Життя без насильства

Размещено на http://www.allbest.ru/

Життя без насильства

Мета: для попередження домашнього насильства, щодо дітей та насильства в школах, створити умови щодо обґрунтування теоретичної сутності насильства, основних причин його виникнення; ознайомити з наслідками насильства, шляхами його подолання, а також з основними документами, які захищають права дітей; сприяти розвиткові вміння аналізувати, узагальнювати, виділяти основне, робити висновки; виховувати толерантне та альтруїстичне ставлення до оточуючих та самого себе.

Обладнання та матеріали: книги, журнали, фотографії, відеоролики, документи: 1. Конституція України; 2. Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок; 3.Конвенція проти катувань та інших нелюдських або принижуючих гідність видів поводження; 4. Конвенція про права дитини; 5. Загальна декларація прав людини; 6. Закон України «Про охорону дитинства»; 7. Закон України «Про попередження насильства в сім'ї».

На дошці вислови:

Мій улюблений світ - без насильства,

Без жорстокості, болю і зла,

Де народом заспівана пісня

Містить тільки хороші слова (І. Супрун)

Девіз уроку: «Краще радитися перед діями, аніж потім роздумувати над ними» (Демокріт)

Хід уроку

І. Вступ. Мотивація навчальної діяльності.

Притча «Скільки важить сніжинка?»

Одного разу маленька синичка, сидячи на засніженій гілці дерева, запитала в дикого голуба:

- Скільки важить одна сніжинка?

- Не більше, ніж нічого, - відповів він їй .

- Тоді я хочу розповісти тобі дуже цікаву історію, - вела далі синичка. Одного разу я сиділа на ялиновій гілці, й почався снігопад. Це ще не була віхола, й легкі сніжинки спокійно лягали на дерева. Я нарахувала 7896543 сніжинки, які опускалися на ялинову гілку. І , коли остання сніжинка, що, як ти сказав, «важить не більше, ніж нічого», впала на неї - гілка зламалася. Після цього синичка злетіла, залишивши голуба у глибокій задумі.

Обговорення: Чи мають наші слова якусь вагу? Досить часто наші слова і вчинки, які здавалось для нас не помітні, стають великою образою для інших. Ми знаємо, що хоча б раз , але кожен з нас завдавав образи іншим, навіть не помічаючи цього.

Чи можна зважити наші слова та вчинки? Насправді слова, з якими ми звертаємось одне до одного, важать дуже багато. Якщо слово добре, щире, лагідне ми можемо підняти настрій людині, зробити її щасливою, а жорстокими, злими - засмутити, образити , принизити і навіть убити. (Відеоролик Р. Бикова «Я больше сюда никогда не вернусь»(початок 40 с.)

Найстрашніше - це жорстокість по відношенню до дітей, ким би вона не проявлялась чи то іншими дітьми, чи то дорослими.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

Вчитель. Розпочнемо із проблеми сімейного насильства. Адже будь - які проблеми в першу чергу починаються з сім'ї. Проблема сімейного насильства надзвичайно важлива ще й тому, що сім'я є основою суспільства . Насильство й жорстокість у сім'ї не лише руйнують гармонію і злагоду в державі, а й виступають однією з передумов злочинності в суспільстві загалом.

Робота в групах Що таке насильство? ( на аркушах паперу кожен має висловити свою думку «Насильство - це…», потім обговорити в групах і дати спільне визначення). Обговорення в класі.

Інформаційне повідомлення

За визначенням Закону України "Про попередження насильства в сім'ї", насильство в сім'ї -- це будь-які умисні дії фізичного, сексуального, психологічного чи економічного спрямування одного члена сім'ї по відношенню до іншого члена сім'ї, якщо ці дії порушують конституційні права і свободи члена сім'ї як людини та громадянина і наносять йому моральну шкоду, шкоду його фізичному чи психічному здоров'ю. Отже, жертвою домашнього насильства може стати будь-хто: та найчастіше нею є жінки та діти.

