Разработка структуры образовательной программы высшего образования инженерного профиля
Анализ и выбор подхода к разработке модели компетенций. Описание структуры компетентностно-ориентированной образовательной программы на основе модифицированного подхода. Характеристика инженерных образовательных программ российской высшей школы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.03.2016 |
| Размер файла | 586,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
13. Ерофеев А.К. Диагностика организационного поведения в ассессмент-центрах: учебник для академического бакалавриата / Под ред. Е.А. Климова, О.Г. Носковой, Г.Н. Солнцевой. - М.: Юрайт. - 2014.
14. Ерофеев А.К., Базаров Т.Ю. Авторские технологии разработки моделей компетенций // Организационная психология. - 2014. - Т. 4. - №4. - С. 74-92.
15. Ерофеев А.К., Носкова О.Г. К прдыстории компетентностного подхода в прикладной психологии //Организационная психология. - 2014. - Т. 4. - №4. - С. 121-144.
16. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия // М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - 2004.
17. Книга Устав воинский о должности генералов, фелтмаршаллов и всего генералитета и протчих чинов, которые при войске надлежат быть, и оных воинских делах и поведениях, что каждому чинить должно. - СПб. - 1716.
18. Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений, а также Хроника событий в Волшебных странах: Учебник. - М.: Логос, 2000. - 296 с.
19. Лисицына Л.С. Методология проектирования модульных компетентностно-ориентированных образовательных программ // Методическое пособие. СПб: СПбГУ ИТМО. - 2009.
20. МАИ (НИУ). Официальный веб-сайт. Основные образовательные программы. (http://www.mai.ru/education/oop/)
21. МАИ (НИУ). Официальный веб-сайт. Собственные образовательный программы ВПО НИУ МАИ. (http://www.mai.ru/education/oop/mai.php)
22. Манухина С.Ю. Психология труда. Учебник и практикум для академического бакалавриата. Под ред. С.Ю. Манухиной. М.: Юрайт, 2015.
23. МГТУ им Н.Э. Баумана. Официальный веб-сайт. Собственные образовательный стандарты. (http://hoster.bmstu.ru/~mo/program_own_list.html)
24. МГТУ им Н.Э. Баумана. Официальный веб-сайт. Учебные планы и программы. (http://www.bmstu.ru/abitur/studies-life/edu-programs/)
25. МГТУ "Станкин". Официальный веб-сайт. Образовательные программы. (http://www.stankin.ru/education/higher-education/bachelor/), (http://www.stankin.ru/education/higher-education/magister/)
26. МТУСИ. Официальный веб-сайт. Образовательные программы. (http://www.mtuci.ru/description/programs/)
27. Муратова Е.И., Федоров И.В. Компетентностный подход к проектированию программ ВПО для подготовки специалистов в области техники и технологии к инновационной деятельности //Инженерное образование. - 2009. - №5. - С. 48-59.
28. Мюнстерберг Г. Основы психотехники. М. - 1922. (СПб. - 1996)
29. НИУ ВШЭ. Официальный портал. Базовые учебные планы. (http://asav.hse.ru/basicplans.html?faculty=®department=)
30. НИУ ВШЭ. Официальный портал. Образовательные стандарты НИУ ВШЭ. (http://www.hse.ru/standards/standard)
31. НИУ ВШЭ. Официальный портал. Рабочие учебные планы. (http://asav.hse.ru/plans.html?login=web&password=web)
32. НИУ "МИЭТ". Официальный портал. Направления подготовки очной формы обучения. (http://orioks.miet.ru/i/full-time_magistracy.php), (http://orioks.miet.ru/i/full-time_bachelor.php)
33. НИУ МЭИ. Официальный портал. Основные образовательные программы. (http://mpei.ru/Education/educationalprograms/ean/Pages/default.aspx)
34. Овчинников А.В. О классификации компетенций //Организационная психология. - 2014(a). - Т. 4. - №4. - С. 145-153.
35. Овчинников А.В. Универсальная модель профессиональных компетенций [Электронный ресурс] //Интернет-журнал "Науковедение". - 2014(b). - Вып. 4 (23). (http://naukovedenie.ru/PDF/100EVN414.pdf)
36. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 13 февраля 2014 г. №112 г. Москва "Об утверждении Порядка заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов" (http://www.rg.ru/2014/03/19/obrazovanie-dok.html).
