Онлайн-ігри. Їх використання у дошкільному навчанні
Аналіз онлайн-ігор, які можна використовувати для навчання дітей дошкільного віку, пропозиції та рекомендації щодо їх використання. Класифікація та використання комп’ютерних ігор в навчанні дітей дошкільного віку. Вправи для очей та релаксації дітей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | реферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.12.2015 |
Размер файла | 4,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Міністерство освіти і науки України
Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка
Педагогічний факультет
Реферат на тему:
Онлайн-ігри. Їх використання у дошкільному навчанні
Виконала:
студентка DO1-B13
Саносян Едіта
Кам'янець-Подільський
2015
Зміст
1. Аналіз онлайн-ігор, які можна використовувати для навчання дітей дошкільного віку
2. Класифікація та використання комп'ютерних ігор в навчанні дітей дошкільного віку
Висновки
Додаток А. Вправи для очей дітей дошкільного віку
Додаток Б. Релаксація для дітей дошкільного віку
1. Аналіз онлайн-ігор, які можна використовувати для навчання дітей дошкільного віку
Ми всі знаємо, що можна купити дитині розвивальну гру, наприклад «Пізнайко», «Лунтик», «Маша та ведмідь»:
А можна також грати в он-лайн ігри. При цьому треба дотримуватись певних правил і користуватися тільки безпечними посиланнями.
Ось один з них: http://levko.info/category/onlajn-ihry/
Звісно, їх є набагато більше https://iqsha.ru/?utm_source=, http://iqsha.ru/training/&utm_medium=cpc&utm_term=zanyatiya&utm_campaign=R_S_YA та ін..
Найперша гра яка пропонується це:
Angry Birds Rio - Енгрі Бірдс Ріо онлайн гра
Це флеш версія всесвітньо відомої гри Angry Birds Rio. Цього разу Злі Пташки вирішили зробити дуже добру справу - врятувати тропічних птахів, яких викрали і тримають в клітках. Діткам необхідно цілитися Злими Пташками в клітки, щоб клітки відкрилися, і тропічні пташки звільнилися. Діти мають проявити логіку, ажде іноді одним пострілом можна відкрити кілька кліток, якщо влучити в потрібне місце. Керування пташками відбувається за допомогою мишки.
Гра подобається як дорослим та і дітям, вона проста у використанні, тому її можна порадити для навчання дітей дошкільного віку, у дітей розвивається логіка мислення та орієнтування в просторі.
Онлайн гра - Нагодуй собаку.
Ця маленька собака дуже любить ласувати кістками. Діткам потрібно допомогти собачці показати дорогу до кістки. Клікаючи мишкою, діти прокладають собачці шлях.
Для того, щоб почати гру, дочекайтеся, поки шкала, що знаходиться в правій нижній частині ігрового екрану, повністю завантажиться, та потім на тисніть на неї. гра комп'ютерний дошкільний навчання
Гра розвиває логіку,мислення, розрахунок дій та любов до тварин. Звісно, є певний мінус в тому, що гра на англійській мові, але з допомогою батьків дитина може грати у гру. Якщо батьки приділять більше часу для розвитку своєї дитинки, то можна навчити її певним, елементарним, словам англійської мови. Гра з рівнями ускладнюється та дозволяє дітям стати більш уважними. Я б порекомендувала дітям дошкільного віку, адже гра допомагає їх розвитку.
Онлайн гра - Мадагаскар 3 - Онлайн Пазл
Дітям потрібно зібрати картинки, на яких зображені герої мультфільму Мадагаскар. Це не звичайний пазл - так як частинки картинок вже стоять на потрібних місцях. Однак ці частинки перевернуті. Гра розвиває у дітей логічне мислення. Я вважаю, що ця гра задовільна для дітей дошкільного віку.
Онлайн гра - Hello Kitty Sanrio Bubbles
Кітті та її друзі спускаються на повітряних кульках, але якщо їм не допомогти, то вони впадуть в воду. Дітям потрібно поцілити по ним з гармати, що стріляє мильними бульбашками - тільки так вони не намокнуть.
