Возможности развития общекультурной компетентности на уроках музыки
Цель школьного образования в области общекультурной компетентности. Роль уроков музыки в воспитании духовной культуры и нравственного воспитания в учебном процессе. Значение темы "Музыка моего народа" в развитии общекультурной компетентности школьников.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | доклад |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.12.2015 |
| Размер файла | 12,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Возможности развития общекультурной компетентности на уроках музыки
Доклад на кустовом МО
Учитель музыки: Куприенко И.Е.
Под общекультурной компетентностью личности следует понимать совокупность знаний, навыков, элементов культурного опыта, позволяющих учащимся свободно ориентироваться в социальном и культурном окружении и оперировать его элементами.
Целью школьного образования в области общекультурной компетентности является:- достижение уровня общекультурной компетентностью достаточного для ориентации в ценностях культуры, формирование способности самостоятельно оценивать конкретные явления культуры.
Общекультурная компетентность-круг вопросов, по которым, учащийся должен быть хорошо осведомлен, обладать познанием, опытом деятельности, это - особенности национальной и общечеловеческой культуры, духовно--нравственные основы жизни человека и человечества, отдельных народов.
В возможностях развития общекультурной компетентности, в воспитании духовной культуры и нравственного воспитания в учебном процессе, особенно велика роль уроков музыки. Структура урока музыки, как урока искусства, достаточно гибкая, что позволяет организовать работу на основе взаимодействия и взаимосвязи средств музыки с приемами коррекции, не меняя главной цели, урока- формирование общекультурной компетентности учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Одной из задач уроков музыки - это воспитывать интерес, любовь и уважение к музыкальной и общей культуре своего народа и народов мира, научить обобщать жизненно-музыкальные впечатления учащихся, на основе восприятия фольклорного творчества народов мира.
Урок музыки включает в себя активное слушание в процессе которого учащихся знакомятся с творчеством русских, советских, зарубежных композиторов, с интересом изучают биографии композиторов, делятся музыкальными впечатлениями, учатся высказываться о музыке.
Наиболее понятными и близкими ребятам композиторами становятся Чайковский - бесконечно любивший русскую песню, русскую природу, русского человека, воспевающим свою Родину, в своих лирических сочинениях.
Римский-Корсаков-композитор сказочник, положивший в основу своих произведений сказки великих писателей, таких, как А.С.Пушкина "Сказка с царе Салтане", "Руслан и Людмила".
Бетховен - предстает перед ними прежде всего, как автор музыки сильной, героической .
Бах-основоположник органной музыки. Музыка Грига завораживает детей своей таинственностью, любовью к природе родного края.
Прокофьев - воспринимается ребятами, как композитор, в чьей музыки воплощен мир детства. Слушая симфоническую сказку"Петя и волк", дети знакомятся с инструментами симфонического оркестра.
Слушая фрагменты оперы "Иван Сусанин"- великого русского композитора Глинки, у учащихся развивается чувство патриотизма, любовь к своей Родине . Слушая произведения этих и других композиторов, учащиеся расширяют свой кругозор, развивают познания в области мировой художественной культуры. общекультурный компетентность урок музыка
На уроках музыки учащихся знакомятся, с понятием"опера","балет", дирижер, оркестр, инструменты духового, симфонического оркестра, группы инструментов, входящие в состав того или иного оркестра.
Широкие возможности для развития ОКК учащихся на уроках музыки отводится теме" Музыка моего народа". Дети разучивают русские народные песни, распевки, потешки - в которых глубоко и правдиво отразилась история русского народа с древнейших времен до наших дней. Великой правды, мудрости и красоты полны русские народные песни, в которых отразилась вся культура, быт, традиции, обычаи, русского народа. В них вложен талант и ум, традиции русского народа. Из песен учащихся узнают о жизни народа, его труде и быте, обычаях и традициях русского народа. В песнях ярко раскрываются черты русского национального характера : патриотизм и мужество, любовь к родной природе.
Инструменты русского народного оркестра, история их создания, звучание которых учащихся слушают на уроках музыки, иммитируя игру на инструментах, выполняя пластическое интонирование- развивают общекультурную компетентность и духовную культуру учащихся .
На уроках музыки, в разделе музыкально-двигательное деятельность, учащихся знакомятся с танцами народов мира, с традиционными танцами русского народа, такими как хоровод- древнейшим видом искусства на Руси, с удовольствием играют в русские народные игры, такие, как "Гори, гори ясно", Плетень" и мн.другими.
Таким образом, музыка, как учебный предмет, в системе общего образования, может и должна широко использоваться в целях воспитания общекультурной компетентности и духовности школьников.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Способы организации духовно-нравственного мира в различных эпохах композиторов, актуальность современных методических принципов и подходов к вопросам данной сферы. Особенности духовной музыки и оценка ее роли в воспитании школьников, анализ динамики.
