Фізичний розвиток дітей старшого дошкільного віку засобами інтеграції рухів і музики
Особливості фізичного розвитку дітей старшого дошкільного віку, критерії та показники його стану. Розробка педагогічних умов та принципів впровадження інтеграційного комплексу рухів і музики, спрямованого на фізичний розвиток старших дошкільників.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.09.2015 |
| Размер файла | 39,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В процессе исследования определены и созданы педагогические условия для физического развития детей старшего дошкольного возраста средствами интеграции движений и музыки: воспитание интереса к движениям и музыке у старших дошкольников путем включения музыки, разных элементов танцев, танцевальных упражнений, песен, хороводов, ритмопластики, аэробики в разные формы физического воспитания; формирование двигательных умений и навыков в разных видах физических упражнений во взаимосвязи с танцевальными упражнениями, музыкальным сопровождением; единство целей, задач, содержания, принципов, форм, методов и приемов в процессе обучения движений с музыкой и развитие двигательных навыков; овладение педагогами дошкольных учебных заведений интеграционным комплексом движений и музыки и методикой развития двигательных качеств средствами интеграции движений и музыки.
Разработана методика развития двигательных качеств. Основными положениями методики развития двигательных качеств детей старшего дошкольного возраста средством интеграции движений и музыки являются чёткое определение цели интегрированных занятий по физкультуре с музыкальным сопровождением; отбор содержания для интеграции физического и музыкального воспитания в их различных формах; оптимизация методов и приёмов, форм организации учебной деятельности детей по обучению движениям с музыкой, внедрение современных педагогических технологий (гуманно-ориентированной, сотрудничества, свободного выбора).
Выяснено, что разные виды интеграции движений и музыки (по целям, содержанию, принципам, формам, методам и приемам) повышают эффективность усвоения детьми движений под музыкальное сопровождение, которое влияет на развитие двигательных качеств: гибкости, выносливости, ловкости, активизируют двигательную подготовленность старших дошкольников, обеспечивают оптимальное формирование морфологии тела и правильной осанки, стопы.
Доказано, что эффективным средством физического развития детей старшего дошкольного возраста есть связь движений и музыки, которые включаются в различные формы работы (ритмопластику, хороводы, ритмическую гимнастику, подвижные игры, пешеходные переходы, спортивные развлечения, спортивные праздники, динамические паузы, физминутки); эффективные методы и приемы - имитация, игра, усложнение, облегчение упражнений, включение дополнительных препятствий, анализ и самоанализ ошибок, исправление ошибок, выполнение творческих задач.
Предложенные теоретические и методические положения, выводы и рекомендации могут быть использованы воспитателями дошкольных учреждений, инструкторами физической культуры, музыкальными руководителями для организации учебно-воспитательного процесса по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста средствами интеграции движений и музыки в дошкольных учебных заведениях разных типов. Материалы диссертационного исследования в виде методических рекомендаций могут быть успешно использованы в работе со студентами педагогических училищ, колледжей, пединститутов, университетов, в которых готовят учителей физической культуры для общеобразовательных школ и дошкольных учреждений.
В диссертации поданы конспекты интегрированных занятий по физкультуре, утренней гимнастике, физкультурных комплексов на прогулках, спортивных праздниках и развлечениях, пешеходных переходов, дней здоровья.
В выводах обобщены результаты диссертационного исследования, освещены перспективы дальнейших научных поисков.
Ключевые слова: физическое развитие; дети старшего дошкольного возраста; интеграция движений и музыки, двигательные качества.
Shevchenko Y.M. Forming of the bases of physical development of senior preschool-age children by the means of integration of physical and musical education. - Manuscript Dissertation for obtaining the academic degree of Candidate ofpedagogical sciences on specialty 13.00.08 - Preschool Pedagogic. Institute of Problems of Education of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2009.
Dissertation research is devoted to the problem connected with the problem of physical development of senior preschool-age children by the means of integration of movements and music.
In the dissertation integration complex of movements and music in physical development of senior preschool-age children by the means of integration of movements and music is not only theoretically grounded but experimentally tested and the method of developing of children's physical qualities by the means of integration of movements and music is offered. Pedagogical conditions of children's physical development are marked out and its up-to-date state is uncovered. In the work the criteria and indexes of physical development of senior preschool-age children by the means of integration of movements and music are worked out and the level of its formation is determined as well. It is proved that successful forming of the bases of physical development of children of this age is possible on the following conditions: integration of physical and dancing exercises, physical motions and vocal repertoire while using different forms of physical and musical education of children; using of the different types of connections between movements and music -using of the modern technologies while working out the method of children's physical development in the process of integration of movements and music; mastering the method of integration of movements and music by teachers of preschool educational establishments.
Keywords: forming of the bases of physical development; senior preschool-age children; integration of movements and music; physical qualities.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретико-методологічні засади розвитку художньо-творчого мислення дітей старшого дошкільного віку: структура та компоненти. Вікові особливості старших дошкільників. Педагогічні методики підготовки дітей зазначеного віку до сприймання музичного твору.