Керування відбувається за допомогою мишки,для того щоб зробити постріл, потрібно клікнути лівою кнопкою миші.
Гра є важкою для дітей дошкільного віку, ажде керування «гарматою» не є зручним,влучати в звірят також важко. Тому я б не рекомендувала грати у цю гру дітям дошкільного віку.
Онлайн гра - Черепаха збирає врожай
Черепаха вирушає збирати гриби. Але на її шляху трапляються різні перешкоди: закриті проходи та хижі звірі. Завдання дітей за допомогою логічних дій звільнити шлях для черепахи. Але не забувайте шукати і збирати гриби. Керування відбувається за допомогою миші. Для того,щоб предмет або істота виконала якусь дію, клікніть на ньому лівою кнопкою миші. Для того, щоб Черепашка рушила - натисніть на неї (якщо вона не йде, значить на її шляху є якась перепона).
Грає є дуже цікавою та корисною для розвитку логіки,мислення, уяви, адже для виконання цих завдань, які є не сильно легкими, вони є потрібними. Гра з кожним рівнем стає складнішою та дозволяє дітям більше розвивати свою логіку. Граючи у гру я сама зрозуміла, що гра «затягує», а для дітей вона буде ще більш цікавішою та водночас корисною. Я її рекомендую для дітей старшого дошкільного віку.
Онлайн гра - Панда Кунг Фу - Стрибаюча Тигриця
В цій грі необхідно грати за героїню мультфільму “Кунг Фу Панда” - Тигрицю. Вона повинна стрибати вгору по паперовим літаючим ліхтарикам. Час від часу, Тигриці дають нове завдання: наприклад, дострибати до синіх ліхтариків, чи набрати якусь кількість очок. Але головне завдання - не впасти на землю! Пташки дають додаткові бонуси, тож їх не потрібно оминати. Керування відбувається за допомогою Миші. Для першого стрибка потрібно натиснути ліку кнопку мишки.
Гра спрямована на спритність та увагу дітей,адже потрібно добре та уважно дивитись де є ліхтарики та стрибати по них,щоб піднятися у гору та отримати певні бонуси.
Я б рекомендувала гру для дітей дошкільного віку.
Онлайн гра - Одягни Губку Боба
Усі діти полюбляють дивитися мультфільм про Губку Боба. Дітям пропонують допомогти приміряти усі вбрання,які він собі придбав. Керування відбувається за допомогою миші.
Гра є простою у використанні, але на мою думку гра є не сильно цікавою для дітей, адже просте одягання та переодягання героя нічого не дає, немає ніякого бонуса чи винагороди. Ця гра підходить для наймолодших дошкільників, у грі відсутня навчальна мета.
Онлайн гра - Знайди англійські літери (Мадагаскар)
Діткам пропонується виконати завдання - знайти усі англійські літери. Літери, в свою чергу, сховані серед персонажів мультфільму Мадагаскар. Керування відбувається за допомогою миші.
Гра трішки складна, проявляється це у тому , що малюнок на якому зображенні звірята є не дуже якісним і не таким яскравим, як потрібно.
Грає розвиває у дітей увагу та витримку дітей,адже швидко це завдання не вирішиш,також розвиває мовлення дітей, допомагає швидше запам'ятати літери англійського алфавіту.
Я рекомендую гру для дітей старшого дошкільного вікую.
Онлайн гра - Розмалюй зоопарк - Онлайн Розмальовка
Зоопарк втратив всі кольори. Дитині поставлене завдання допомогти звірям стати знову кольоровими. Керування відбувається за допомогою миші.
Гра є цікаво, проявляється творчість дитини. Розвиває у дітей наочно-образне мислення та легке вивчення кольорів.
Я рекомендую цю гру для дітей дошкільного віку, адже у малюванні діти проявляють себе та одночасно розвиваються.
Підсумувавши переглянутий сайт можна впевнено сказати, ігри пропоновані на ньому рекомендуються для навчання та розвитку дітей дошкільного віку. Звісно, сідати за гру потрібно разом з батьками, після того як дитина вже ознайомлена з правилами поводження у грі вона і сама може надалі її грати. В деяких іграх потрібна допомога дорослого.
