Компьютерная графика. Знакомство с GIMP
Рассмотрение понятия о компьютерной графике. Изучение её видов (растровой и векторной). Характеристика графического редактора Gimp, его запуска, расположения окон. Способы создания новых файлов и открытия существующих изображений, с моделями редактора.
Рубрика | Педагогика |
Вид | конспект урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 21.12.2015 |
Размер файла | 706,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тема: Компьютерная графика. Знакомство с GIMP
9 класс
Цель: ученик, усвоивший компьютерную графику.
Образовательные задачи урока:
сформировать понятие о компьютерной графике;
познакомить учащихся с видами компьютерной графики (растровой и векторной), с графическим редактором Gimp, его запуском, расположением окон, с созданием новых файлов и открытием существующих изображений, с цветовыми моделями графического редактора Gimp и переводом изображений из одной цветовой модели в другую;
закрепить полученные знания практически.
Воспитательные задачи урока:
воспитание научного мировоззрения;
умение организовать свою работу;
умение работать самостоятельно.
Развивающие задачи урока: развивать внимание.
Ход урока
I. Организационный момент (3 минуты)
Итак, на уроках информатики вы уже знакомились с компьютерной графикой, когда изучали графический редактор Paint.
Сегодня на уроке мы с вами повторим, что такое компьютерная графика, вспомним её виды и начнём знакомиться с графическим редактором GIMP. gimp редактор графический компьютерный
II. Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала ( 4 минуты)
Откройте тетради, подпишите число и тему урока "Компьютерная графика. Знакомство с GIMP". Запишем девиз нашего урока : «Анимация -- это движение рисованных изображений.»
III. Этап усвоения новых знаний (15 минут)
И дети, и взрослые любят иллюстрированные книги, потому что рисунки позволяют очень быстро понять, о чём идёт речь, так как иллюстрация облегчает восприятие.
Человек лучше понимает и запоминает ту информацию, которая представлена наглядно.
Скажите, пожалуйста, каким образом информация представлена наглядно? (с помощью рисунков, фотографий, схем, диаграмм, чертежей, карт).
Разные виды графических изображений, создаваемых или обрабатываемых с помощью компьютера, называется компьютерной графикой.
Запишите это определение в тетрадь.
Компьютерную графику применяют представители самых разных профессий: архитекторы при проектировании зданий; инженеры-конструкторы при создании новых видов техники; обувщики при конструировании новых моделей обуви; мультипликаторы при создании новых мультфильмов; специалисты по рекламе для создания интригующих роликов.
Все компьютерные изображения разделяются на два типа: растровые и векторные.
Растровое изображение составляется из мельчайших точек (пикселей) - цветных квадратиков одинакового размера.
Запишите это в тетрадь.
Если изображение растровое, то оно теряет чёткость при увеличении.
Векторная графика - это использование геометрических примитивов, таких как точки, линии и многоугольники, для представления изображений в компьютерном виде.
Запишите это определение в тетрадь.
Изображение может быть преобразовано в любой размер и при этом его качество не изменится.
Для работы с компьютерной графикой используют специальные программы - графические редакторы.
Графический редактор - это программа создания, редактирования и просмотра графических изображений.
Запишите это определение в тетрадь.
Мы будем работать в графическом редакторе GIMP, который является растровым редактором.
GIMP - свободный графический редактор, который поддерживает больше тридцати форматов изображений. Программа может справиться с многочисленными задачами создания графики и логотипов, раскраской картинок, комбинирования изображений с использованием слоев, ретуширования графики. В арсенале программы есть огромный спектр инструментов для цветокоррекции и обработки любых фотографий и изображений.
Посмотрите как выглядит ярлык графического редактора GIMP:
После запуска графического редактора GIMP на экране компьютера открывается его окно:
Элементами окон являются:
1. Панель инструментов: это сердце GIMP. В нем содержится главное меню, кнопки с пиктограммами, с помощью которых производится выбор инструментов.
2. Под панелью инструментов прикреплен диалог Параметры инструментов, который отображает параметры выбранного инструмента.
3. Каждое изображение в GIMP отображается в отдельном окне - окне изображения. Вы можете открыть одновременно достаточно большое количество изображений.
Доступно несколько способов открыть существующее изображение в GIMP. Наиболее очевидный - это открыть его с помощью меню Файл > Открыть. При этом появится диалог выбор файла. Этот метод годен, когда название и место файла известны, но не подходит для нахождения файла с помощью просмотра.
Другой способ - после того, как необходимый файл найден в файловой системе, можно нажать на его пиктограмму и перетащить на панель инструментов GIMP.
