Формування морально-естетичної культури учнівської молоді засобами хорового мистецтва на Слобожанщині (кінець ХІХ – початок ХХ століття)
Аналіз ролі хорового мистецтва у формуванні морально-естетичної культури молоді на Слобожанщині в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. Перспективи використання досвіду формування морально-естетичної культури учнівської молоді в практиці сучасної вищої освіти.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.01.2016 |
| Размер файла | 47,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
14.Васильєва О.В. Формування морально-естетичної культури молоді засобами хорового мистецтва. // Матеріали школи молодих учених з педагогіки і психології (10-16 травня 2004р.). - Харків: Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С.Сковороди, 2005. - С.16-19.
Анотації
Васильєва О.В. Формування морально-естетичної культури учнівської молоді засобами хорового співу на Слобожанщині (кінець ХІХ - початок ХХ століття). - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01.- загальна педагогіка та історія педагогіки. - Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.Сковороди, Харків, 2006.
У дисертації вперше цілісно досліджено проблему формування морально-естетичної культури учнівської молоді засобами хорового мистецтва на Слобожанщині в історичному аспекті.
Проаналізовано внесок вітчизняних філософів та педагогів досліджуваного періоду А.Гілярова, Н.Грота, Б.Грінченка, А.Козлова, С.Миропольського, С.Русової, К.Ушинського, А.Челпанова, Я.Чепіги, П.Юркевича у розробку проблеми формування морально-естетичної культури молоді.
Узагальнено досвід формування морально-естетичної культури учнівської молоді: розглянуто зміст діяльності учнівських хорів, визначено напрями і форми роботи музично-просвітницьких товариств, виявлена специфіка підготовки керівників хорів та вчителів співу.
Досліджено діяльність музичних, просвітницьких організацій та хорових товариств Слобожанщини таких, як: Харківське товариство любителів хорового співу, Харківський музичний гурток, Харківське церковно-співоче товариство, Харківське товариство поширення в народі грамотності.
Розкрито роль відомих харківських диригентів та діячів мистецтва М.Ведринського, П.Кравцова, О.Літинського, М.Новикова, Н.Сумцова, І.Туровєрова, А.Юр'яна у формуванні морально-естетичної культури слобідського регіону.
До наукового обігу введено маловідомі архівні документи, історичні факти, пов'язані з досліджуваною проблемою.
Ключові слова: морально-естетична культура, учнівська молодь, типи навчальних закладів, засоби хорового мистецтва, Слобожанщина.
Васильева О.В. Формирование морально-эстетической культуры ученической молодежи средствами хорового искусства на Слобожанщине (конец ХІХ - начало ХХ века) - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01. - общая педагогика и история педагогики. - Харьковский национальный педагогический университет имени Г.С. Сковороды, Харьков, 2006.
В диссертации впервые в историческом аспекте целостно исследована проблема формирования морально-эстетической культуры ученической молодежи средствами хорового искусства на Слобожанщине в конце ХІХ - начале ХХ века.
Проблема формирования морально-эстетической культуры актуальна, что подтверждается наличием различных направлений научных поисков (философского, психолого-педагогического, искусствоведческого, историко-педагогического).
Определен вклад отечественных философов и педагогов исследуемого периода Б.Гринченко, Н.Грота, А.Гилярова, А.Козлова, С.Миропольского, С.Русовой, К.Ушинского, А.Челпанова, Я.Чепиги, П.Юркевича в разработку этой проблемы.
Раскрыта деятельность музыкальных, просветительских организаций Слобожанщины, таких как: Харьковское общество любителей хорового пения, Харьковский музыкальный кружок, Харьковское церковно-певческое общество, Харьковское общество распространения в народе грамотности. Определена роль известных харьковских хоровых дирижеров и деятелей культуры П.Кравцова, А.Литинского, М.Ведринского, М.Новикова, И.Туроверова, А.Юрьяна, Н.Сумцова в формировании морально-эстетической культуры ученической молодежи слобожанского региона.
Обобщен опыт формирования морально-естетической культуры ученической молодежи Слобожанщины: охарактеризовано содержание деятельности ученических хоров средних и высших учебных заведений, определены формы и направления работы музыкально-просветительских обществ; выявлено специфику организации подготовки руководителей хоров и учителей пения.
Установлены основные тенденции формирования морально-естетической культуры ученической молодежи, а именно: усиление творческого компонента в учебно-воспитательного компонента в учебно-воспитательном процессе; расширение репертуара за счет введения произведений светской хоровой музыки; объединение концертно-просветительской и благотворительной деятельности ученических хоров и музыкально-просветительских организаций, гуманизация учебно-воспитательного процесса и его ориентация на высокие морально-естетические ценности.