Ігри пропоновані на сайті є різновіковими, немає певного, точно, вказаного віку дитина, на мою думку має сайт вказувати для якого віку пропонована певна гра.
2. Класифікація та використання комп'ютерних ігор в навчанні дітей дошкільного віку
Створення і використання в освітньому процесі комп'ютерних ігор, що спрямовані на гармонійний розвиток особистості, -- одна із актуальних проблем сьогодення, якою зацікавлені вітчизняні та зарубіжні педагоги. Комп'ютер є незамінним помічником вихователя, а розвивальне середовище у більшості дошкільних навчальних закладів функціонує як комп'ютерно-ігровий комплекс. Нові інформаційні технології та їх упровадження у сферу дошкільної освіти відіграють важливу роль для розвитку особистості дитини старшого дошкільного віку. Велика кількість нової інформації, поширення ігрових приставок, електронних іграшок і комп'ютерів значно змінюють сприймання нею навколишнього світу. Це впливає і на провідну діяльність дитини - гру. З'являється ще один її вид - комп'ютерна гра. Особливістю комп'ютерних ігор є те, що в якості одного з гравців виступає комп'ютерна програма . Граючись у комп'ютерні ігри, діти краще розвивається, набагато легше опановують такі дисципліни, як література, українська та іноземна мови, вчаться розв'язувати задачі, розпізнавати предмети, називати їх форму, розмір, колір, знайомляться з кількісними співвідношеннями, числом, цифрою, з просторовими поняттями. Крім того, комп'ютер розширює уявлення дитини про навколишній світ, розвиває мислення, уяву, мовлення, збагачує словниковий запас тощо. Чим раніше комп'ютер увійде у світ дитини, тим меншим буде психологічний бар'єр між нею і машиною, оскільки у дитини практично немає страху перед технікою .
Діти у будь-якій техніці перш за все бачать нову іграшку. А комп'ютер потрібно подати їм так, щоб він став не лише іграшкою, а засобом для навчання.
Комп'ютерним іграм С.Пейперт приписує властиві закономірності, притаманні ігровій діяльності дітей у цілому - мотив, мету, способи та засоби їх розв'язання . Комп'ютер є засобом діяльності дитини. Тому, ознайомлюючи дошкільників із комп'ютерними технологіями, педагог має орієнтуватися на дитину, дбати про її гармонійний розвиток. Використанню комп'ютерних ігор у навчальному процесі повинна передувати їх чітка систематизація:
за віковими особливостями дітей;
за складністю управління грою;
за швидкістю подання ігрового матеріалу;
за відповідністю меті та завданням.
Добираючи до заняття програмне забезпечення, треба враховувати, що воно повинно відповідати певним вимогам, а саме: бути цікавим і викликати позитивні емоції; активізувати пізнавальну та розумову діяльність; викликати в дитини бажання навчитися працювати самостійно; відповідати валеологічним вимогам; розвивати творчі здібності дитини;носити навчально-контролюючий характер. Починати комп'ютерне навчання дітей дошкільного віку слід з підбору програм. У даний час існує безліч комп'ютерних програм та ігор, які призначені для дітей дошкільного віку, але чіткої їх класифікації немає. Розглянемо найпоширеніші групи (класифікації) комп'ютерних програм для дітей дошкільного віку.
Розвивальні комп'ютерні ігри, спрямовані на формування та розвиток у дітей загальних розумових здібностей, пам'яті, мислення, уваги. Навчальні комп'ютерні ігри, які безпосередньо пов'язані з формуванням початкових математичних понять та уявлень орієнтації на площині, із навчанням грамоти, читанням, з основами систематизації, класифікації, синтезу, аналізу понять. Комп'ютерні діагностуючі ігри, що допомагають педагогам виявити рівень знань дітей. Навчальні програми, що сприяють засвоєнню дітьми букв,розвивають навички читання, елементарні математичні уявлення тощо;розвивальні програми, що сприяють пізнавальному розвитку дошкільників і спонукають їх до самостійних творчих ігор; діагностичні ігри, призначені для виявлення в дітей розумових здібностей, пам'яті, уваги тощо; застосовуються для розв'язування специфічних задач, зокрема в дошкільній корекційній педагогіці.
