Основы работы социального работника и социального педагога с неблагополучными семьями в сфере школьной среды
Анализ социально-педагогических особенностей неблагополучной семьи. Мнимое сотрудничество как форма семейного неблагополучия. Характеристика основных диагностических, контрольных и адаптационно–реабилитационных целей проведения социального патронажа.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.10.2015 |
| Размер файла | 41,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На базе МОУ СОШ №17 г. Тобольска нами было проведено исследование с целью изучения специфики работы социального педагога с неблагополучными семьями.
В работе были использованы следующие методы исследования: беседа с детьми из неблагополучных семей, анализ документации, беседа с социальным педагогом школы.
Мы выявили, что в школе социально - педагогическая работа с неблагополучными семьями является спланированной. В плане работы социального педагога на год отражена деятельность с неблагополучными семьями.
Работа с семьей проводится поэтапно. Ее эффективность зависит от степени установления контакта и доверительных отношений с родителями.
Таким образом, проведенное исследование показало, что среди учащихся есть дети из неблагополучных семей, родители которым не уделяют нужного внимания. Поэтому необходима работа социального педагога в школе с неблагополучными семьями. Основываясь на результатах исследования, можно сделать вывод о том, что такая работа проводится социальным педагогом с учениками и их родителями.
Заключение
социальный педагогический неблагополучный семейный
Семья - важнейший социальный институт общества, микрогруппа, в которой происходит физическое и духовное воспроизводство человека. Она является объектом изучения очень многих общественных наук.
Проблемы семейного неблагополучия для нашей страны очень актуальны. На сегодняшний день нет четких статистических данных о том, сколько детей воспитывается в семьях находящихся в социально опасном состоянии.
Проанализировав педагогическую, психологическую и социологическую литературу, мы попытались в своем исследовании определить основные причины неблагополучия семьи, какая работа ведется с данными семьями в общеобразовательном учреждении.
Так, на базе МОУ СОШ №17 нами была проведена беседа, целью которой было выяснение взаимоотношений в семье. В ходе работы мы сделали анализ документации по работе с неблагополучными семьями, наблюдение за деятельностью социального педагога, беседа с детьми из неблагополучных семей, мы изучили основную специфику работы с данными семьями.
Кроме этого, нами был собран материал о деятельности социального педагога с неблагополучными семьями.
За 2012г. Социальным педагогом СОШ №17 было проведено 46 посещений семей, находящихся в социально-опасном положении, проведено 4 заседания Совета профилактики, проведены индивидуальные беседы социальным педагогом; индивидуально-коррекционные занятия педагогом-психологом.
Так же в течение учебного года проводилось:
1. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности обучающихся и своевременное оказание им социальной помощи.
2. Осуществление посредничества между личностью обучающегося и школой, семьей, специалистами внешкольных социальных служб и административных органов.
3. Взаимодействие с учителями, родителями, лицами, их заменяющими, специалистами внешкольных социальных служб в оказании помощи обучающимся.
4. Организация и ведение работы с многодетными и малообеспеченными семьями.
5. Выявление случаев жестокого обращения с детьми.
Итак мы выяснили, что среди учащихся есть дети из неблагополучных семей, родители которым не уделяют нужного внимания. Взаимоотношения в семье - один из главных факторов воспитания детей, задача социального педагога изучить семью, её проблемы и помочь своевременно преодолеть проблемы не только своими силами, но и привлечением квалифицированных специалистов: социальных работников, юристов, психологов, педагогов и т.д. Лишь только в таком случае семья останется единой, полной и благополучной.
Литература
1. Абрамова Г.В. Практическая психология. - М: Академия, 2006.
2. Ананьев Г. Сиротство. // Социальная защита. - 2000г. - № 2. - С. 24.
3. Антонов А. И. Социология семьи / Под. ред. А.И. Антонова, В.М. Медкова, - М.: «Nota Bene», 2008.
4. Бурдина Г.С. Новая модель работы с семьей //Социальная работа. -2007. - №4. - С.44-45
5. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. - М.: Просвещение, 2008.
6. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога. - М.: Академия, 2010.
7. Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общеобразовательного воспитания. - М.: Просвещение, 2002.
8. Гончарова Т. Неблагополучные семьи и работа с ними // Народное образование. - 1991. - №4. - С.23-26.
9. Гуслякова Л.Г. Основы теории социальной работы. - М.: Знание, 2007.
10. Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными семьями и подростками. Конспект лекций. - Ростов на Дону, 2005.
11. Медведев Г.П. Этика социальной работы. - М.: Инфра, 2009.
12. Мудрик А.В. Социальная педагогика. - М.: Просвещение , 2002.
13. Методика и технологии работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. / Б.Н. Алмазов, М.А. Беляева. Под. ред. М.А. Галагузовой. 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2004.
