Формування соціально-професійної активності майбутнього вчителя в навчально-виховному середовищі педагогічного університету
Критерії оцінювання рівнів сформованості соціально-професійної активності майбутнього вчителя у навчально-виховній діяльності. Основна характеристика педагогічних умов ефективного формування суспільно-бездоганної ініціативності наступного педагога.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 28.09.2015 |
| Размер файла | 38,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Результаты исследования показывают, что студенты, принимающие активное участие в развитии своей социально-профессиональной среды, отличаются от других своих коллег тем, что они имеют представления и навыки установления положительных взаимоотношений, формируют организаторские и организационные умения, вырабатывают собственную систему видения проблем и возможных путей их реализации, благодаря чему становятся более организационно подготовленными к последующему исполнению профессиональных и других социальных обязанностей.
Одним из заданий формирования социально-профессиональной активности будущих учителей есть развитие коммуникативной деятельности, предусматривающей участие студента в реализации соответствующего педагогического задания, направленного на изложение и аргументирование собственной мысли, видения проблемы, наблюдение и анализ определенной педагогической ситуации, изучения особенностей и объяснения развития личности воспитанника. Доказано, что эффективность психолого-педагогической подготовки зависит от участия студентов в исследовании психолого-педагогических проблем, которая есть условием развития психолого-педагогических интересов и способностей и содействует развитию у будущих учителей исследовательских навыков и стремлений к творческому труду.
Определены наиболее эффективные виды деятельности студентов, активно развивающих социально-профессиональную среду. Это - активное участие в развитии микросреды жизнедеятельности и желание социально-профессионального развития.
Установлено, что наиболее эффективными видами деятельности по формированию социально-профессиональной активности личности будущего учителя в социально-профессиональной коммуникации есть: проявление личностного самосознания во взаимоотношениях с другими и стремление к самореализации. Наиболее эффективными видами деятельности формирования социально-профессиональной активности личности будущего учителя в процессе усовершенствования психолого-педагогической подготовки являются: развитие способностей самоанализа и самосовершенствования, а также творчество в процессе профессиональной подготовки.
Результаты проведенного исследования позволяют утверждать, что реализация обоснованных педагогических условий способствует эффективности формирования социально-профессиональной активности будущего учителя в учебно-воспитательной вузовской среде.
Ключевые слова: личность, будущий учитель, формирование, социально-профессиональная активность, среда, коммуникация, психолого-педагогическая подготовка, педагогические условия.
Monaryov, R. G. Forming of the social-professional activity of a teacher-to-be in the educational environment of the pedagogical university. - Manuscript.
Dissertation for a scientific degree of Candidate of Pedagogical Sciences, 13.00.04 - professional education theory and methodology. - Bohdan Khmelnitsky Cherkasy National University, 2009.
The dissertation research deals with the analysis of the problem of professional formation of the social-professional activity of students in scientific literature and organized educational practice: the meaning of the term “social-professional activity of a teacher-to-be” is revealed, the criteria of social-professional activity formation of a teacher-to-be is proposed and grounded; the levels of social-professional activity development of the teacher-to-be personality are highlighted.
The organizational-pedagogical conditions have been defined in this work. According to these conditions the effectiveness of the formation process of social-professional activity of the teacher-to-be at the educational environment of the pedagogical university rises: active participation in the higher education institution functioning that presupposes the development of social-professional environment; formation of positive students' motivation to active participation in the development of their own social-professional communication; organization of educational activities directed at the formation and development of the psychological-pedagogical training of the teachers-to-be.
Key words: personality, teacher-to-be, formation, social-professional activity, environment, communication, psychological-pedagogical training, pedagogical conditions.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особливості формування професійної культури майбутнього вчителя початкових класів у навчальному процесі вищого педагогічного навчального закладу, необхідність врахування психолого-вікових особливостей учнів, володіння комп’ютерно-ігровою культурою.
автореферат [208,6 K], добавлен 11.04.2009Проблема професійної компетентності вчителя в психолого-педагогічній літературі. Компонентно-структурний аналіз професійної компетентності вчителя іноземних мов та модель процесу формування. Методики діагностики сформованості професійної компетентності.
учебное пособие [200,3 K], добавлен 03.01.2009Формування особистості вчителя в сучасних умовах. Роль самовиховання у системі підготовки майбутнього вчителя, умови і чинники реалізації даного процесу. Технологія професійного самовиховання, її етапи. Результати діяльності майбутнього педагога.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 20.07.2011Теоретичні концепція формування навчально-професійної мотивації. Фактори, якими визначається мотивація навчально-професійної діяльності студентів вищого навчального закладу. Управління навчально-професійною діяльністю студента через мотиваційний вплив.
