Миколаївщина в 1939–1945 рр.
Основні відомості про Велику Вітчизняну війну. Визволення Миколаївщини від гітлерівських загарбників. Наші земляки на фронтах війни. Рух підпільного опору. Діяльність партизанської організації "Партизанська іскра" під керівництвом В.С. Моргуненка.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | украинский |
Дата добавления | 25.12.2015 |
Размер файла | 15,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Миколаївщина в 1939-1945 рр.
Мета: знайомити з подіями, які відбувалися в нашому краї в роки війни, розкривати героїзм мешканців нашого краю; розвивати вміння аналізувати, систематизувати історичний матеріал, виділяти історичну інформацію з документального фільму; виховувати учнів у дусі патріотизму, національної свідомості та гідності.
Тип: вивчення нового матеріалу
Обладнання: атлас, ТЗН, карта Миколаївської області, наочність
Хід консультації
І Організаційний момент
ІІ Актуалізація опорних знань
1. Коли розпочалася Друга світова війна?
2. Яка країна стала першою жертвою агресії Німеччини?
3. Покажіть на карті країни, які постраждали від агресії Німеччини?
4. Покажіть на карті країни союзниці Німеччини, країни учасниці антигітлерівської коаліції.
5. Що ви можете сказати про початок Великої Вітчизняної війни.
ІІІ Вивчення нового матеріалу
1.Початок війни:
А) загальне суспільно-політичне становище в краї;
Б) мобілізаційні заходи;
В) евакуація;
Г) заходи щодо реорганізації господарської діяльності.
2. Бойові дії на території регіону:
А) організація оборони;
Б) вступ військ ворога на територію краю;
В) відступ частин Червоної Армії;
Г) окупаційний режим;
Г) Рух Опору.
3. Визволення краю від гітлерівських загарбників:
А) бої за визволення Миколаївщини;
Б) втрати краю.
4. Наші земляки на фронтах війни.
1. Учитель 22 червня 1941 року розпочалася Велика Вітчизняна війна. Нападом Німеччини на СРСР, який був несподіваним і охоплював величезну територію з півночі на південь. Ворог розраховував на « блискавичну війну». Але плани ворога не здійснилися. Чому?
З початку війни всі підприємства міста перейшли на випуск військової техніки. Завод ім.. Андре Марті (ЧСЗ) терміново добудовували кораблі та судна, які можна було закінчить, робили протитанкові гармати. На заводі ім.. 61-комунара також працювали цілодобово, щоб закінчить деякі кораблі, або хоча б забезпечити їх плавучість . Старших учнів відправляли на збір врожаю.
29 червня 1941 року Виконком Миколаївської Облради депутатів постановою № 39 прийняв рішення про проведення в Миколаєві оборонних робіт. Населення міста мобілізували на спорудження протитанкових ровів та загороджень навколо міста. В школах організовували шпиталі.
На початку липня почалося формування народного ополчення з добровольців - робітників и жителів міста. Створювалися загони народного ополчення. На заводі Андре Марті робітники об'єдналися в полк, командиром якого був Георгій Федоров. На 21 липня 1941 р. по Миколаївській області в народне ополчення було прийнято 70464 добровольця, були створені 2 ополченські дивізії, 33 винищувальних батальйони.
В цьому місяці почали евакуйовувати обладнання миколаївських заводів, електростанцій, фабрик у глибокий тил. З миколаївських заводів було вивезено 24 недобудованих кораблі, які пізніше брали участь у бойових діях. Евакуйовували також робітників та їх сімї.
2. Учитель Захищали місто 9 та 18 армії Південного фронту під командуванням генералів Андрія Смирнова та Якова Черевиченка.
В серпні на підступах до Миколаєва розгорнулися жорстокі бої. Метою німців було перетворити Миколаїв на потужну судноремонтну базу. 13 серпня 1941 року біля Полігону, на околиці міста з боку Херсону, показалися німецькі танки. В ході боїв стало зрозумілим, що місто оточене. 14 серпня 1941 року прийнято рішення залишити місто. І вже 17 серпня німецько - фашистські війська захопили місто. Вони «хазяйнували» в ньому 31 місяць.