Определены этапы развития идеи формирования морально-эстетической культуры ученической молодежи средствами хорового пения: І (70-е - середина 80-х гг.) - этап зарождения идеи формирования морально-эстетической культуры ученической молодёжи средствами хорового искусства, характеризующийся ускорением социально-экономического развития общества, созданием новых учебных заведений (министерских, земских, частных, духовных), количественным увеличением церковных и учебных хоров; ІІ (середина 80-х - конец 90-х гг.) - этап становления идеи формирования морально-эстетической культуры ученической молодежи средствами хорового пения, который ознаменовался противоречиями в социально-экономическом развитии общества, организацией сети культурно-просветительных и благотворительных обществ; повышением профессионально-правового статуса учителя пения; ІІІ (конец 90-х - начало ХХ века) - этап интенсивного развития формирования морально-эстетической культуры ученической молодежи посредством хорового пения, определяющийся с одной стороны социально-экономической нестабильностью, а с другой - активным развитием хорового искусства на Слобожанщине, развертыванием культурно-просветительской и благотворительной деятельности учащейся молодежи, развитием вокально-хоровой подготовки учителей пения и хоровых дирижеров.
В ходе исследования установлено, что прогрессивная музыкально-педагогическая журналистика освещала опыт формирования морально-эстетической культуры, чем оказала огромное влияние на эффективность её формирования.
В работе выявлены пути творческого использования прогрессивного отечественного опыта формирования морально-эстетической культуры ученической молодежи средствами хорового искусства и его введение в современную учебно-воспитательную практику.
Основные результаты и положения исследования могут быть использованы в разработку программ по хороведению и методике музыкального воспитания при подготовке будущих учителей музыки и хоровых дирижеров.
В научный оборот введены малоизвестные архивные материалы, исторические факты, связанные с формированием морально-естетической культуры учащихся средних и высших учебных заведений Слобожащины средствами хорового искусства.
Ключевые слова: морально-эстетическая культура, ученическая молодежь, типы учебных заведений, средства хорового искусства, Слобожаншина.
Vasylyeva O.V. Students' moral and aesthetic culture formation by means of choir singing in Slobozhanschyna (the end of the XIXth - the beginning of the XXth century). - Manuscript.
The dissertation for the scientific degree of candidate of pedagogical science, speciality 13.00.01 - general pedagogics and history of pedagogics. - Kharkiv G.S.Skovoroda National Pedagogical University, Kharkiv, 2006.
This dissertation is the first complex research of the problem of students' moral and aesthetic culture formation by means of choir singing in Slobozhanschyna in historic retrospect (the end of the XIXth - the beginning of the XXth century).
Native philosophers and pedagogues' contribution to the scientific investigation of the problem of students' moral and aesthetic culture formation in the given period is analysed: the work and activities of P.Yurkevych, N.Grot, O.Kozlov, O.Gilyarov, O.Chelpanov, K.Ushynsky, S.Myropolsky, S.Rusova, Ya.Chepiga, B.Grinchenko.
The activity of Slobozhanschyna musical and enlightenment organizations, such as Kharkiv society of choir singing lovers, Kharkiv musical group, Kharkiv church-singing society, Kharkiv society for the dissemination of literacy among the population. The role of Kharkiv famous choir conductors and men of culture O.Litynsky, M.Vedrynsky, M.Novykov, I.Turoverov, A.Yuryan, P.Kravtsov, N.Sumtsov in the Slobozhanschyna region students' moral and aesthetic culture formation is defined.
The experience and specific features of students' moral and aesthetic culture formation in Slobozhanschyna secondary and higher educational establishments are revealed and generalized. The content and forms of organization of practical work devoted to moral and aesthetic culture formation are investigated.
Some little-known archive records and historic facts that deal with students' moral and aesthetic culture formation by means of choir singing in Slobozhanschyna secondary and higher educational establishments are introduced into scientific consideration.
Key words: moral and aesthetic culture, students, types of educational establishments, means of choir art, Slobozhanschyna
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012Структура та особливості виховання естетичної культури підлітків. Використання елементів поліцентричного методу в її формуванні. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [53,6 K], добавлен 10.06.2010Теоретичне обґрунтування проблеми формування основ естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з творами живопису. Використання творів живопису в процесі формування основ естетичної культури старших дошкільників.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 17.05.2019Етапи розробки концепції художньо-естетичного виховання дітей і молоді в сучасних навчальних закладах. Порядок формування комплексної Програми формування художньо-естетичної культури населення. Методика підготовки методичних рекомендацій за даною темою.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 09.05.2011Теоретичні основи процесу виховання учнівської молоді в Галичині на засадах християнської молоді. Історико-педагогічні аспекти діяльності українських чернечих нагромаджень. Практика морального виховання української молоді в освітньо-виховних закладах.