дипломная работа [126,0 K], добавлен 15.01.2011Основні фактори, які впливають на розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку. Загальні відомості про методику розвитку фізичних якостей. Методика розвитку гнучкості, швидкості рухів, спритності, сили, витривалості у дітей дошкільного віку.
курсовая работа [41,5 K], добавлен 26.09.2010Історія появи та розповсюдження флорболу. Вплив гри на фізичний розвиток і фізичну підготовленість дітей старшого дошкільного віку, її позитивні, негативні якості. Характеристика основних етапів розучування елементів спортивної гри на ранніх етапах життя.
статья [74,9 K], добавлен 07.02.2018Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку. Методи та прийоми діагностики творчих здібностей дитини. Декоративно-прикладне мистецтво як засіб впливу на розвиток творчих здібностей старших дошкільників.
курсовая работа [82,2 K], добавлен 24.04.2016Значення казок В.О. Сухомлинського як засобу формування у дітей старшого дошкільного віку доброзичливого ставлення до однолітків. Окреслення педагогічних умов використання казок В.О. Сухомлинського в моральному вихованні дітей старшого дошкільного віку.
статья [21,6 K], добавлен 24.11.2017Розвиток творчості дітей на уроках музики й хореографії. Робота над розвитком обдарувань дітей дошкільного віку. Особливості, труднощі виховання обдарованих дітей. Наслідування батьків у творчих досягненнях. Вплив педагога на розвиток творчої особистості.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 28.05.2016Цінності як психолого-педагогічна категорія. Роль художньої літератури у процесі формування цінностей у дітей. Розробка й експериментальна перевірка педагогічних умов формування цінностей у дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 29.09.2013Теоретичні підходи до проблеми дослідження словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку: її форми, шляхи і методи формування. Вимірювання первинного рівня сформованості показників розвитку словесної творчості у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [173,1 K], добавлен 21.09.2011Текст як мовленнєве поняття. Особливості розвитку зв’язного монологічного мовлення дошкільників. Характеристика різних типів текстів. Експериментальне вивчення проблеми розвитку структури зв’язного висловлювання у дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 07.10.2014Психолого-педагогічні дослідження формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Аналіз раціональних методів та спільної роботи дошкільного навчального закладу і сім’ї у плані формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 22.09.2013Сутність та особливості сприйняття музики. Розвиток музичного сприйняття дітей дошкільного віку. Структура музичних здібностей, їх характеристика. Методи і прийоми, що сприяють формуванню вміння у дошкільнят слухати музику. Музично-слухові уявлення.
курсовая работа [98,1 K], добавлен 20.10.2015Аналіз уявлень про фітнес, історія його розвитку як оздоровчої системи. Дитячий фітнес та його напрями. Його вплив на розвиток фізичних якостей дітей дошкільного віку. Педагогічні умови акультурації фітнесу у систему спортивно-оздоровчих заходів дітей.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 21.04.2019Закономірностті розвитку дітей з мовленнєвими порушеннями. Прояви адаптації до навчання у школі дитини старшого дошкільного віку. Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями до навчання у школі.
дипломная работа [89,2 K], добавлен 26.04.2010Аналіз дефініції міжособистісні стосунки, види прояву. Шляхи і методи розвитку міжособистісних стосунків у дітей старшого дошкільного віку. Вимірювання первинного рівня сформованості міжособистісних стосунків в експериментальній і контрольній групі.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 12.03.2011Специфіка розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Використання ілюстрації в якості засобу розвитку мовлення. Огляд досвіду роботи вихователя, методичних прийомів навчання розповіданню за ілюстраціями для удосконалення мовлення дошкільників.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 19.08.2014Психолого-педагогічні особливості розвитку мовлення дошкільників. Умови виховання і спілкування в соціумі. Характеристика розвитку мовлення дітей дошкільного віку в нормі та з порушеннями зору. Аналіз конструктивної діяльності сліпих дошкільників.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 15.04.2015Теоретичні засади проблеми розвитку зв'язного мовлення дітей дошкільного віку. Текст як мовленнєве поняття. Особливості засвоєння старшими дошкільниками поняття "текст". Розвиток у дітей старшого дошкільного віку структури зв'язного висловлювання.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 03.10.2014Аналіз загальнопедагогічних програм навчання та виховання дітей дошкільного віку. Методика навчання складання розповідей за творами живопису. Ілюстрація як засіб розвитку мовлення старших дошкільників. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 25.04.2014Сутність і структура поняття "розповідь" у лінгвістичній літературі. Протиріччя в чинній методиці навчання розповіді старших дошкільників. Розробка методичних рекомендацій розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку на основі розповіді.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 10.09.2009Особливості пам'яті у дітей дошкільного віку, чинники і умови, що сприяють її розвитку. Навчання довільному запам'ятовуванню. Доцільність розвитку пам'яті саме в середньому дошкільному віці. Аналіз теоретичних і експериментальних результатів дослідження.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 20.05.2009
