Підготовка майбутніх учителів обслуговуючої праці до організації самостійної роботи учнів у процесі вивчення художніх ремесел
Характеристика психолого-педагогічних основ організації самостійної роботи у школі та вузі. Визначення та аналіз основних критеріїв та рівнів сформованості готовності майбутніх учителів обслуговуючої праці до організації самостійної роботи учнів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.10.2015 |
| Размер файла | 146,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Учебный предмет “трудовое обучение” в школе отличается от остальных школьных предметов тем, что содержание работы на каждом уроке предусматривает работу учеников, которая по сути является самостоятельной. Художественные ремесла имеют глубокое воспитательное воздействие на детей, потому что помогают возобновить историческую и духовную память, знакомят учащихся с творческим потенциалом украинского народа.
Предложенная нами методика подготовки будущих учителей обслуживающаго труда к организации самостоятельной работы учащихся предусматривала в процессе изучения разных видов художественных ремесел: подготовку кратких теоретических объявлений; публичное выступление с подготовленным материалом перед одногруппниками, работу за инструкционными картами; разработку методической документации; изготовление творческой работы; подготовку фрагмента урока; общее обсуждение качества изделий; анализ допущенных ошибок и самоанализ своей деятельности.
На этапе основного формирующего эксперимента была проверена еффективность разработанной методики и выяснен уровень готовности будущих учителей обслуживающего труда к организации самостоятельной работы учащихся.
В диссертационной работе определены компоненти, критерии и уровни готовности будущих учителей обслуживающего труда к организации самостоятельной работы учащихся.
Основываясь на результатах констатирующего эксперимента и анализе профессиональной деятельности учителей, были выделены три компонента готовности: мотивационный, содержательный и процессуальный. Критерием мотивационного компонета выступали отношения студентов к самостоятельной работе, выполение методических рекомендаций, желания осваивать умениями ее организации; содержательного - отдельные знания по педагогике и психологии; процессуального - умения организовывать собственную деятельность и работу учащихся.
эксперимент состоял из двух частей - теоретической (аудиторное обучение) и практической (проходжение студентами первой педагогической практики на 4 курсе). Во время теоретической подготовки с помощью анкет, карт наблюдений был определен уровень сформированности у студентов мотивационного и процессуального компонентов, а содержательный компонент был определен в процессе констатирующего эксперимента. Завершающим етапом опеределения уровня сформированности готовности будущих учителей обслуживающего труда к организации самостоятельной работы учащихся была выбрана педагогическая практика.
Результаты экспериментального исследования позволили сделать выводы, что разработанная методика подготовки будущих учителей обслуживающего труда к организации самостоятельной работы учащихся в процессе изучения художественных ремесел способствует формированию у них готовности к профессиональной деятельности.
Процесс подготовки будущих учителей обслуживающего труда к организации самостоятельной работы учащихся будет более результативным, если рассматривать его з точки зрения двух взаимосвязанных наук - педагогики и психологии. Определено, что благоприятными условиями процесса подготовки студентов к организации самостоятельной работы учащихся есть как общепринятые дидактические, так и условия, обусловленные спецификой учебной дисциплины и содержанием учебного процесса. Предложенные автором бланк анализа урока, задания для самостоятельной работы и методические рекомендации (указания относительно работы с литературой, подготовки кратких информационных объявлений, особенностей использования графических изображений и схем, разработки методической документации) могут быть использованы в процессе подготовки не только учителей обслуживающего труда, но и других специальностей.
Ключевые слова: квалификационая подготовка, самостоятельная работа, компоненты готовности, уровни готовности будущих учителей обслуживающего труда, педагогические условия, содержание подготовки, художественные ремесла.
Summary
N.V.Kardash Preparation of the Future Teachers of Handicrafts to the Organization of the Pupils' Self-study Work in the Process of Folk Decorative study - Manuscript.
Thesis on competition of a scientific degree of the candidate of pedagogical sciences on a speciality - 13.00.02 - Theory and teachnique of labour training - Mykhaylo Drahomanov National Pedagogical University. Kyiv, 2006.
In the thesis the problem of handicrafts to the organization of the pupils' self-study work in the process of Folk Decorative Trade Study is considered. Different approaches to the concept “self-study work” and to adjacent conctpts. The state of preparation of the future teachers of handicrafts to the organization of the pupils' self-study work at different pedagogical universities of Ukraine are thoroughly analyzed. Psychological-pedagogical basis of the organization of self-study work at the university and at school.
The conditions of preparation of the future teachers of handicrafts to the pupils' self-study work are defined and proved, the concept “readiness to the organization of self-study work” is specified.
The criteria and the levels of students' readiness to this kind of professional activity are defermined.
The technique of preparation of the future teachers of handicrafts to the organization of pupils' self-study work is worked out and experimentally investigated, methodical recommendations concerning pupils' self-study work are offered.
Key words: professional preparation, self-study work, components of readiness levels of readiness of the future teachers, pedagogical conditions concept of preparation folk decorative trade.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогічні основи, зміст поняття та види, стан проблеми організації самостійної роботи в масовому педагогічному досвіді. Врахування психологічних особливостей учнів. Способи організації самостійної роботи в школі та перевірка їх ефективності.
дипломная работа [3,9 M], добавлен 20.10.2009Історичне-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів, її психолого-педагогічні аспекти. Види та форми самостійної роботи молодших школярів. Технологія організації та керівництва самостійною роботою учнів на уроках у початковій школі.
дипломная работа [176,1 K], добавлен 19.09.2009Зміст, аналіз самостійної роботи учнів. Види самостійної діяльності учнів. Методика організації самостійної роботи на уроках трудового навчання в основній школі. Методична розробка уроку трудового навчання на тему "Світильники й електроприлади в побуті".
дипломная работа [78,1 K], добавлен 02.02.2014Проблема організації різнорівневої самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Характеристика рівневої диференціації самостійної роботи. Методичні рекомендації щодо організації різнорівневої самостійної роботи в процесі вивчення інформатики.
курсовая работа [37,6 K], добавлен 02.06.2017Перебудова системи освіти України. Удосконалення навчального процесу в загальноосвітній школі. Психолого-педагогічні основи самостійної роботи в початковій школі. Способи організації самостійної роботи. Методика та аналіз результатів дослідження.
дипломная работа [10,4 M], добавлен 23.07.2009Сутність поняття самостійної роботи як форми організації навчальної діяльності. Особливості організації самостійної роботи на уроках у масовому педагогічному досвіді, дидактичні умови її ефективності. Методика самостійної роботи в початковій школі.
дипломная работа [594,5 K], добавлен 27.09.2009Поняття самостійної роботи в педагогіці, психолого-педагогічні особливості її виконання. Методи контролю і самоконтролю як обов'язкових складових навчання. Правила організації самостійної роботи учнів за видом і способом діяльності на уроках фізики.
курсовая работа [251,2 K], добавлен 12.01.2016Загальна характеристика самостійної роботи, як вищої форми учбової діяльності. Дослідження самостійної роботи учнів по виконанню творчих завдань на уроках німецької мови у 5 класі, як форми самовираження і формування мотивованого інтересу до предмету.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 14.08.2010Сутність, структура та організація самостійної роботи учнів, як засобу розвитку пізнавальної активності і творчого мислення учнів ПТНЗ. Дослідження організації самостійної роботи учнів будівельного профілю як засіб формування кваліфікованого робітника.
курсовая работа [116,8 K], добавлен 02.10.2014Аналіз поняття самостійної роботи як дидактичної категорії, як форми, методу, прийому, засобу, умови, діяльності навчання і виховання. Аналіз особливостей організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів. Етапи самостійної роботи.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Психолого-педагогічні особливості учнів 1-4 класів. Самостійна робота як форма організації навчання. Аналіз передового педагогічного досвіду з формування вмінь та навичок самостійної роботи в учнів. Організація індивідуальної роботи у молодших класах.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 08.01.2013Розвиток самостійності як актуальна проблема теорії і практики. Психолого-педагогічні особливості учнів 1-4 класу. Самостійна робота як форма організації навчання. Аналіз педагогічного досвіду з формування навичок самостійної роботи молодших учнів.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 19.01.2013Місце і роль класної самостійної роботи у навчанні лексики. Прийоми формування лексичної компетенції учнів у процесі класної самостійної роботи. Система вправ для навчання лексики під час класної самостійної роботи та їх реалізація у навчальному процесі.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 27.03.2013Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Теоретичні основи організації самостійної роботи учнів у початковій школі. Врахування вікових особливостей молодших школярів під час проведення самостійної роботи. Аналіз навчальної програми і підручнику з курсу "Основи здоров'я" для третього класу.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 24.09.2009Мета самостійної роботи студентів, її основні функції та дидактичні вимоги. Фактори, які впливають на якість самостійної роботи студентів. Розподіл навчального часу на самостійну діяльність по видах робіт. Структура електронного навчального посібника.
магистерская работа [1,8 M], добавлен 22.10.2013Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін. Специфіка підготовки майбутніх iнженерiв-педагогiв. Обґрунтування та розробка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни "Деталі машин".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 14.09.2012Сутність поняття "самостійна робота", аналіз змісту організаційного циклу самостійної навчальної діяльності як системи. Форми та методи у сучасних підходах до самопідготовки студентів. Організації самостійної роботи студентів у позааудиторний час.
реферат [24,7 K], добавлен 29.09.2010Організація самостійної роботи на уроках математики і в позаурочний час. Труднощі при проведенні самостійної роботи. Шляхи організації групової навчальної діяльності. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики. Вимоги до ігрової діяльності учнів.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 06.09.2012Навчальний процес у вищій школі. Формування творчої особистості фахівця, здатного до саморозвитку та самоосвіти. Основне завдання організації самостійної роботи студентів. Створення психолого-дидактичних умов розвитку інтелектуальної ініціативи.
творческая работа [64,2 K], добавлен 28.12.2012
