Организация отдыха и занятости детей

Особенности организации досуга детей в период каникул в оздоровительном лагере. Создание условий для безопасного времяпровождения учащихся. Педагогические методы воспитание у детей активной гражданской позиции, валиологической и экологической культуры.

Рубрика Педагогика
Вид отчет по практике
Язык русский
Дата добавления 29.11.2015
Размер файла 23,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Факультет естественных наук, математики и технологий

Кафедра теории и методики профессионального образования, сервиса и технологий

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Организация отдыха и занятости детей

Студент: Федорова Виктория Александровна

Курс 3 Группа 834-2

База практики: Детский оздоровительный лагерь

Руководитель производственной практики:

Юлия Юрьевна Мелихова

Чита, 2014 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

педагогический обучение каникулы лагерь

ВВЕДЕНИЕ

1. ПОЛНЫЙ ОТЧЕТ (ДНЕВНИК) О ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЕ ПО ДНЯМ

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

3. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ

Специалист по сервису - одна из самых актуальных и востребованных на рынке труда специальностей. С тех пор как человек впервые увидел свое отражение в зеркальной поверхности, его желание хорошо выглядеть только усилилось. Любая возможность улучшить свою внешность, как-то выделиться стала насущной необходимостью. Сегодня ситуация изменилась. Ни один человек не обходится в наши дни без визита в парикмахерскую, а слава известных мастеров причесок гремит на всю страну. Также сфера сервиса прослеживается в деятельности ногтевого сервиса, где я проходила практику.

Проблема организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период всегда была и остается в центре внимания не только руководителей общеобразовательных учреждений, но и учреждений дополнительного образования детей, сотрудников региональных и муниципальных органов власти, социальной защиты населения, Центров занятости и управления образованием. Необходимость изучать детский оздоровительный лагерь на базе центра социального обслуживания населения, обусловлена большой значимостью данных учреждений. Говоря об особенностях организации деятельности детского оздоровительного лагеря при центре социального обслуживания населения, мы подразумеваем в первую очередь категории детей, которые приходят в лагерь. В наши дни путевку в лагерь могут позволить себе не все родители.

Детский оздоровительный лагерь - это то место, куда стремятся дети, чтобы отдохнуть, найти друзей, проявить себя, ощутить свою значимость, заняться любимым делом. На период летней лагерной смены должны быть созданы оптимальные условия для безопасного времяпровождения, комфортного общения и личностного роста учащихся. Именно на это важно сориентировать педагогов, чтобы оправдать ожидание детей, не разочаровать их. В то же время взрослым необходимо, максимально используя воспитательные возможности временного детского коллектива (ВДК), всесторонне развить детей, стимулировать их активность и творчество, упорство в преодолении трудностей. Программа работы лагеря является продолжением всей воспитательной работы школы

Детский оздоровительный лагерь "Имени М.В. Фрунзе" раскинулся в живописном экологически чистом месте рядом со станцией Адриановка, Карымского района. Главной целью организации отдыха и оздоровления детей специалисты лагеря считают создание таких условий, при которых ребенок может хорошо отдохнуть, укрепить здоровье, оценить свою индивидуальность и повысить уверенность в собственных силах.

В лагере действует Детская Временная Республика (ДВР) со своим президентом, кабинетом министров, Детской Думой, собственной валютой. Каждый ребенок в ней участвует в решении важных проблем маленького детского государства. Под флагом ДВР дети живут интересной, задорной жизнью, в которой каждый из дней наполнен яркими событиями.

Также специалист по сервису получает знания о структуре обслуживания, о видах сервисной деятельности и классификации услуг, теории организации обслуживания, методах психологии и бесконфликтных коммуникаций, приемах изучения потребительского спроса, основах менеджмента, организации системы маркетинга и планирования продвижения услуг, этике партнерских отношений, эстетике обслуживания.

Объект: организация деятельности детей и подростков в детских оздоровительных лагерях.

Предмет: особенности организации деятельности сервиса детского оздоровительного лагеря.

Цель практики: выработка управленческих и организационных навыков и умений в сфере сервиса.

Задачи практики:

- Использование теоретических знаний в самостоятельном решении производственных задач.

- Применение на практике профессиональных умений, качеств и адаптационных способностей к новым ситуациям.

- Практическое участие в текущей работе учреждения лагеря.

- Оказание помощи работникам культурно-досуговых учреждений в подготовке и проведении мероприятий.

- Разработка и проектирование исследования отдельных видов деятельности предприятия.

- Определить специфику работы детского оздоровительного лагеря на базе обслуживания несовершеннолетних.

- Рассмотреть организацию деятельности детей в детском оздоровительном лагере

1. ПОЛНЫЙ ОТЧЕТ (ДНЕВНИК) О ВЫПОЛНЯЕМОЙ РАБОТЕ ПО ДНЯМ

Дата

Объем работ

22.06.14

Обзорное знакомство с базой практики, инфраструктурой, организационными документами, составление плана работы на период практики. Было выполнено: изучен устав организации, обход и осмотр помещений лагеря и знакомство с материально-технической базой лагеря. Была ознакомлена с техникой безопасности лагеря.

23.06.14

Знакомство с администрацией, сотрудниками. Ознакомилась с деятельностью предприятия, Уставом, внутренними нормативными документами. Консультации с руководителем предприятия. Знакомство со штатным расписанием и должностными обязанностями ведущих специалистов учреждения. Составление индивидуального плана работы с отдыхающими. Разработка педагогической основы программы и сюжетно-игровой модели смены; подбор методического материала с учетом тематики смен (форм занятости несовершеннолетних в летний период) и контингента обучающихся; оформление помещений; проходило обучение педагогов и воспитателей, помощников организаторов досуга формам и методам работы с детьми и подростками; установление внешних связей с социальными учреждениями, учреждениями культуры (заключение договоров.

24.06.14

Провела изучение и анализ должностной и профессионально-квалификационной структуры персонала предприятия и его подразделений, относящихся к кружковой деятельности.

25.06.14

Провела первое занятие с отдыхающими на котором отдыхающие ознакомились с техникой безопасности, расписались в инструктажах. Провела с ними беседу на тему: что им сейчас интересно и чем бы могли заняться с ними на кружках, используя только те материалы, которые находятся в свободном доступе, а точнее природные материалы, канцелярские и другие, которые находятся в доступном пользовании

26.06.14

Я продемонстрировала картинки подобных изделий, которые могли изготовить отдыхающие с моей помощью.

27.06.14

Подготовка материалов к работе. Совместно с отдыхающими я провела экскурсию по территории леса (прилегающей территории лагеря) в результате этой экскурсии я рассказала им с какими материалами мы будем работать и что можно из них изготовить.

28.06.14

Выявление творческих способностей детей. Изготовление поделок из природных материалов. Поддержанию нравственности послужили такие мероприятия как «Беседа об этике», «манерах поведения себя в лагере: в столовой, душевой, и многое другое»

29.06.14

Изобразительная деятельность (оформление отрядных уголков «Наш отрядный дом», конкурс стенгазет и рисунков «А в нашем лагере…»)

30.06.14

Я провела конкурс «Топ-модель по-русски» позволила девочкам проявить себя с разных сторон. Победители выявлялись в пяти номинациях: самая обаятельная, самая внимательная, самая заботливая, самая аккуратная, лучшая хозяюшка. От отряда нужно было не более трех претенденток. Девочки пели, танцевали, рассказывали стихи, показывали свои манеры и даже сервировали столы ну и конечно же дефиле! В итоге, на самом мероприятии, жюри доверили конкурс обаятельности участниц на суд зрителей. В результате аплодисменты достались тем, кто более популярен в лагере, а другим достались скудные похлопывания или даже завывания с отрицательными интонациями в голосе. За девочек обидно, особенно, когда участницы действительно достойны!

01.07.14

Среди детей всех отрядов я провела конкурс рисунков на свободную тему. Некоторые увлеклись и нарисовали несколько работ, другие ушли играть в мяч, не закончив и одного рисунка. В любом случае лучшие работы были вывешены на стене. День прошел спокойно и удачно. Особо выделилась в конкурсе рисунков мальчики, меня это порадовало.

02.07.14

Мною был проведен фотоконкурс на различные тематики среди отрядов, к сожалению, с этой работой справились единицы.

03.07.14

Совместно с отдыхающими мы корректировали костюмы и декорации, которые были изготовлены ранее.

04.07.14

Было запланировано провести конкурс рисунков на асфальте мелом «Лето в квадрате». Погода не позволила провести это мероприятие.

05.07.14

Изготовление картин в технике квиллинг

06.07.14

Освоение техники аквагримм. Низание из бисера «в одну нить»: простая цепочка, цепочка с бусинками, цепочка с бугорками и т.д. Низание из бисера «в две нити»: цепочка «в крестик», «колечки». Различные способы плоского и объёмного соединения цепочек в «крестик»

07.07.14

Выходной.

08.07.14

09.07.14

10.07.14

Низание из бисера «в одну нить»: простая цепочка, цепочка с бусинками, цепочка с бугорками и т.д. Низание из бисера «в две нити»: цепочка «в крестик», «колечки». Различные способы плоского и объёмного соединения цепочек в «крестик»

11.07.14

Общение с детьми на свободную тему. Практиковали занятие косеплетения.

12.07.14

(Короткий день) Подведение итогов смены, выставка поделок, демонстрация готовых нарядов. Подготовка и оформление отчетной документации, участие в итоговой конференции. В последний день проводилась уборка кабинетов, отряды сдавали начальнику лагеря инвентарь, выданный в начале смены: настольные игры, наборы для рисования, мячи, бадминтон.

13.07.14

Закрытие смены лагеря.

14.07.14

Отъезд.

Каждый день в лагере проходил под особым девизом, и все мероприятия этого дня соответствовали данной тематике.

План мероприятий, проводимых в оздоровительном лагере, составлен так, чтобы каждое мероприятие носило всесторонний воспитательный характер, затрагивало все аспекты и направления воспитательной концепции. Особое внимание мы уделяли организации прогулок, эстетические ценности. Коллективные прогулки, экскурсии, походы являются наиболее подходящим средством для формирования у детей правильного эмоционального глубокого понимания моральных ценностей и принципов здорового образа жизни и правильного восприятия жизни.

Для того чтобы развивать и поддерживать в ребятах творческий подход к любому делу, в лагере существуют кружки и студии, например; кружок «Театральный», «Танцуй, пока молодой», «Умелые ручки» а также библиотека и игротека. Всё это делало отдых ребят не только интересным и насыщенным, но и полезным.

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Общая характеристика предприятия лагеря

Детский оздоровительный лагерь "Имени М.В. Фрунзе".

Название организации: Дирекция социальной сферы Забайкальской железной дороги филиала ОАО «РЖД» Детский оздоровительный лагерь «им. Фрунзе»

Тип лагеря: лагерь с дневным пребыванием детей

График работы: с 21июня по 8 августа, круглосуточно

Контактные данные организации: Светлана Ивановна Принева 89144623090 Директор детского оздоровительного лагеря «им. Фрунзе»

Сроки прохождения практики (по факту): С 22 июня по 14 июля

В лагере действует Детская Временная Республика (ДВР) со своим президентом, кабинетом министров, Детской Думой, собственной валютой. Каждый ребенок в ней участвует в решении важных проблем маленького детского государства. Под флагом ДВР дети живут интересной, задорной жизнью, в которой каждый из дней наполнен яркими событиями. В ДВР Вашего ребенка ждет многообразие праздников, конкурсов и шоу, экскурсий, походов, корпоративных спортивных мероприятий, таких как "Локобол-ДОЛ" и "Президентские страты" и многое другое.