Висновки
Застосування у дошкільному навчальному закладі комп'ютерних ігор допомагає дитині зрозуміти, що на екрані присутнє зображення речей, а не реальні речі. У процесі гри дитина подорожує за певним сюжетом, який супроводжується яскравими зображеннями розвивальні комп'ютерні ігри навчальні комп'ютерні ігри комп'ютерні діагностуючі ігри відомих їй персонажів, завдання з кожним кроком ускладнюються. Дитину це захоплює, їй цікаво, що буде далі, вона хоче виграти. Саме завдяки цьому маленький гравець стає зосередженим, уважним. Зазвичай комп'ютерні ігри сприяють розвитку відразу кількох навичок. Застосування в практиці дитячого садка навчальних і розвиваючих програм допомагає дитині виконувати різноманітні завдання, контролювати, аналізувати свої дії, виправляти помилки.
Працюючи за комп'ютером дитині відводиться певний час, батькам не потрібно забувати, що комп'ютер шкідливо впливає на зір та формування постави дітей та і, взагалі,дорослих.
Додаток А. Вправи для очей та формування постави дітей
Педагоги пропонують певні вправи для очей та формування постави дітей.
Ось деякі з них:
1. «Метелик»
Часто-часто поплескайте віями, тобто моргніть. Виявляється, перед монітором очі лінуються і перестають моргати, а це шкодить нашому зору.
2. «Вгору-вниз». Голову тримайте прямо, не закидайте. Дивіться прямо перед собою. Повільно підніміть погляд на стелю, затримайте на пару секунд, потім також повільно опустіть його на підлогу і теж затримайте. Голова під час виконання вправи залишається нерухомою.
3. «Маятник». Голову тримайте прямо, дивіться перед собою. Подивіться вліво, потім повільно переведіть погляд вправо. Голова нерухома, працюйте тільки очима. Під час виконання вправи стежте за станом м'язів очних яблук, не перенапружуйте їх!
4. «Вісімка». Голову тримайте прямо, дивіться перед собою. Подумки уявіть собі горизонтальну вісімку (або знак нескінченності) максимального розміру в межах вашого обличчя і плавно опишіть її очима. Повторіть вправу кілька разів в одну сторону, потім в іншу. Після цього часто-часто поморгайте.
5. «Циферблат». Уявіть перед собою великий циферблат золотого кольору (вчені вважають, що саме цей колір сприяє відновленню зору). Виконуйте кругові рухи очними яблуками, залишаючи при цьому голову нерухомої.
6. «Олівець». Візьміть олівець в праву руку і витягніть її, піднявши олівець на рівні очей. Дивіться на кінчик олівця і повільно відводите руку вправо, потім вліво, проводжаючи пишучий предмет очима, але не рухаючи головою.
7. «Прекрасне далеке». Підійдіть до вікна і подивіться вдалину, потім на кінчик носа - це тренує очну м'яз. Повторіть вправу кілька разів.
8. «З широко закритими очима». Закрийте очі і спробуйте описати ними уявний коло, потім горизонтальну вісімку, потім хрестик.
9. «Жмурки». Кілька разів сильно примружтеся, потім просто закрийте очі і посидьте 20-30 секунд.
10. «Масаж». На наших вухах знаходиться величезна кількість точок, через які можна впливати на той чи інший орган. Так, стимулюючи мочку, ви опосередковано впливаєте на зір.
Додаток Б. Релаксація для дітей дошкільного віку
Релаксаційні вправи найкраще проводити під спокійну музику. Регулярне виконання цих вправ робить дитину більш спокійною, врівноваженою, а також дозволяє дитині краще зрозуміти свої почуття. В результаті дитина володіє собою, контролює свої деструктивні емоції і дії. Релаксаційні вправи дозволяють дитині опанувати навички саморегуляції та зберегти більш рівний емоційний стан.