Кроме того, что вы можете открывать готовые изображение, вы можете создать изображения сами при помощи пункта меню: Файл > Создать. При этом откроется диалог Создать новое изображение, где можно установить начальные ширину и высоту файла.
4. Диалог Слои/Каналы/Контуры/Отменить: этот диалог отображает структуру слоев активного изображения и позволяет управлять ими.
5. Кисти/Текстуры/Градиенты: панель, расположенная ниже диалога слоев, показывает диалоги управления кистями, текстурами и градиентами.
А сейчас мы с вами рассмотрим цветовые модели, которые используются в графическом редакторе Gimp.
Цветовая модель - визуальное и цифровое представление параметров цвета в зависимости от конкретных практических требований.
Запишите это определение в тетрадь.
В Gimp существует три основных цветовых модели:
RGB;
градации серого;
индексированное.
Для преобразования изображения из одного режима в другой используется меню Изображение - Режим.
Рассмотрим эти модели.
Цветовая модель RGB наиболее проста для понимания и очевидна. Любой цвет считается состоящим из трех основных компонентов: красного (Red), зеленого (Green) и синего (Blue). Эти цвета называются основными. У каждого компонента цвета может быть свой уровень яркости: от 0 до 255. Чем выше уровень яркости, тем "больше" цвета. В цветовой модели RGB значение 0,0,0 соответствует чёрному цвету, а значение 255, 255, 255 - белому и т.п.
Итак, цветовая модель RGB - цветовое пространство, основанное на трёх цветах - красном, зеленом и синем.
Запишите это определение в тетрадь.
Следующая цветовая модель - режим градаций серого. В этом режиме каждая точка представлена уровнем яркости от 0 (чёрный) до 255 (белый). Промежуточные значения между чёрным и белым - это различные уровни серого цвета.
Техническое отличие режимов RGB и градаций серого заключается в количестве каналов цвета: в режиме RGB три канала, а градациях серого - всего один. Понятно, что изображение в градациях серого занимает в три раза меньше памяти, поскольку нужно хранить одно значение цвета для каждой точки, а не три, как в случае с RGB.
В индексированных изображениях используется ограниченный набор цветов. Преимущество индексированных изображений заключается в экономном использовании оперативной памяти. Сейчас они используются всё реже и реже, так как объём памяти у современных компьютеров растёт. Но не смотря на это есть ряд операций, которые проще выполнять над индексированном изображением, чем над изображением с постоянными цветами.
Таким образом в графическом редакторе Gimp используется три цветовых модели: RGB, градации серого и индексированное. Помните, что при преобразовании из одного формата в другой теряется некоторая информация, которую нельзя вернуть путём обратного преобразования. Так, например, при преобразовании изображения из RGB в градации серого будет потеряна информация о цвете и даже после обратного преобразования в RGB изображение останется чёрно-белым.
А сейчас я предлагаю вам самостоятельно:
запустить редактор Gimp;
открыть изображение с помощью меню Файл > Открыть;
перевести это изображение из режима RGB в режим градации серого (Изображение - Режим) и сохранить его (Файл - Сохранить как...);
открыть изображение путём перетаскивания пиктограммы изображения на панель инструментов Gimp;
перевести это изображение из режима RGB в режим индексированное и сохранить его.
V. Практическое занятие (Презетация 1) ( 15 минут)
VI. Итог урока ( 5 минут)
Сегодня на уроке мы вспомнили, что такое компьютерная графика, повторили её виды, познакомились с запуском графического редактора Gimp, с расположением его окон, с созданием новых файлов и открытием существующих изображений, а также рассмотрели цветовые модели Gimp, научились переводить изображение из одной цветовой модели в другую и сохранять его.
VII. Домашнее задание ( 3 минуты)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и проблема развития познавательной активности учащихся. Влияние некоторых психических процессов на развитие познавательной активности учащихся 5–6 классов. Особенности организации обучения информатике. Использование графического редактора GIMP.
дипломная работа [9,6 M], добавлен 23.04.2011Влияние психических процессов на развитие познавательной активности учащихся. Обучение информатике учащихся 5-6 классов с целью развития познавательной активности на примере темы "Основы компьютерной графики" с использованием графического редактора GIMP.
дипломная работа [9,7 M], добавлен 27.06.2011Специфика обучения курсу Adobe Photoshop школьников с нарушениями слуха. Анализ концепций обучения компьютерной графике в школьном курсе информатики. Назначение редактора растровой графики Adobe Photoshop. Формы, методы и средства проведения занятий.