В столовой организовано семиразовое питание детей. Всегда в рационе мясные, молочные блюда, свежие овощи и фрукты, проводится витаминизация питания. Реализация социальной - корпоративной программы ОАО "РЖД" "Путь твоей безопасности", реализация корпоративных спортивно - массовых мероприятий "Локобол-ДОЛ" и "Президентские старты". Для интересного отдыха детей в лагере имеются клуб, летняя эстрада на 200 посадочных мест, библиотека, телевизионная комната, баскетбольная, стритбольная и волейбольная площадки, футбольное поле, современное помещение для настольного тенниса, бильярдная. Для отдыха детей работает крытый бассейн.

На территории лагеря имеется административный корпус, современная музыкальная аппаратура, караоке, осветительное оборудование, костюмерная, просторная столовая, различные склады. Для спортивной работы создан спортивный комплекс, который включает в себя, волейбольную, баскетбольную, стритбольную площадки, футбольное поле. Детский центр полностью оборудован спорт- и культинвентарем. Имеется библиотека, читальный зал, комнаты для работы кружков, детская игровая комната с настольными играми. Каждый день дети заняты интересной и разнообразной деятельностью, которая помогает им реализовать себя и узнать свои возможности.

Детский оздоровительный лагерь «им. Фрунзе» находится на железнодорожной станции Адриановка в крымском районе, лагерь располагается в 3 километрах от железнодорожного вокзала. До лагеря приходится добираться пешим ходом. Территория лагеря обеспечена громкой связью, ограждением всей территории, на территорию раположены два входа: один парадный и основной для спецтехники. В лагере работают специально обученные люди, как минимум это школа вожатых, у большинства долгая практика работы в лагере.

Финансовое обеспечение

Лагерь содержится за счет средств бюджета железной дороги и родительской платы (путевки). Другими источниками финансирования лагеря могут быть: внебюджетные средства; добровольные пожертвования физических и юридических лиц; иные источники, не запрещенные законодательством РФ. Денежные средства поступают на счет бухгалтерии лагеря и расходуются ею целенаправленно на содержание лагеря. Все финансовые расходы на содержание лагеря осуществляются бухгалтерией согласно утвержденной бюджетной смете.

3. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа направлена на занятость детей и подростков в каникулярное время, на их оздоровление, на воспитание активной гражданской позиции, валиологический и экологической культуры. При составлении программы педагоги также обратили особое внимание на развитие творческих и6 интеллектуальных способностей детей и подростков. Программа состоит из 4-х направлений: - спортивно-оздоровительный, гражданско-патриотический. - культурно-воспитательный, - эколого-краеведческий, Содержание направлений связано общей идеей, подпрограммы направлений дополняют друг друга. Идея программы - идея формирования философии здорового человека ответственного за собственное физическое и психическое здоровье, философии человека ответственного за судьбу всей страны. Все мероприятия подчинены одной цели - здоровый ребёнок, здоровое общество. Каждый направление имеет свою цель и задачи. Спортивно - оздоровительное направление.

Цель: создать оптимальные условия для качественного отдыха и укрепления здоровья детей, привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом. Гражданско-патриотическое направление.

Цель: - способствовать формированию гражданской позиции, патриотических чувств и любви к родной истории на основе изучения традиций, обрядов, стиля жизни жителей села; - помочь в создании и поддержка детских коллективов для реализации их интересов, потребностей в самосовершенствовании, саморазвитии, самоопределении; Культурно-воспитательное направление.

Цель: Оказать социально-педагогического воздействия на подрастающее поколение через досуговую форму общения. Эколого-краеведческое направление.

Цель: создать условия для углубления знаний обучающихся о природе, истории развития и культуре родного района, села - своей малой родины.

ЛИТЕРАТУРА

1. Дуликов, В. З. Организационный процесс в социокультурной сфере : учебное пособие / В. З. Дуликов. - Москва : МГУКИ, 2003. - 88 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.