14. Основы социальной работы/ Под. ред. Н.Ф. Басова. М.: Академия, 2004.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты работы социального педагога с неблагополучной семьей. Основные проблемы неблагополучной семьи в современных условиях. Организация социальной помощи и поддержки обучающихся в школе. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся.
отчет по практике [27,4 K], добавлен 02.11.2014Сущность и социальный портрет социального педагога, его основные задачи и функции. Причины попадания семьи в группу риска и ее характеристика, особенности работы социального педагога с данными семьями в микрорайоне. Разработка подходов в работе с семьями.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 14.10.2009Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008Основные направления деятельности социального педагога с неполными материнскими семьями. Значение семьи как социального института в воспитании детей. Взаимоотношения одиноких родителей и детей. "Симбиоз" как доминирующий тип родительского отношения.
курсовая работа [682,1 K], добавлен 26.10.2010Теоретические основы социализации личности и социальная работа с семьей как социальная проблема. Методики социально-педагогической работы с семьей, социального патронажа и надзора, семейного консультирования. Особенности работы социального педагога.
контрольная работа [29,3 K], добавлен 14.10.2009Роль воспитательной работы социального педагога. Социальный педагог во внешкольных учреждениях. Специфика внешкольной социально-педагогической работы по месту жительства. Центры социального обслуживания семьи и детей. Криминальные семьи.
реферат [28,0 K], добавлен 11.12.2006Исследование понятия, основных причин и видов детской агрессивности. Анализ особенностей работы социального педагога по коррекции агрессивного поведения у младших школьников. Взаимодействие школьного социального педагога с ведомствами и семьями учащихся.
курсовая работа [100,6 K], добавлен 16.01.2014Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 30.07.2007Формы и методы работы социального педагога с родителями, его функциональные обязанности. Система социально-педагогической деятельности социальных педагогов. Взаимодействие социального педагога с классными руководителями. Защита прав ребенка в школе.
дипломная работа [693,1 K], добавлен 09.10.2014Формы и методы работы с родителями. Взаимодействие школы и семьи в воспитании. Основы юридических отношений между родителями и детьми. Деятельность социального педагога по защите прав ребенка в школе и семье.
дипломная работа [75,4 K], добавлен 23.10.2002Проблемы современной российской семьи, пути разрешения кризисных ситуаций и повышение семейного благополучия. Сущность профессиональной деятельности социального педагога; формы, методы и технологии его работы в процессе педагогического просвещения семьи.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 23.07.2013Основы работы по устранению негативных детско–родительских отношений. Методика работы социального педагога с семьей. Коррекционная работа по исправлению ошибок семейного воспитания. Анализ эффективности программы.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 30.07.2007Неполные семьи как актуальная проблема социума, их основные проблемы и пути разрешения. Необходимые условия для воспитания мальчиков. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков, разработка специальной программы.
дипломная работа [121,2 K], добавлен 07.03.2010Функции и роли социального педагога, его профессиональные обязанности. Задачи и направления работы социального педагога в дошкольном образовательном учреждении, содержание социально—педагогической деятельности. Методы и формы работы, разработка программ.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 22.11.2012Направления работы социального педагога в современных условиях. Общепрофессиональные навыки и личностные качества социального педагога. Возрастные особенности дошкольников (3-7 лет). Категории детей ДОУ нуждающиеся в помощи социального педагога.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 25.07.2012Анализ теоретических подходов к процессу взаимодействия социального педагога и семьи: основные цели, принципы и содержание. Эмпирические исследования взаимодействия социального педагога и семьи в Реабилитационном центре для несовершеннолетних г. Курска.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 07.05.2011Принципы, формы и методы работы социального педагога. Опыт организации воспитательного процесса и занятости школьников в летний период. Социальная гостиница для несовершеннолетних. Взаимодействие социального педагога с работниками школы, семьями учащихся.
дипломная работа [916,8 K], добавлен 23.05.2015Анализ деятельности социального педагога в условиях сельской общеобразовательной школы, его взаимодействие с семьями учащихся, основные функции и методы работы. Разработка и апробация программы и составление методических рекомендаций по поддержке семьи.
дипломная работа [149,9 K], добавлен 17.11.2011Теоретические аспекты изучения процесса социализации. Роль семьи в процессе социализации ребенка. Виды неблагополучных семей в современном обществе. Социально-педагогическая помощь детям из неблагополучной семьи.
дипломная работа [97,1 K], добавлен 27.11.2006Взаимодействие школы с неблагополучными семьями. Исследование причин семейного неблагополучия и вытекающий из этого рост правонарушений в молодежной среде. Механизм решения проблемы семейного неблагополучия. Работа комиссии по делам несовершеннолетних.
курсовая работа [26,5 K], добавлен 07.06.2010