статья [31,1 K], добавлен 24.04.2018Сутність поняття "етика соціального педагога", його особливості. Особистісно-моральні якості соціального педагога. Експериментальне дослідження впливу теоретичної підготовки на процес формування професійної етики майбутнього соціального педагога.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 27.03.2012Зміст та спрямованість підготовки майбутнього вчителя до творчого застосування новітніх технологій в його професійній діяльності. Необхідність і використання комп’ютеру на сучасному етапі. Формування професійного розвитку майбутнього вчителя-початківця.
статья [13,3 K], добавлен 19.07.2009Сутнісна та узагальнена характеристика здоровя’збережувальних технологій. Впровадження сучасних інноваційних педагогічних технологій здоров’язбереження. Стан готовності вчителя початкової школи до провадження технологій у навчально-виховному процесі.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.02.2014Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Структура педагогічної діяльності. Поняття і структура педагогічного таланту. Методичні основи педагогічного таланту вчителя. Напрями професійного вдосконалення педагога. Основні види сучасної педагогічної діяльності. Формування професійної майстерності.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 23.12.2014Специфіка педагогічної діяльності. Поняття індивідуального стилю педагогічної діяльності, фактори його формування. Визначення особливостей індивідуальних стилів педагогічної діяльності майбутнього вчителя, організація диференційованого навчання студентів.
курсовая работа [267,6 K], добавлен 16.06.2010Компоненти методичної компетентності вчителя. Її формування у майбутнього вчителя англійської мови початкової школи з лексики у ВНЗ в умовах кредитно-модельного навчання. Розробка та апробування змістового модуля з теми "Формування лексичних навичок".
дипломная работа [131,4 K], добавлен 16.05.2012Встановлення зв'язку між стилем педагогічного спілкування вчителя та пізнавальною активністю учнів. З'ясування, які стилі педагогічного спілкування слід застосовувати для збільшення пізнавальної активності старшокласників при вивчені предмету біології.
курсовая работа [643,3 K], добавлен 11.02.2011Порівняльний аналіз змісту професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи у Великій Британії і Україні. Особливості та принципи побудови навчальних планів у британських та українських освітніх закладах, які готують фахівців початкової освіти.
статья [20,4 K], добавлен 22.02.2018Самостійна пізнавальна діяльність студентів як предмет психолого-педагогічних досліджень. Особливості формування професійної майстерності майбутнього педагога-хореографа в процесі самостійної роботи. Умови формування навичок самостійної роботи.
магистерская работа [177,3 K], добавлен 26.06.2015Специфічні властивості і якості вчителя. Дослідження елементів педагогічної етики. Взаємини вчителя з педагогічним складом. Характеристика етики професійної поведінки вихователя та педагога. Педагогічний такт як основа педагогічної майстерності.
реферат [32,3 K], добавлен 02.01.2023Етапи, зміст та особливості технологічного підходу в освіті. Організаційно-педагогічні умови формування компетентності майбутнього педагога корекційного навчання. Суть рівня обізнаності вчителя педагогічним технологіям на етапі магістерської підготовки.
статья [21,6 K], добавлен 31.08.2017Вивчення індивідуальних особливостей ВНД та типу темпераменту майбутнього вчителя. Самопочуття та самовиховання майбутнього вчителя, основи його мімічної та пантомімічної виразності. Розвиток уваги, спостережливісті та пам'яті вчителя, їх значення.
методичка [17,9 K], добавлен 19.07.2009Становлення особистості студента як суб`єкта навчально-професійної діяльності. Технологія особистісного розвитку майбутнього соціального педагога у вищому педагогічному навчальному закладі. Самовиховання студентів у процесі оволодіння професією педагога.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 18.04.2011Необхідність принципіального оновлення системи підготовки майбутнього вчителя початкових класів з дисципліни "Математика", мета технологічного підходу та засоби реалізації. Якості викладача, які впливають на професійне зростання майбутнього вчителя.
статья [23,9 K], добавлен 15.07.2009Підготовка вчителя початкової школи до роботи з гіперактивними учнями як психолого-педагогічна проблема. Показники готовності вчителів початкової школи до організації особистісно-зорієнтованої навчально-виховної діяльності з гіперактивними учнями.
дипломная работа [264,0 K], добавлен 14.06.2014
