морально-ціннісна якість особистості. Рівень вихованості почуття професійної честі у майбутніх учителів.
статья [22,1 K], добавлен 31.08.2017