Миколаївщина була розділена між Німеччиною та Румунією. Західні райони включалися до румунської провінції
« Трансністрія» з центром в Тирасполі, а згодом - Одесі. Інші райони ввійшли в генеральні округи «Миколаїв» та «Таврія» В перші ж дні окупації встановлювався « новий порядок». Що ви можете розповісти про нього?
На міському кладовищі було розстріляно більше 4 тисяч жителів міста. На Темводі за Інгульським мостом фашисти влаштували концтабір «Шталаг-364», де одночасно тримали більше 30 тисяч солдатів та офіцерів Червоної Армії. Село Грейгово перетворили в справжній табір смерті, в селі Богданівна Доманівського району розстрілювали мирне населення, смт. Березнегувате колонія Нагартава, с. Романівка Березнегуватського району, селище Снігурівка тут тривали розстріли єврейського населення. Що таке голокост?
Крім того на роботи до Німеччини було вивезено більше 25 тисяч молодих дівчат та хлопців.
Поясніть Рух Опору
Перегляд фрагменту фільму Миколаївщина в роки Великої Вітчизняної війни. Обговорення : Які підпільні організації діяли в Миколаєві? Назвіть очільників підпільного руху, учасників? Якими були форми боротьби підпільників?
Перший удар, який нанесли підпільники під керівництвом Лягіна, листопад 1941 року в паркі ім. Петровського, знищено 35 машин, 30 тис. пального; 10 березня 1942 р. вибух на військовому аеродромі за Інгульським мостом . За ініціативою Лягіна, з метою кращої координації керівництвом підпільною роботою була створена обласна підпільна організація «Миколаївський центр» (голова Защук, Бондаренко, Комков, Воробйов, Соколов). Бойовий штаб працював під керівництвом Лягіна. Діяла підпільна група під керівництвом Андрєєва (Палагнюка). З донесенням відправляє Шуру Кобера та Вітю Хоменка через лінію фронту в Москву. Але підпілля було викрито почалися арешти: були страчені Воробйов, Защук, пізніше стратили Лягіна та його зв'язківця Гавриленка, Андрєєв.
Та окупантам не вдалося зламати радянських патріотів. В липні 1943 року била створена підпільна організація «Центр», організатором якої був
В. Тристан.
В селі Кримка Первомайського району діяла партизанська організація «Партизанська іскра» під керівництвом Володимира Степановича Моргуненка директора місцевої школи. До складу організації входили учні 8-10 класів школи.
Повідомлення учениці яка отримала завдання на випередження про націоналістичне підпілля
Крім того на території області діяло націоналістичне підпілля його учасники Масікевич, Мартинець, Антонюк, Малярчук, Баранець кий. Найбільші масові організації ОУН мали села Піски та Костянтинівна. Підпілля проводило агітацію, читали листи, книжки, брошури. Розповідали про ОУН, УПА, голодомор 33-го, ліквідували агентів, крали зброю, провізію, псували обладнання, що використовували німці. Миколаївська ОУН організувалася у березні-квітні 1942 року і припинила існування після масових арештів та розстрілів німецькими військами та радянським органами після звільнення Миколаєва від фашистів. Обговорення повідомлення
3. Учитель. Миколаївщину визволяли війська ІІ та ІІІ Українських фронтів, які почали наступ майже одночасно 5 та 6 березня 1944 року. Вдалий розвиток Корсунь-Шевченківської операції надав можливість військам ІІ Українського фронту маршала Радянського Союзу Конева звільнити північні райони області а саме Врадіївський, Первомайський, Кривоовзерський.
Іншу територію краю визволяли війська ІІІ Українського фронту генерала армії Георгія Малиновського. На Миколаївщині ці війська проводили Березнегувато - Снігурівську операцію. На світанку 8 березня визволили перший населений пункт Миколаївщини - Новий Буг , 9 березня звільнили Казанку. З 18 березня почалася боротьба за місто.
Героїчним був подвиг десанту під командуванням старшого лейтенанта К. Ольшанського. В ніч на 26 березня на територію морського порту 384м гвардійським окремим батальйоном морської піхоти, був висаджений десант. Його завданням було раптовим ударом захопити та утримувати порт. За дві доби вони відбили 18 атак, із 68 десантників залишилися в живих лише 12, всім присвоєно звання Героя Радянського Союзу. 28 березня 1944 року звільнено місто Миколаїв. До 4 квітня звільнено всю область.