Закон розрізняє чотири види домашнього насильства:

* фізичне;

* психологічне;

* економічне;

* сексуальне.

Вправа «Мікрофон» діти висловлюють свої думки під час відповіді на питання «Які причини насильства ?» По закінченню відеоролик «Проти насильства в сім'ї»(50 с.)

Вчитель. Є багато причин виникнення насильства, одна із яких алкоголізм одного чи обох батьків. Серед причин виникнення жорстокого поводження до дітей можна виділити й наступні:

безробітність або низька матеріальна забезпеченість; самотність чи шлюб, який розпався; занадто маленьке житло, що посилює напругу; озлобленість батьків чи розчарованість у житті; фізична чи психічна перевтома; незрілість батьків; егоїзм батьків, прагнення їх до розваг; та багато інших.

Відеоролик «Зупинемо домашнє насильство» (3 хв. 30 с.)

Мовою фактів:

1. 68% жінок в Україні зазнають знущання в сім'ї, 95% справ про розлучення порушуються в результаті домашнього насильства. (Дослідження Інституту соціологічних досліджень НАН України).

2.Щорічно понад 3 млн. дітей спостерігають за насильством в сім'Ї або є вимушеними їх учасниками.

3.Діти скривджених матерів у 6 разів частіше намагаються накласти на себе руки,50% їх схильні до зловживань наркотиками та алкоголем.

4. 65-95 відсотків тих, хто займається проституцією, зазнали сексуального насильства ще в дитинстві.

5.Діти-жертви в 10 разів частіше здійснюють спроби суїциду, ніж їхні ровесники.

Вправа «Вільна трибуна». Чи є випадки насильства в школі , і які дії ми сюди можемо віднести?

В школі дитину можуть принижувати психологічно та фізично. Вимагати в неї гроші або цінні речі. Винуватцями таких неправомірних дій можуть бути інші учні, і навіть вчителі. Крім того, вони можуть піддаватись насиллю з боку батьків інших учнів чи їх знайомих.

Причини та наслідки насилля в школі

- нудьга в школі, учень , що нудьгує, не включається в учбовий процес, а значить є потенційним порушником спокою.

- змагальний характер школи . Діти змагаються за кращі оцінки, кращі досягнення і.т.д.

- протест учня, відторгнення ним шкільних норм

Наслідки шкільного насилля

- падає самооцінка, надалі така дитина може вважати себе неудачником

- проблеми в навчанні та поведінці

- високий ризик розвитку нервово-психічний розладів та порушення поведінки

- депресивні стани, навіть до думок про суїцид

- володіти інформацією щодо проблеми насильства в сімї

- зрозуміти та усвідомити стиль стосунків у родині

- якщо наявні насильницькі стосунки - спробувати розірвати коло насильства та захистити себе

- знати свої права та обов'язки

Вчитель: Права та обов'язки записані в таких документах:

1. Загальна декларація прав людини (1948);

2. Конвенція про ліквідацію всіх форм дискримінації щодо жінок (1979);

3. Конвенція проти катувань та інших нелюдських або принижуючих гідність видів поводження(1984);

4. Конвенція про права дитини(1989);

5. Конституція України (1996);

6. Закон України «Про охорону дитинства»(2001);

7. Закон України «Про попередження насильства в сім'ї».

ІІІ. Узагальнення знань

1. Аналіз життєвих ситуацій

Доберіть 2-3 словосполучення, що описують реальні ситуації із вашого життя і є для вас звичними (н-д: «я завжди прибираю кімнату - це мій обов'язок»). Коли батьки вас заставляють прибирати кімнату це насилля?

2. Подумайте і дайте відповідь:

Чи завжди ви виконуєте ваші обов'язки? Чому? Чи є обов'язки обмеженням ваших прав?

Як ви вважаєте, що є важливішим - здійснювати свої права чи виконувати свої обов'язки. Обгрунтуйте свою відповідь.

Чи доводилося потрапляти до ситуацій, коли ваші права порушувалися? Коли ви порушували права інших?