дипломная работа [8,1 M], добавлен 16.06.2011Методика построения урока по информатике на заданную тему. Обучение учеников навыкам преобразованиям графика функции в зависимости от изменения ее задания. Порядок задания функции и построения ее графиков с помощью графического редактора Microsoft Excel.
конспект урока [794,3 K], добавлен 20.11.2009Освоение графических редакторов как актуальная проблема методики преподавания информатики. Электронный учебно-методический комплекс как средство изучения компьютерной графики. Эффективность внедрения ЭУМК "Компьютерная графика" в учебный процесс.
дипломная работа [975,6 K], добавлен 10.11.2011Условия развития творческой мыслительной деятельности при обучении. Модель деятельности учителя технологии на занятиях элективного курса по компьютерной графике. Создание творческого проекта "Дизайн и художественное оформление обложки компакт-диска".
дипломная работа [2,0 M], добавлен 20.08.2014Особенности интерфейса и основные возможности Adobe Photoshop как редактора для создания растровой графики. Поурочный план по информатике на тему удаления фрагментов и восстановления изображения, обучение учеников работе со слоями, создание маски слоя.
курсовая работа [61,1 K], добавлен 13.11.2013Учебная программа по дисциплине "Компьютерная графика и моделирование". Тематический план раздела "Создание трехмерного проекта средствами Autodesk 3Ds MAX" профессионального курса. Технологическая карта создания, модификации и текстурирования объектов.
курсовая работа [29,6 K], добавлен 05.04.2013Современное состояние преподавания информационных технологий в школе, изучение текстового редактора и компьютерной графики. Методика проведения занятий по информационным технологиям, роль средств наглядности в преподавании. Конспект урока информатики.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 10.03.2012Разработка урока по информатике с целью формирования представления учащихся о способах построения изображений в памяти компьютера. Освоение растрового способа и векторной графики. Оценка их плюсов и минусов. Средства для работы с графическими объектами.
конспект урока [278,6 K], добавлен 09.12.2012Эстетическое воспитание: понятие, характеристика, основные критерии. Возраст, сопутствующий развитию эстетического воспитания. Серия практических работ для изучения графического редактора Inkscape, направленная на эстетическое воспитания школьников.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 18.09.2013Виды наглядных пособий и требования к ним. Расширение возможностей в реализации принципа наглядности на основе современных информационно-технических средств. Разработка цифровых дидактических материалов с использованием редактора Adobe Photoshop.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.01.2016Понятие и история искусства книжной иллюстрации. Знаменитые художники-иллюстраторы. Графические редакторы, используемые в школе на уроках компьютерной графики. Эстетическое воспитание ребенка средствами компьютерной графики: методы, приемы, средства.
дипломная работа [104,6 K], добавлен 24.03.2011Изучение и анализ особенностей современных учебников русского языка для пятого класса на предмет использования в них графического моделирования. Рассмотрение и характеристика конспектов уроков по орфографии с использованием графического моделирования.
дипломная работа [674,7 K], добавлен 17.07.2017Интерфейс и основные возможности графического редактора Adobe Photoshop. Удаление фрагментов и восстановление изображения. Поурочный план по информатике для десятого класса. Работа с волшебным ластиком и рисование. Автоматическое удаление каймы.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 19.11.2013Изучение системы моделирования учебно-деловых компьютерных игр и оценка перспектив их использования в учебном процессе. Описание элементов компьютерной графики и геометрического моделирования. Применение интерактивной графики в педагогическом процессе.
курсовая работа [873,1 K], добавлен 22.04.2015Особенности мобилизации и формирования внимания на уроках. Разработка методической системы упражнений развития внимания у школьников при изучении графического редактора. Оценка эффективности предложенной методики посредством педагогического эксперимента.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 16.09.2010Теоретическое обоснование и разработка путей активизации студентов в процессе преподавания им специальных дисциплин. Виды наглядных пособий, технических и программных средств обучения обеспечивающих эффективность процесса обучения инженерной графике.
реферат [42,6 K], добавлен 15.11.2009Игровая компьютерная зависимость как форма аддиктивного поведения. Особенности, причины и последствия игровой компьютерной зависимости подростков. Проектирование социально-педагогической работы с подростками, имеющими игровую компьютерную зависимость.
дипломная работа [139,6 K], добавлен 14.02.2012История, современное состояние и особенности курса графики в 8 классе. Основные организационные принципы уроков черчения. Планирование учебной работы и подготовка к занятиям, анализ учебной программы по графике. Разработки уроков по проецированию.
курсовая работа [5,0 M], добавлен 26.11.2009