Методика формування математичного мислення студентів технічного університету в процесі вивчення дисципліни "теорія коливань"
Теоретичне обґрунтування, розробка й експериментальна перевірка методики формування математичного мислення студентів технічного університету в процесі вивчення дисципліни "Теорія коливань". Визначення особливостей організації навчання технічних дисциплін.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.01.2016 |
| Размер файла | 48,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Marchenko T.M. Methods of Students' Mathematical Thinking Formation in Technical University during studying the disciplines on the theory of oscillations. - Manuscript.
A thesis for getting a scientific degree of a Candidate of Pedagogical Sciences in the speciality 13.00.02 - Theory and Methods of Training (Technical disciplines). - Ukrainian Engineering Pedagogic Academy, Kharkiv, 2007.
The thesis is intended to investigate the issue of technical universities students' mathematical thinking training during studying the technical disciplines on the theory of oscillations example. The structure of mathematical thinking has been defined by means of its psychological and pedagogical concepts analysis and generalization. Mathematical thinking structure includes the concretely defined composition of logical, critical and creative skills. Traits of and engineer's mathematical thinking are investigated. Organizational traits of technical disciplines studying process have been grounded: the problem system is elaborated on basis of problem-state education and problem-defined approach. This system is aimed to form logical, critical and creative skills and represents the stages of engineering research. The methods of future mathematical thinking training during studying theory of oscillations has been elaborated. It is experimentally verified that the methods has a beneficial effects on the power of apprehension training that form the structure of mathematical thinking and on students' effectiveness in creating mathematical models of engineering objects.
Марченко Т. М. Методика формирования математического мышления студентов технического университета в процессе изучения дисциплины “Теория колебаний”. - Рукопись.
Диссертация на соискание научной степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения (технические дисциплины). - Украинская инженерно-педагогическая академия, Харьков, 2007.
Диссертация посвящена исследованию проблемы формирования математического мышления студентов технических университетов в процессе обучения техническим дисциплинам на примере теории колебаний. На основе системного и деятельностного подходов, анализа, систематизации и обобщения психолого-педагогических концепций математического мышления установлена совокупность наиболее значимых мыслительных умений (логические, критические, творческие) в его структуре; конкретизирован состав каждого из видов умений. Исследовано содержание инженерной деятельности; показано, что разработка и исследование математических моделей технических объектов является наиболее важным профессиональным инженерным умением, основу которого образует математическое мышление, причем в современных условиях возрастает значение творческих мыслительных умений. Указано, что к особенностям инженерной деятельности относятся использование системного подхода на всех этапах решения инженерно-исследовательской проблемы и усиление роли ориентировочных и контрольных действий. Исследован психолого-педагогический опыт изучения проблемы формирования отдельных видов мыслительных умений, и на этой основе предложен комплекс педагогических средств формирования математического мышления студентов технического университета. Указанный комплекс включает: совокупность задач разных видов (логические, творческие, софизмы, с неопределенными условиями, с противоречивыми условиями, допускающие разные методы решения), аналогии, эвристические вопросы и указания, отдельные методические приемы и т.д.
Формирование математического мышления студентов происходит в процессе решения математических задач различной сложности и содержания на занятиях по высшей математике и техническим дисциплинам. В соответствии с теорией проблемного обучения, использование комплекса средств должно осуществляться не разрозненно, а посредством объединения учебных задач на системных принципах и разработки задачной системы, направленной на формирование необходимых мыслительных умений. Согласно принципу профессиональной направленности обучения в высшей школе, подготовка студентов должна осуществляться в соответствии с критериальными задачами, то есть с такими, с какими встретится специалист в своей будущей работе. Поэтому при разработке задачной системы необходимо стремиться к воспроизведению этапов инженерно-исследовательской деятельности, которые включают: процесс постановки задачи (анализ проблемной ситуации, поиск причины, которая вызвала проблему, определение цели и направления исследования, определение требования задачи (искомого), определение средств решения задачи, уточнение начальных данных, ограничений и критериев достижения цели); разработка расчетной модели (идеализация объекта и внешних факторов, построение модели); разработка математической модели (выбор математического аппарата, решение составленной системы уравнений); анализ полученного решения (физическая интерпретация полученного решения математической задачи, сравнение с имеющимися тестовыми результатами, исследование зависимости модели от параметров, устойчивости модели).
Разработаны теоретико-методологические основы формирования математического мышления студентов в процессе лекционных, практических и самостоятельных занятий по теории колебаний. Описана методика формирования математического мышления будущего инженера в процессе обучения теории колебаний. Экспериментально подтверждено положительное влияние разработанной методики на формирование математического мышления студентов, повышение уровня профессионального умения будущих инженеров.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Методики активного навчання проведення практичних занять з дисципліни "Податкова система" для студентів. Особливості процесу формування професійної компетентності студентів у навчальному процесі. Рекомендації для розробки ситуаційних задач з дисципліни.
статья [26,1 K], добавлен 22.02.2018Ставлення студентів до вивчення дисципліни. Мотивація як стрімкий та динамічний процес. Тісний зв'язок між мотивацією та результативністю навчання. Основні фактори, які впливають на вмотивованість студентів в процесі опанування іншомовною комунікацією.