Вправа «Муха»
Мета: зняти напруження з м'язів обличчя.
Нехай дитина зручно сяде: руки вільно лежать на колінах, плечі та голова опущені, очі заплющені. Та уявіть собі, що на її обличчя намагається сісти муха. Вона сідає їй то на ніс, то на ротик, то на лоб, то на очі.
Завдання дитини -- не розплющуючи очей, відігнати набридливу комаху.
Вправа «Лимон»
Мета: досягти стану спокою.
Сядьте зручно: руки вільно розмістіть на колінах (долонями вгору), плечі та голова опущені, очі заплющені. Уявіть собі, що у Вас у правій руці -- лимон. Починайте повільно його стискати до тих пір, поки не відчуєте, що «вичавили увесь сік». Розслабтеся. Запам'ятайте свої відчуття. Тепер уявіть, що лимон знаходиться у вашій лівій руці. Повторіть вправу. Знову розслабтеся і запам'ятайте свої відчуття. Після цього виконайте вправу одночасно обома руками. Розслабтеся. Насолодіться станом спокою.
Вправа «Бурулька»
Мета: досягти оптимального емоційного стану.
Станьте, заплющте очі, руки підніміть угору Уявіть, що Ви -- бурулька. Напружте усі м'язи Вашого тіла. Запам'ятайте це відчуття. Необхідно завмерти у цій позі на 1-2 хвилини. Потім уявіть, що під дією сонячного тепла Ви починаєте поволі танути, розслаблюючи поступово кисті рук, потім -- м'язи плечей, шиї, корпусу, ніг тощо. Запам'ятайте свої відчуття у стані розслаблення. Виконуйте вправу доти, доки не досягнете оптимального емоційного стану. Цю вправу також можна виконувати, лежачи на підлозі.
Вправа «Повітряна кулька»
Станьте, заплющте очі, руки підніміть угору, наберіть повітря у легені. Уявіть, що Ви -- велика повітряна куля, що наповнена повітрям. Постійте у такій позі 1--2 хвилини, напружуючи усі м'язи тіла. Потім уявіть, що у кульці з'явилася невеличка дірочка.
Повільно починайте випускати повітря, одночасно розслаблюючи м'язи тіла: кисті рук, потім -- м'язи плечей, шиї, корпусу, ніг тощо. Запам'ятайте свої відчуття у стані розслаблення. Виконуйте вправу доти, доки не досягнете оптимального емоційного стану.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Класифікація українських народних рухливих ігор для дітей дошкільного віку. Аналіз діяльності вихователів щодо використання народних рухливих ігор в навчально-виховній роботі. Значення рухливих ігор в системі фізичного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 19.11.2014Значення розвитку музичних здібностей у дітей дошкільного віку. Основні види музично-дидактичних ігор у музичному розвитку дошкільників. Кваліфікації ігор в дитячих садках. Визначення рівню музичного розвитку дитини. Аналіз і результати практичної роботи.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 04.02.2011Сутність понять "загальне недорозвинення мовлення", "мовленнєва компетентність дітей дошкільного віку", "ТРВЗ-технології". Основні методи, прийоми теорії розв'язання винахідницьких завдань, які доцільно використовувати в роботі з дітьми дошкільного віку.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 18.03.2016Аналіз загальнопедагогічних програм навчання та виховання дітей дошкільного віку. Методика навчання складання розповідей за творами живопису. Ілюстрація як засіб розвитку мовлення старших дошкільників. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 25.04.2014Аналіз психолого-педагогічних досліджень із розвитку рухової діяльності дітей раннього віку. Використання рухливих ігор як засобу фізичного виховання діяльність дітей раннього віку. Методика проведення загальнорозвиваючих фізичних вправ в дитячому садку.