Чи намагалися ви захистити свої права? Як ?

Хто може прийти на допомогу, коли порушуються права дитини в родині, в школі, в класі?

3. Проблемне питання: Чи можна з усього сказаного виділити наслідки насильства, що виявляються одночасно? Можна виділити два наслідки, що виявляються одночасно:

- Шкода для жертви( окремої людини)

- Шкода для суспільства

Що ж можна зробити, які шляхи подолання насильства?

4. Міркування учнів: що я особисто можу зробити для цього?

Вчитель. Ще одним із шляхів подолання насильства є толерантне ставлення один до одного , бажання прийти на допомогу, підтримати. Дати людині зрозуміти, що вона не одна зі своїми проблемами, допомогти їй їх вирішити.

5. Опитування:

1. Які ви знаєте нормативні документи, що захищають права дитини?

2. Куди б ви звернулися у разі порушення ваших прав?

3. Чи вважаєте ви актуальною нині проблему насильства над дітьми?

6. Вправа «Відірви кутик»: візьміть кожен аркуш паперу, складіть його навпіл, відірвіть правий верхній кутик, так повторіть три рази. Розгорніть аркуш і покажіть іншим. Зверніть увагу, які різні у вас результати роботи. Чи можна сказати, що у когось папір відірваний неправильно? Чи можете ви сказати, що всі, хто відірвав аркуш іншим чином є гіршим за вас? Права людини не є абсолютними та безмежними. Межею здійснення прав і свобод є права і свободи інших.( ст. 68 Конституції України). Іншими словами: стався до інших так, як хочеш щоб вони ставились до тебе.

(Перед домашнім завдання кожному учневі роздається «Абетка виживання»)(див. Додаток)

У. Домашнє завдання.

1. Згадати приклади насильницьких дій,які ти застосовував (-ла), і визначити, як і які права інших членів своєї сім'ї, ти порушував (-ла) при цьому.

2. Подумай, що можна змінити у стосунках в твоїй сім'ї, щоб зробити їх рівноправними, дружніми та запобігти насильству.

Відеоролики, запропоновані до перегляду:

- «Я больше сюда никогда не вернусь» Р. Биков

- «Девушки будьте разумны»

- «Торгівля людьми»

- «Соціальна реклама про приклад батьків»

- «Насильство в сім'ї»

- «Насильство»

Додаток

Абетка виживання

Я знаю напам'ять усі адреси, номери телефонів та імена людей, яким довіряю.

Люди, котрим я довіряю, - це мої батьки чи хтось інший, хто дбає про мене та хоче, щоб я був/була у безпеці.

Я пам'ятаю про телефони спеціального та негайного виклику: «101» (пожежна охорона), «102» (міліція), «103» (швидка медична допомога).

У мене є номери телефонів дільничного інспектора, соціальної служби й телефону довіри.

Я нікому не дозволяю принижувати й ображати мене.

Я не ходжу сам/сама по вулиці увечері чи вночі.

Я ніколи не розмовляю з незнайомими людьми, нікуди з ними не йду, нічого у них не беру, не сідаю до них в автомобіль.

Якщо мені загрожуватиме небезпека, я буду тікати, кричати, привертати до себе увагу.

Я не ввійду з незнайомцями до ліфту.

Я не впускаю в помешкання незнайомців, якщо я сам/сама вдома.

Я знаю, де лежить моє свідоцтво про народження.

Якщо зі мною трапиться щось недобре, я негайно розкажу людям, яким довіряю.

Я чітко та послідовно знаю, що робитиму, куди зателефоную, піду, кому розповім, якщо зі мною трапиться щось недобре.

Корисна інформація: Цілодобовий телефон довіри з питань допомоги жертвам насилля у сім'ї - 451-5-451; Міжнародний жіночий правозахисний центр «ЛаСтрада Україна». Національна гаряча лінія з питань запобігання насильству - 8 8005003350

насильство діти толерантний виховання

Размещено на Allbest.ru