статья [21,4 K], добавлен 13.11.2017Формування культури здоров’язбереження студентів університету на заняттях з фізичного виховання. Уявлення про сучасну концепцію здоров’я. Дисципліни, вивчення яких сприятиме формуванню культури здоров’язбереження студентів економічних спеціальностей.
статья [25,9 K], добавлен 27.08.2017Способи активізації пізнавальної діяльності студентів на основі вивчення основних методів стимулювання розумової активності у процесі вивчення математики. Роль задач практичного змісту при навчанні математики, зв'язок суміжних наук у процесі навчання.
статья [22,8 K], добавлен 31.08.2017Методика практичної підготовки студентів аграрних ВУЗів: зміст, форми, методи практичного навчання, фактори, що впливають на його ефективність. Планування і організація практичного навчання студентів у процесі вивчення предмету "Механізація тваринництва".
магистерская работа [2,5 M], добавлен 16.05.2010Роль самостійної роботи студентів у процесі навчання, її види і рівні. Вибір оптимальних форм та розробка завдань для самостійних робіт при вивченні дисципліни "Методика професійного навчання". Організація самостійної роботи у вищому навчальному закладі.
дипломная работа [369,7 K], добавлен 23.08.2011Самостійна робота студентів при викладанні професійно-орієнтованих дисциплін. Специфіка підготовки майбутніх iнженерiв-педагогiв. Обґрунтування та розробка методики організації самостійної роботи студентів при викладанні дисципліни "Деталі машин".
дипломная работа [1,2 M], добавлен 14.09.2012Впровадження навчання, орієнтованого на розвиток критичного мислення в систему освіти України. Огляд особливостей формування екологічної компетентності майбутнього вчителя початкових класів. Систематичне включення критичного мислення у навчальний процес.
статья [27,0 K], добавлен 24.04.2018Структура методів самостійного набуття знань, їx роль у навчально-виховному процесі. Підвищення самостійності і творчої активності студентів при вивченні дисципліни "Лісництво". Ефективність застосування методів самостійного набуття знань студентами.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 29.09.2010Аналіз освітньо-кваліфікаційної характеристики та функціональної структури діяльності спеціалістів з ветеринарної медицини, кваліфікаційні вимоги до них. Рекомендації щодо удосконалення підготовки студентів у процесі вивчення дисципліни "Психологія".
курсовая работа [30,9 K], добавлен 09.02.2011Розробка, теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація лінгводидактичної моделі та експериментальної методики формування дискурсивної компетенції у сфері писемної комунікації студентів філологічних факультетів, педагогічні умови її реалізації.
автореферат [36,6 K], добавлен 11.04.2009Логічне мислення і його складові. Традиційні методи навчання. Методи проблемнорозвиваючого навчання і логічно-дидактичних ігор на уроках геометрії. Роль основних елементів шкільного учбового процесу вивчення геометрії у розвитку логічного мислення учнів.
курсовая работа [1,9 M], добавлен 18.07.2010Необхідність формування у молоді мотивації щодо формування культури здоров'я, ідеології його збереження на сучасному етапі. Окремі аспекти застосування здоров’язберігаючих освітніх технологій у процесі викладання дисциплін у вищих навчальних закладах.
статья [20,3 K], добавлен 15.01.2018Теоретичні основи використання міжпредметних зв’язків в процесі трудового навчання. Методика вивчення розділу "Техніка і технологічні процеси виготовлення виробів з конструкційних матеріалів" у 5 класі. Експериментальна перевірка розробленої методики.
курсовая работа [51,8 K], добавлен 27.09.2008Роль динамічних моментів у визначенні мотивації студентів в процесі їх навчання у ВУЗі. Багатозначність терміна "мотив". Вивчення мотивів різних видів діяльності. Мимовільні мотиви і свідомо прийняті наміри. Суб'єктивні стандартні оцінки людини.
реферат [26,2 K], добавлен 06.06.2010Методика застосування кросфіту в процесі формування мотивації студентів до занять фізичною культурою. Врахування індивідуальних особливостей учнів. Пошук нових підходів до організації занять. Вплив занять кросфітом на фізичну підготовленість студентів.
статья [61,8 K], добавлен 18.08.2017Значення творчого мислення у процесі формування творчої особистості. Сім'я та школа як рушійні фактори життєтворчості дитини. Умови, від яких залежить ефективність навчання як цілісного творчого процесу. Врахування індивідуальних особливостей дитини.
статья [23,0 K], добавлен 31.08.2017Значення та використання ділових ігор у процесі вивчення дисципліни "Методика навчання соціально-педагогічних дисциплін". Характеристика основних етапів конструювання ділової гри. Особливості та реалізація психолого-педагогічних принципів ділових ігор.
статья [20,6 K], добавлен 07.02.2018Проблема організації різнорівневої самостійної роботи у психолого-педагогічній літературі. Оволодіння матеріалом навчального предмета без участі викладача. Методичні рекомендації щодо проведення незалежної діяльності в процесі вивчення інформатики.
курсовая работа [55,1 K], добавлен 07.08.2017Поняття, думка, висновок як основні форми мислення. Формування в учнів характерних для математики прийомів розумової діяльності. Підходи до становлення логіко-математичного мислення. Його розвиток за допомогою системи нестандартних розвиваючих завдань.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 21.02.2015
