Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Исследование волевых качеств личности

Исследование волевых качеств личности

Воля, как человеческое качество — способность делать выбор и совершать действия. Интерпретация данных и общее представление о выраженности волевых качеств субъекта. Сводный протокол исследования. Параметры выраженности и генерализованности качеств.

Рубрика Педагогика
Вид практическая работа
Язык русский
Дата добавления 25.10.2015
Размер файла 205,6 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Исследование волевых качеств личности

1. Цели и задачи практического задания

Цели:

· формирование знаний и умений по изучению волевых качеств личности;

· исследование уровня выраженности волевых качеств личности.

Задачи:

· ознакомиться с теоретическим содержанием понятия воли;

· провести исследования волевых качеств с помощью предложенной методики;

· обработать полученные результаты;

· проинтерпретировать данные и составить общее представление о выраженности волевых качеств у испытумого.

2. Методика исследования волевых качеств личности

Испытуемым предлагается оценить уровень развития собственных волевых качеств: целеустремленности, настойчивости и упорства, смелости и решительности, инициативности и самостоятельности, самообладания и выдержки. воля интерпретация генерализованность

Каждый опросник (в данной методике их 5) позволяет диагностировать два параметра вышеперечисленных волевых качеств:

выраженность и генерализованность. Под выраженностью волевого качества понимается наличие и устойчивость проявления основных его признаков. Под генерализованностью - универсальность качества, т.е. широта его проявления в различных жизненных ситуациях и видах деятельности. Каждый опросник содержит 20 утверждений, на которые испытуемый должен ответить, пользуясь следующей шкалой:

1 - «Так не бывает».

2 - «Пожалуй, неверно».

3 - «Может быть».

4 - «Наверное, да».

5 - «Уверен, что да».

Ответы испытуемого обрабатывались с помощью ключа, приведенного в методичке данного практического задания.

Испытуемая - 22 года, выпускница экономического факультета, не замужем, работает по специальности.

3. Результаты методики

Данные методики приведены в виде таблицы

Таблица 1. Сводный протокол исследования

№

Целеустремленность

Смелость, решительность

Настойчивость, упорство

Самостоятельность, инициативность

Самообладание, выдержка

1

2

4

3

5

4

2

3

3

4

4

3

3

4

2

5

5

3

4

3

5

3

5

3

5

5

4

5

1

2

6

3

2

1

5

4

7

2

1

3

5

5

8

2

3

3

2

4

9

5

2

2

2

3

10

4

3

3

2

2

11

1

3

3

2

1

12

2

2

2

2

5

13

3

3

1

3

4

14

2

1

1

1

3

15

5

1

2

1

2

16

2

4

5

1

3

17

3

2

4

5

4

18

5

2

5

1

2

19

2

3

3

5

4

20

4

3

2

5

1

в = -4

в =3

в = 0

в = 12

в = 1

В = в+20 =16

В = в+20 =23

В = в+20 = 20

В = в+20 =32

В = в+20 =21

Г= -7

Г= 6

Г= -2

Г=10

Г= 7

Г = г+20 = 13

Г = г+20 = 26

Г = г+20 =18

Г = г+20 =30

Г = г+20 = 27

Для удобства интерпретация результатов была построена диаграмма полученных данных по параметрам выраженности и генерализованности волевых качеств.

Рис. 1 Диаграмма показателей уровня выраженности волевых качеств

Сравнение результатов испытуемой со среднегрупповыми показателями (приведены в методичке) показало, что у испытуемой высокую выраженность имеет качество «Самостоятельность, инициативность» (в=32, г=30). Среднюю - качества «Смелость, решительность» (в= 23, г=26) и «Самообладание, выдержка» (в=21, г=27). Низкую - качества «Целеустремленность» (в=16, г=13) и «Настойчивость, упорство» (в=20, г=18).

4. Обсуждение результатов

В целом можно сказать, что воля как психическая функция, которая проявляется в выраженности исследуемых в данной работе качеств, у испытуемой развита не сильно.

Высокий показатель имеет лишь одно качество - «Самостоятельность, инициативность», как по параметру выраженности, так и по параметру генерализованности. Это говорит о том, что самостоятельность - стабильная, устойчивая личностная характеристика испытуемой, и она распространяется на большинство сфер ее жизни - общественную, учебную, повседневную. Очевидно, что испытуемая предпочитает индивидуальную работу командной, но если она оказывается в коллективе, то является скорее генератором идей, а не исполнителем, поскольку это требует меньшей коммуникации с другими во время работы. В учебе не нуждается в дополнительной поддержке преподавателей. В повседневной жизни испытуемая не склонна искать социальной (возможно, и материальной тоже) поддержки у окружения, и способна принимать решения лично.

Средние показатели выраженности волевых качеств имеют качества «Смелость, решительность» и «Самообладание, выдержка». Здесь так же наблюдается одинаковый уровень выраженности у двух параметров - выраженности и генерализованности (везде количества баллов соответствуют среднему уровню). Это говорит о том, что эти качестве не являются в полной мере устойчивыми и тотальными личностными характеристиками испытуемой. В коллективе она может порой не скрывать свое недовольство окружающими, но в то же время не всегда идти на риск и отстаивать свои идеи. В учебе средний уровень самообладания может быть скомпенсирован высоким уровнем самостоятельности в работе.

Низкие показатели имеют качества «Целеустремленность» и «Настойчивость, упорство». Это говорит о том, что испытуемая не придерживается строго намеченных целей и может менять их, переоценивать или обесценивать с большой долей легкости. В общении это проявляется, возможно, в нежелании долго концентрироваться на убеждении других людей в собственной правоте. Командная работа может быстро наскучить испытуемой, и она не склонна преодолевать скуку в своей жизни. В учебе, как и в жизни, могут быстро меняться приоритеты. Испытуемая часто не доводит дела до конца, поскольку ее трудно замотивировать внешними аспектами деятельности. Она будет ориентироваться, скорее, на собственный интерес, а не предписания и долженствования извне. Высокий уровень самостоятельности позволяет компенсировать трудности испытуемой в стабильном достижении целей и выполнении тех или иных задач благодаря возможному высокому уровню внутренней мотивации по отношению к чему-либо, что ей действительно важно и не продиктовано внешними обстоятельствами.

Полученная картина выраженности волевых качеств личности является весьма неоднозначной. С одной стороны, высокую выраженность имеет лишь одно качество - самостоятельность, с другой - мы не можем не предположить, что испытуемая не проявляет должных волевых усилий там, где для нее лично нет интереса, а присутствует лишь обязанность. Она является умеренно решительной и выдержанной, но абсолютно не умеет придерживаться поставленных целей, быть упорной в их достижении. Отдельно стоит отметить выраженный индивидуализм и творческую составляющую испытуемой, которые, возможно, компенсирует многие мотивационные дефициты.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены