Роль инновационных технологий при изучении филологических дисциплин в вузах Таджикистана
Определение влияния инновационных технологий на процессы обучения и воспитания, на преподавание филологических дисциплин в вузах Республики Таджикистан. Значимость, эффективность использования инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2016 |
| Размер файла | 13,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Роль инновационных технологий при изучении филологических дисциплин в вузах Таджикистана
Ганиев Давлатшо Махмадуллоевич
Учитывая возможности инновационных технологий как средства массовой информации, средства соединения слухового и зрительного восприятия, эффективного приема улучшения учебно-воспитательного процесса, мы выбрали данную тему для нашего исследования.
В связи с бурным развитием науки и инновационных технологий следует непрестанно совершенствовать систему высшего учебного заведения и производственного обучения с тем, чтобы информационно - коммуникативная компетенция студентов сочеталось с повышением их общеобразовательной подготовки в области общественных и естественных наук и получением филологических, экономических или других специальных знаний.
Все это свидетельствует о том, какое большое значение придается инновационным технологиям в изучении филологических, экономических и других дисциплин, развитии образования в нашей стране. Целью нашей статьи явилось изучение инновационных технологий как важного средства подготовки квалифицированного специалиста в вузах республики Таджикистан.
Нашими филологами и экономистами проделана определенная работа по изучению и обобщению опыта работы системы высшего учебного заведения.
Для изучения процесса развития системы инновационных технологий в изучении филологических, экономических и других дисциплин в вузах Таджикистана был использован широкий круг источников.
При изучении особенностей развития современных систем образования, необходимо рассмотреть вопрос о месте системы образования в структуре инновационных технологий; использования в зависимости от конкретных познавательных задач различных теоретических моделей. Можно исходить из того, что инновационные технологии есть совершающийся в глобальных масштабах коренной переворот в учебных заведениях, осуществляемый при опережающей роли науки. Связи с этим переворотом изменения в общественных отношениях рассматриваются как социальные последствия инновационных технологий. Прогресс образования,- отмечал еще Гегель, - нельзя рассматривать как спокойное наращивание некой цепи [1].
С вопросами дальнейшего развития народного хозяйства и экономики страны связаны конкретные задачи в области народного образования, воспитания и обучения молодежи на современном этапе, подчеркивается необходимость создания условий, обеспечивающих высокий уровень образования и воспитания подрастающего поколения.
Особенно важно в современных условиях привести работу вузов в соответствие с новыми задачами инновационных технологий.
Дать молодому поколению прочные знания основ наук, воспитывать людей, способных успешно трудиться в различных отраслях народного хозяйства, науки, культуры, осознающих свой высокий общественный долг перед народом и государством, - вот задача, на выполнение которой должны быть направлены все силы и знания преподавателей.
Однако все еще недостаточно в школах, вузах внедряются новые, активные методы и технические средства обучения, не полностью используются имеющиеся возможности для воспитания школьников, студентов в духе демократической направленности, высокой культуры поведения, сознательного отношения к учебе.
Внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс, проводимый в Таджикском национальном университете, стало уже практической необходимостью.
Компьютеры (проекторы), лингафонные классы являются важным эффективным средством познания учащимися мира, но надо знать и правильно использовать эти возможности, чтобы компьютерные технологии принесли наибольший эффект и помогли преподавателям в воспитании и обучении подрастающего поколения.
Проведение презентаций, лекций и семинаров с использованием компьютерных обучающих программ на факультете русского языка илитературы (Таджикского национального университета)имеетбольшое воспитательное значение и делает занятие преподавателей, использующих эти программы в учебном воспитательном процессе, более эмоциональными и запоминающимися. В результате качество занятиях повышается. Например, на занятиях по русской литературе (К.Паустовский "Заячьи лапы", (1 курс), А.С. Грибоедов "Горе от ума", А.С. Пушкин "Повести Белкина" (2курс), Н.А. Некрасов "Дедушка" (3курс), М.Горького "Дело Артамоновых", М.Булгаков "Мастер и Маргарита",(4 курс)) становятся интереснее и ярче, если первоначальное чтение сопроводить показом слайда и презентацией.
Облегчается при этом и словарная работа. На занятиях с использованием электронной доски наглядность и слово взаимно дополняют друг друга. Студенты могут одновременно видеть и слышать, т.е. слово и образ объединяются.
Итак, значение электронной доски в деле наглядности обучения и осуществления связи университета с жизнью бесспорно. Преподаватели знают и понимают это.
При использовании электронной доски необходимо учесть, что уроки лучше проходят в обычной аудиторной обстановке, где обеспечивается нормальный переход от одного вида работы к другому.
Показ учебных фильмов и кинофильмов иногда является исходным, подготовляющим моментом к основному содержанию занятий. Это целесообразно при обучении студентов связной речи, письму и изложениям.
С каждым годом, по мере расширения сети компьютеров и увеличения объема поисковых сетей интернета, использование компьютерных технологий становится все более и более необходимым.
В последние пять лет опубликовано значительное количество материалов по вопросам инновационных технологий в изучении филологических дисциплин, в которых исследователи неоднократно обращали внимание преподавателей на огромные возможности компьютера.
Мы считаем, что задачей педагогической науки на современном этапе является дифференцированное исследование влияния инновационных технологий на процессы обучения и воспитания, на преподавание филологических дисциплин в целом, так как обучение и воспитание - это две стороны единого процесса. Учитывая задачи и практические потребности современных вузов, а также состояние научных исследований по данному вопросу, возрастает значимость использования инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
Библиографический список
инновационный обучение филологический таджикистан
1. Г.В. Гегель. Работы разных лет в двух томах. Том I. М.: Мысль, 1970 - С. 399.
2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2004
3. Ермолаев М.Г. Игра в образовательном процессе. Методическое пособие. Каро, 2008.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие инновационных технологий, инновационные подходы к организации обучения. Эффективность внедрения информационных технологий в процессе изучения специальных дисциплин в профессиональном училище. Преодоление барьеров в инновационной деятельности.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 27.12.2013Инновационные образовательные технологии и их влияние на эффективность процесса обучения. Педагогические условия использования инновационных технологий. Реализация педагогических условий эффективного использования инновационных технологий в школе.
дипломная работа [366,0 K], добавлен 27.06.2015Педагогические технологии. Технология развития нововведений в обучении истории. Роль инновационных технологий в обучении истории. Внедрение инновационных технологий в целях повышения эффективности обучения истории. Метод интерактивного обучения.
дипломная работа [100,7 K], добавлен 16.11.2008Теоретические основы инновации и социализации. Субъектный подход социализированности, его компоненты. Ретроспектива инновационных технологий социализации обучающихся, роль педагога дополнительного образования в реализации инновационных технологий.
курсовая работа [82,8 K], добавлен 29.12.2011Возможности использования инновационных технологий развития творческих способностей учащихся в процессе обучения в учреждении начального профессионального образования. Разработка, реализация программы, направленной на развитие творческих способностей.
практическая работа [76,9 K], добавлен 27.07.2010Необходимость ориентирования педагогического процесса на психологию возрастного и индивидуального развития ребенка. Характеристика игрового метода обучения. Анализ результатов исследования применения инновационных технологий на уроках "Человек и мир".
курсовая работа [153,5 K], добавлен 28.11.2011Обоснование педагогических инновационных процессов. Качественное различие инновационного и традиционного обучения. Применение метода case-study в процессе проведения практики по дисциплине "Региональная экономика" на кафедре "Финансы и менеджмент".
дипломная работа [1,8 M], добавлен 29.05.2013Сочетание инновационных и традиционных форм в обучении истории. Внедрение инновационных технологий в практику школ. Урок-суд, как вид инновационных учебных занятий. Метод кооперативного обучения. Использование блок-таблиц и структурно-логических схем.
дипломная работа [69,1 K], добавлен 16.11.2008Интерактивные методы в процессе преподавания информатических дисциплин в педагогических вузах. Применяемые информационно-коммуникационные технологии в преподавании информатических дисциплин. Использование мультимедийных средств на уроках информатики.
курсовая работа [382,6 K], добавлен 18.05.2015Теоретические основы применения информационных технологий в образовании. Способы информатизации процесса обучения. Опытно-экспериментальная работа по обоснованию эффективности использования информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа [284,0 K], добавлен 02.07.2015Роль нетрадиционных технологий обучения в современной школе и критерии их отбора. Игровые методы обучения: понятие игровых технологий. Разновидности и возможности использования учебных деловых игр. Различия уроков в современной школе и методов обучения.
курсовая работа [71,0 K], добавлен 22.07.2008Виды инновационных форм обучения в профессиональном образовании. Повышение эффективности применения инновационных форм организации обучения в ОГАОУ СПО "Ракитянский агротехнологический техникум" в процессе преподавания дисциплины "Основы экономики".
курсовая работа [66,1 K], добавлен 17.01.2015Теоретические аспекты использования игровых технологий в профессиональном образовании, в том числе при изучении экономики. Место игр в системе современных инновационных средств образования. Деловая игра как способ эффективного экономического обучения.
курсовая работа [60,5 K], добавлен 12.09.2010Понятие и классификация инноваций в образовании. Законодательное обеспечение инновационных процессов как условие формирования новой образовательной парадигмы. Инновационные образовательные технологии в образовательных учреждениях Республики Казахстан.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 14.03.2011Коммуникативные методики преподавания языка. Анализ игровых заданий, используемых на уроках немецкого языка, теоретическое обоснование и практическая разработка игровых упражнений. Сущность игровых технологий, их роль в учебно-воспитательном процессе.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 21.01.2017Характеристика педагогических технологий, их классификация. Сравнительный анализ программ по мировой художественной культуре (МХК). Разработка занятий по МХК с использованием метапредметного подхода, мультимедийных технологий и ресурсов сети Интернет.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 24.03.2013Сущность, основные функции и значение инновационных компаний в процессе модернизации экономики страны. Концептуальные основы создания инновационных предприятий вузами. Создание и особенности деятельности инновационных компаний при университетах в США.
диссертация [365,4 K], добавлен 10.06.2013Понятие и типы технических средств обучения. Методические приёмы использования (экранных, звуковых, экранно-звуковых, мультимедийных) средств. Конспект урока математики с использованием информационных технологий. Средства, используемые на уроке.
контрольная работа [29,3 K], добавлен 27.01.2014Классификация и направления педагогических инноваций. Технологии проектного обучения. Внедрение новых информационных технологий в процессе изучения иностранных языков. Использование интернет-ресурсов, мультимедийных средств на уроках английского языка.
дипломная работа [574,6 K], добавлен 21.10.2011Классификация информационных технологий в образовательной среде. Определение необходимости компьютера в учебно-воспитательном процессе. Специфика использования телекоммуникационного проекта в школьных программах. Особенности дистанционного обучения.
реферат [41,3 K], добавлен 28.08.2010