дипломная работа [213,7 K], добавлен 13.11.2009Філософські та психолого-педагогічні основи виховання естетичної культури підлітків. Структура естетичної культури підлітків. Розробка та експериментальна перевірка методики формування у підлітків естетичної культури в процесі навчальної діяльності.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 15.06.2010Розкриття сутності ціннісно-мотиваційного, когнітивного та діяльнісного компонентів естетичної компетентності студента. Ефективність використання образотворчого мистецтва у розвитку естетичної компетентності майбутніх учителів загальноосвітніх шкіл.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 28.10.2011Роль української народної педагогіки у процесі формування особистості школяра. Формування у молоді розвиненою духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової культури. Основні віхи в історії виникнення педагогіки.
контрольная работа [44,1 K], добавлен 18.01.2013Аналіз змісту та основних елементів естетичної культури як важливої складової всебічного розвитку особистості. Обґрунтування змісту естетичного виховання та особливостей виховання естетичної культури учнів загальноосвітнього навчального закладу.
статья [31,9 K], добавлен 06.09.2017Можливість розширення життєвого простору, індивідуальних здібностей і задатків кожної дитини при використанні гендерного підходу у спортивному вихованні. Особливість залучення учнівської молоді до занять з фізичної культури та зростання здорової нації.
статья [22,1 K], добавлен 18.12.2017Народний танець як активний засіб формування особистості дитини. Психологічна програма створення художнього образу в українських сюжетних танцях. Розвиток естетичної активності, імпровізаційних вмінь школярів на уроках хореографії у сучасних умовах.
дипломная работа [167,4 K], добавлен 04.11.2015Сучасний стан гендерного виховання учнівської молоді Німеччини, специфіка його компонентів, основні стратегічні напрями організації в загальноосвітніх закладах. Позитивні ідеї німецького досвіду гендерного виховання, можливості їх використання в Україні.
автореферат [35,6 K], добавлен 16.04.2009Розкрито позитивний вплив народної пісні, духовного співу, пісень військово-патріотичного спрямування на формування національної свідомості студентської молоді на заняттях з вокально-хорового виконавства. Формування естетичного смаку студентської молоді.
статья [20,1 K], добавлен 07.02.2018Формування економічної культури студентів як педагогічна проблема. Зміст і структура економічної культури майбутнього фахівця. Характеристика цільового, мотиваційного та когнітивного елементів аксіологічного компоненту виробничо-педагогічної культури.
курсовая работа [88,4 K], добавлен 21.10.2016Структура морально-ціннісних орієнтацій учнів підліткового віку, психолого-педагогічні аспекти проблеми виховання морально-ціннісних орієнтацій. Дослідження виховного потенціалу методів, прийомів складених на матеріалах творів художньої культури.
творческая работа [38,7 K], добавлен 16.04.2009Особливості інноваційних процесів у фізичній культурі. Характеристика варіантів впровадження інноваційних технологій на уроках фізичної культури. Процеси виникнення оздоровчих інновацій і розвитку фізичної культури та фізкультурної освіти молоді.
статья [19,6 K], добавлен 15.01.2018Відношення фактичних умов організації процесу виховання духовної культури у вищих навчальних закладах зі структурою музично-естетичної діяльності студентів. Переважання релаксаційно-гедоністичних над соціальними мотивами при залученні до музичної роботи.
статья [23,2 K], добавлен 31.08.2017Педагогічна система формування у старшокласників естетичного ставлення до мистецтва засобами художньої культури та на засадах особистісно-орієнтованого підходу. Впровадження у навчально-виховний процес сучасних інтерактивних педагогічніих технологій.
автореферат [47,9 K], добавлен 10.04.2009Етика як основа морального виховання. Сутність, цілі, завдання та необхідність посилення морально-етичного виховання. Визначення морально-етичних властивостей особистості: гуманність, справедливість, відповідальність, культура мовлення та спілкування.
контрольная работа [25,7 K], добавлен 20.07.2011Виховання патріотизму як цілеспрямована та систематична педагогічна діяльність з формування у підростаючого покоління патріотичної свідомості, почуття вірності своїй Батьківщині. А. Макаренко - один з найбільш видатних педагогів початку XX століття.
статья [12,2 K], добавлен 14.08.2017