Тимчасова окупація Миколаївщини - нанесла величезну шкоду. Гітлерівці розорили міста та села. В Миколаєві зруйнували суднобудівні заводи, енергокомбінат, залізничні колії, більшість причалів мор порту, магазини, школи і т. к. Вивезли обладнання заводів «Дормашина». У Вознесенську знищили гідроелектростанцію та інші підприємства. Окупанти розгромили радгоспи, підірвали та спалили виробничі та житлові приміщення. Фашисти грабували та знищували історичні пам'ятки, твори мистецтва і літератури.
В короткий термін в 1944 р. працюючи області зібрали 30 млн крб.. на танкову колону «Колгоспник Миколаївщини» та ескадрильї літаків «Призовник Миколаївщини». І основне - забезпечували фронт продуктами харчування. Весною 1944 року орали землю в основному коровами. В плуг часто впрягалися самі жінки та діти. Не вистачало насіння. Здавали останню зернину для посіву. Методом народного будівництва
Миколаївці воювали на всіх фронтах. Вони громили фашистів під Москвою і Курськом, Сталінградом і Севастополем, на Дніпрі і Південному Бузі, в Польщі і під Берліном. 70 тисяч жителів краю не повернулися з фронтів: Гречишников, Андрєєв, Дмитрієв, Кузнєцов, Єгипко: нагородженні орденами та медалями, 96 удостоєні звання Героя Радянського Союзу. В 17 повітряній армії, яка визволяла Миколаїв, воювали Герої Радянського Союзу житель Вознесенська Артеменко та уродженець Кривоозерського району Гомилеєвський.
ІV Закріплення
І 1. Що ви знали з цієї теми?
2. Що нового дізнались?
3. Якого досвіду набули?
4. Що найбільше вас зацікавило?
5. Які у вас є запитання по цій темі?
6. Що сьогодні ви сприймали важко або не сприймали взагалі?
7. Як ви будете використовувати ті знання, які одержали сьогодні?
ІІ Індивідуальні завдання
1. Поясніть письмово, що означають ці дати:
1 вересня 1939 року -
22 червня 1941 року -
17 серпня 1941 року -
28 березня 1944 року -
9 травня 1945 року -
2. Установіть відповідність
1-- поняття, що увійшло в політичну літературу під час Другої світової війни і вживається на означення підпільної і повстанської боротьби народів Європи проти окупації Німеччиною та її союзниками. Тоді діяли також Українська повстанська армія та радянські партизани.
2- під час війни масовий призов населення до діючої армії.
3- добровільне або вимушене співробітництво з окупантами.
4 -вивезення населення, поранених, полонених, а також матеріальних засобів із місцевості, що перебуває під загрозою нападу ворога або стихійного лиха, з театру бойових дій у тилу
5- система передачі США і Великою Британією в борг чи оренду за оплату озброєння, боєприпасів, продовольства країнам антифашистської коаліції.
а)Рух Омпору; б)Колабораціонізм; в) Евакуація; г) Ленд-ліз; д) Мобілізація.
миколаївщина вітчизняна війна
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розробка першого уроку для учнів початкових класів з нагоди річниці визволення України від фашистських загарбників. Формулювання мети та методів проведення уроку. Виховання любові та поваги до людей, які ціною свого життя здобули Велику Перемогу.
методичка [17,7 K], добавлен 24.09.2009Міні-диспут "Що таке Батьківщина", "Чи потрібно знати і поважати історію свого народу". Бесіда про рідний край, Батьківщину, Україну, Велику Вітчизняну війну. Формуваня уявлення учнів про обов’язок, мужність, героїзм. Виховання волі, моральної краси.
разработка урока [3,1 M], добавлен 18.02.2011Інноваційні технології як засіб підвищення пізнавальної активності учнів. Проектна діяльність на уроках світової літератури. Основні умови ефективного застосування методу проектів. Методичні рекомендації щодо організації проектної діяльності учнів.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 19.11.2015Сутність терміну "дозвілля" та "культурно-дозвіллєва діяльність" дітей у контексті сучасного життя. Специфіка дозвілля дітей та його організації. Основні установи культурно-дозвіллєвого призначення. Сутність організації дитячого та сімейного дозвілля.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 10.06.2010Особистість А.С. Макаренка, його життя та діяльність, професійно-педагогічна і пізнавальна спрямованість, роль в переосмисленні проблеми сімейного виховання, внесок у вітчизняну і світову педагогіку. Суть концепції родинного виховання та роль сім’ї.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 24.11.2009Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.
реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009Загальні відомості про школу і навчальний процес. Дослідження сформованого класу, а також виявлення навчальних та психологічних можливостей учнів. Здійснення критичного аналізу навчальних занять в цілому. Теоретичні відомості про виховний аспект уроку.
отчет по практике [53,6 K], добавлен 28.11.2010Основні напрямки вдосконалення форм організації навчання у сучасній школі України. Контроль та оцінка навчальних та наукових досягнень студентів. Види навчання у вищій школі. Техніка викладу лекції. Особливості поліпшення ефективності якості лекції.
лекция [68,3 K], добавлен 09.01.2012Дослідження особливостей використання словесних методів навчання на уроках у початковій школі. Основні умови вибору та успішного застосування бесіди як словесного методу на уроках. Самостійна робота учнів з підручником та робота під керівництвом вчителя.
курсовая работа [112,2 K], добавлен 23.02.2014Історія виникнення технології групової форми навчальної діяльності, її різновиди, мета, особливості та переваги перед фронтальною та індивідуальною діяльністю. Основні типи уроків з груповими формами роботи, приклади їх застосування на уроках фізики.
курсовая работа [730,1 K], добавлен 30.04.2009Специфіка, особливості та структура навчальної діяльності, ключові вимоги до неї. Психологічне значення помилок та психологія педагогічної оцінки. Основні теорії та концепції навчальної діяльності. Діагностика сформованості на готовності до навчання.
реферат [26,3 K], добавлен 25.03.2013Мета самостійної роботи студентів, її основні функції та дидактичні вимоги. Фактори, які впливають на якість самостійної роботи студентів. Розподіл навчального часу на самостійну діяльність по видах робіт. Структура електронного навчального посібника.
магистерская работа [1,8 M], добавлен 22.10.2013Аналіз проблеми організації колективної творчої діяльності у науковій педагогічній літературі. Аналіз методики по визначенню ефективності діяльності у виховній роботі класних керівників. Характеристика можливих варіантів організації трудового рейду.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 20.10.2014Комплексне дослідження методики організації різнопланової діяльності школярів і її складових: педагогічна вимога, громадська думка, методи вправ і привчання. Обґрунтування необхідності створення виховуючих ситуацій і оцінка методів їх прогнозування.
реферат [21,9 K], добавлен 03.02.2011Загальна характеристика суспільно-педагогічного руху 60-х років ХІХ століття. Практична діяльність М.І. Пирогова-педагога. Особливості системи народної освіти і проблеми дидактики. М.І. Пирогов про виховання дітей. Основні проблеми "Питань життя".
курсовая работа [35,2 K], добавлен 18.11.2010Види і форми організації навчання студентів. Класно-урочна система організації навчання, урок як основна форма педагогічного процесу. Особливості форм організації навчального процесу по спеціальних предметах, методи навчання та їх основні групи.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 29.09.2010Особливості організації навчальної діяльності учнів з порушеним інтелектом. Шляхи формування пізнавальної діяльності дітей з порушенням розумового розвитку. Дослідження стану пізнавальних процесів розумово відсталих школярів, аналіз результатів.
курсовая работа [457,9 K], добавлен 25.04.2015Організація процесу навчання та основні фактори, що визначають його практичну ефективність. Суть планування й організації навчання. Формування розкладу. Поради з організації збору і збереження матеріалу. Розвиток навичок читання і конспектування.
реферат [15,7 K], добавлен 21.11.2010Поняття "мораль" в етиці та філософії. Завдання і зміст морального виховання. Виховання моральних звичок школярів. Діяльність дитячих і молодіжних громадських організацій у контексті морального виховання учнів. Діяльність молодіжної організації "Пласт".
курсовая работа [157,0 K], добавлен 01.05.2014Розвиток освіти на Слобожанщині під час Другої світової війни та у повоєнний період. Педагогічна діяльність Б.Д. Грінченка. Х.Д. Алчевська та її внесок розвиток народної освіти. Харківська школа-клініка для сліпоглухонімих дітей І. Соколянського.
курсовая работа [108,9 K], добавлен 14.06.2014