курсовая работа [216,5 K], добавлен 17.06.2019Теоретичні засади виховання дітей дошкільного віку засобом народної іграшки. Експериментальне дослідження методики використання опішнянської народної іграшки у виховній роботі з дітьми дошкільного віку. Організація, методика і аналіз результатів.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 05.11.2014Особливості пам'яті у дітей дошкільного віку, чинники і умови, що сприяють її розвитку. Навчання довільному запам'ятовуванню. Доцільність розвитку пам'яті саме в середньому дошкільному віці. Аналіз теоретичних і експериментальних результатів дослідження.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 20.05.2009Психолого-педагогічні особливості розвитку дітей середнього дошкільного віку та методика навчальної роботи з ними. Дослідження ефективності використання освітньо-виховних занять в процесі підготовки дітей середнього дошкільного віку до навчання у школі.
курсовая работа [968,5 K], добавлен 11.06.2011Специфіка розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку. Використання ілюстрації в якості засобу розвитку мовлення. Огляд досвіду роботи вихователя, методичних прийомів навчання розповіданню за ілюстраціями для удосконалення мовлення дошкільників.
курсовая работа [88,0 K], добавлен 19.08.2014Цілі, завдання та принципи навчання дошкільнят іноземної мови. Психолого-педагогічне обґрунтування доцільності використання ігор на заняттях іноземною мовою. Ігрові методи як основа здійснення навчального процесу. Особливості деяких різновидів ігор.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 12.03.2011Аналіз впливу малих форм фольклору на розвиток мовлення дітей старшого дошкільного віку. Дослідницька діяльність визначення особливостей використання усної народної творчості в роботі з розвитку зв’язного мовлення дошкільника та у повсякденному житті.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 14.04.2014Соціально-психологічні особливості дітей дошкільного віку. Основні види казок та їх вплив на розвиток пізнавальної активності дітей. Оцінка мисленнєвої діяльності дитини. Виявлення рівня розвитку концентрації уваги, активності уяви та її відтворюваності.
дипломная работа [330,7 K], добавлен 06.05.2015Характеристика вікових особливостей розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Дослідження педагогічних умов ознайомлення дітей із прислів’ями і приказками. Методика розвитку словника дітей дошкільного віку засобами використання прислів’їв і приказок.
курсовая работа [59,5 K], добавлен 24.11.2014Значення казок В.О. Сухомлинського як засобу формування у дітей старшого дошкільного віку доброзичливого ставлення до однолітків. Окреслення педагогічних умов використання казок В.О. Сухомлинського в моральному вихованні дітей старшого дошкільного віку.
статья [21,6 K], добавлен 24.11.2017Особливості сприймання часу дітьми дошкільного віку. Методики ознайомлення дітей з часовими уявленнями, з календарем, з частинами доби і визначенням їхньої послідовності. Формування відчуття часу у дошкільників з застосування дидактичних ігор і вправ.
курсовая работа [303,4 K], добавлен 29.10.2014Можливість та призначення використання комп’ютерних технологій у навчанні молодших школярів. Принципи розробки комп'ютерних програм для дітей. Вплив технологій на психіку школярів, аналіз агресивного поводження дитини через роботу на комп’ютері.
реферат [16,6 K], добавлен 15.07.2009Мотиви спілкування дітей дошкільного віку з однолітками та дорослими. Експериментальне вивчення проблеми спілкування дітей дошкільного віку з ровесниками. Виховання позитивного ставлення до товаришів. Формування навичок регулювання поведінки дитини.
дипломная работа [67,3 K], добавлен 09.12.2010Роль і місце, педагогічні умови та методичні рекомендації використання авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання та формування позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку.
автореферат [148,3 K], добавлен 17.04.2009Види української народної іграшки. Вимоги програм виховання і навчання дітей дошкільного віку щодо використання української народної іграшки як засобу виховання, існуючі методики. Відображення цієї проблеми у творах педагогів світової і вітчизняної науки.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 08.05.2009Психолого-педагогічні дослідження формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Аналіз раціональних методів та спільної роботи дошкільного навчального закладу і сім’ї у плані формування зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку.
курсовая работа [735,9 K], добавлен 22.09.2013