курсовая работа [43,4 K], добавлен 23.11.2013- Возможности этапа актуализации в развитии информационной компетентности школьников на уроках истории
Характеристика программы опытно-экспериментальной работы "Использование современных педагогических технологий на уроках истории в развитии информационной компетентности школьников". Описание основных способов актуализации и проверки знаний учеников.
статья [20,8 K], добавлен 24.11.2015 Характеристика дидактико-психологических предпосылок младшего школьного возраста для формирования коммуникативной компетентности. Исследование особенностей работы по формированию коммуникативной компетентности младших школьников при обучении математики.
курсовая работа [316,0 K], добавлен 25.10.2013Определение значимости современной духовной музыки как средства духовно-нравственного воспитания младших подростков в процессе хоровой деятельности. Суть понятия "духовно-нравственное воспитание". Воспитательные возможности современной духовной музыки.
дипломная работа [80,1 K], добавлен 21.06.2012Теоретические основы патриотического воспитания школьников. Патриотическое воспитание школьников: цель, задачи, принципы. Возрастные особенности младших школьников. Воспитание патриотизма на уроках музыки в начальной школы. Важность среды урока музыки.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 06.02.2008Ознакомление с эстетическими (побуждение добра в душе человека), гуманно-нравственными (осознание проблемы ограниченности ресурсов), патриотическими, интернациональными (долг людей - охрана природы) задачами экологического воспитания на уроках музыки.
дипломная работа [112,8 K], добавлен 09.06.2010Психолого–педагогические аспекты формирования ИКТ-компетентности учащихся начальных классов. Инновационные средства обучения. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников на уроках окружающего мира посредством использования инновационных средств.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 05.06.2015Музыка в системе искусств. Специфика музыкального искусства. Музыка и живопись. Музыка и литература. Особенности преподавания музыки детям младшего школьного возраста. Общая характеристика системы дополнительного образования школьников.
дипломная работа [72,1 K], добавлен 07.11.2005Понятие духовного воспитания. Музыка как средство духовного воспитания школьников-подростков и его реализация в учебно-воспитательном процессе в анализе программы "Музыка" в 5-7 классах. Разработка уроков музыки с использованием духовных произведений.
курсовая работа [84,5 K], добавлен 30.09.2008Основные проблемы и направления развития профессиональной компетентности воспитателей. План методической работы по совершенствованию профессиональной компетентности. Эффективность создания условий для повышения профессиональной компетентности педагога.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 09.11.2014Теоретические основы профессиональной компетентности. Компетентностный подход в сфере общего образования. Формирование коммуникативной компетентности у студентов. Реализация некоторых основ профессиональной компетентности в практической деятельности.
реферат [147,0 K], добавлен 03.07.2008Современные методические принципы и подходы к вопросам духовно-нравственного становления человека. Организация духовно-нравственного воспитания средствами музыки, практические рекомендации. Виды музыкальной деятельности, влияющие на развитие детей.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 14.01.2011Роль и значение внеурочной деятельности как механизма повышения качества образования. Опытно-экспериментальная работа по формированию социальной компетентности младших школьников во внеурочной деятельности, оценка результатов экспериментальной работы.
дипломная работа [208,4 K], добавлен 28.03.2015Становление музыкального образования как учебного предмета, подходы к преподаванию музыки. Содержание программ обучения музыке в историческом контексте. Концепция преподавания искусства и музыки Д. Кабалевского, проблема воспитания восприятия музыки.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 20.02.2010Принципы развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста. Цель музыкально-эстетического воспитания в общеобразовательной школе. Развитие творческих способностей школьников на уроках музыки. Исследование их творческого потенциала.
курсовая работа [56,4 K], добавлен 16.01.2015Применение компьютерных технологий в обучении как одно из устойчивых направлений развития образовательного процесса. Использование компьютерной техники при изучении музыки в общеобразовательной школе. Основные мультимедийные ресурсы для уроков музыки.
доклад [10,6 K], добавлен 26.02.2011Творчество младших школьников на уроках музыки. Роль драматизации как сценического метода преподавания. Сущность музыкально-игровой драматизации в процессе обучения младших школьников. Методика организации и проведения игр-драматизации "Времена года".
курсовая работа [39,6 K], добавлен 12.09.2012Содержание музыкальной культуры личности. Особенности организации музыкальной деятельности детей на уроках в средней школе. Методические рекомендации по формированию культуры восприятия академической камерно-инструментальной музыки у младших школьников.
дипломная работа [64,2 K], добавлен 31.10.2013Использование качественных аудио- и видеоматериалов как условие успешного обучения на уроках музыки в школе. Использование информационно-компьютерных технологий с целью активизации познавательной и творческой деятельности школьников на уроках музыки.
реферат [28,2 K], добавлен 07.09.2015Возможности информационно-коммунификационных технологий в современной школе, используемые методы и приемы. Психолого-педагогические основы их использования в образовательном процессе на уроках музыки, принципы и условия максимальной эффективности.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 25.12.2015