37. Равен Д. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. М.: Вильямс. - 2002.
38. Спенсер Л.М., Спенсер С.М. Компетенции на работе. Перев. с англ. М.: Нippo. - 2005.
39. Татур Ю. Высшее образование: методология и опыт проектирования. - Litres, 2013.
40. Тейлор Ф.У. Научная организация труда. М. - 1925.
41. Уиддет С., Холлифорд С. Руководство по компетенциям. М.: Нippo. - 2003.
42. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавриата. Интернет-портал Министерства образования и науки Российской федерации. (http://минобрнауки.рф/документы/924)
43. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по направлениям подготовки магистров. Интернет-портал Министерства образования и науки Российской федерации. (http://минобрнауки.рф/документы/926)
44. Чучалин А. Проектирование образовательных программ на основе кредитной оценки компетенций выпускников // Высшее образование в России. - 2008. - №10. - С. 72-82.
45. Шаронова С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании (сравнительный анализ стран ЕС и России) // Социологические исследования. - 2008. - Т. 7. - №1.
46. Hutmacher Walo. Key Competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland 27-30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC).
47. McClelland D.C. Testing for competence rather than for intelligence // American Psychologist. №28, 1973.
48. White R.W. Motivation reconsidered: the concept of competence // Psychological Review. - 1959. - №66. - P. 333.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ информационных источников в части учебного дизайна образовательных программ. Определение кадровой потребности отрасли ЖКХ региона в соответствующих специалистах. Разработка качественной основной образовательной программы в уровнях бакалавр–магистр.
дипломная работа [5,5 M], добавлен 31.03.2018История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010Определение понятий аттестация, управление, система, образование. Изучение основ системного подхода образовательной системы. Деятельность органов управления образованием. Анализ программы развития школы. Выявление уровня подготовленности учащихся.
контрольная работа [40,3 K], добавлен 02.01.2015Проблемы в системе образования Чеченской Республики и региональной образовательной политике. Анализ уровня качества высшего образования в условиях его модернизации. Разработка проектных мероприятий по совершенствованию образовательной системы Чечни.
дипломная работа [199,1 K], добавлен 01.05.2014Понятия компетенции и компетентности. Взгляды на реализацию компетентностного подхода в школе. Классификация и содержание ключевых образовательных компетенций. Ключевые компетенций на уроках математики в 5-6 классах. Примеры формирования компетенций.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 24.06.2009Рассмотрение принципа оценивания уровня развития компетенций у обучающихся по примеру оценивания компетенций профессионалов. Исследование и характеристика процесса оценивания руководителем магистерской программы "Управление в высшем образовании".
диссертация [797,9 K], добавлен 31.03.2018Сущностная характеристика понятия "интегративный подход" в образовательном процессе. Организационно-методические условия управленческого сопровождения образовательного процесса дошкольной образовательной организации на основе интегративного подхода.
диссертация [244,5 K], добавлен 21.05.2015Оценка потенциала проектирования образовательных программ Digital Humanities в России и за рубежом. Определение предметного поля программы. Этапы проектирования междисциплинарной образовательной программы. Выбор инструмента анализа и сбор материала.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 31.03.2018Характеристика и анализ компетенций образовательного стандарта по направлению "Психолого-педагогическое образование". Основные принципы методики обучения в рамках компетентностного подхода в высшей школе. Опыт работы психологов по применению компетенций.
курсовая работа [33,4 K], добавлен 28.06.2012Содержание и основные проблемы компетентностного подхода. Характеристика познавательных способностей учащихся. Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентности. Работа учителя по формирования умений по данному предмету.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 09.11.2012Опытно-экспериментальная работа по разработке программы досуговой деятельности старших школьников. Анализ результатов реализации программы и разработка рекомендаций по совершенствованию досуговой деятельности детей в образовательной организации.
дипломная работа [91,5 K], добавлен 24.06.2015Роль инженерного образования в переводе отечественной экономики на инновационную основу. Состав образовательной отрасли "Инженерия". Проблема качества инженерного образования в Российской Федерации. Особенности оценки качества инженерного образования.
курсовая работа [492,9 K], добавлен 17.12.2014Необходимость в новой образовательной парадигме высшего учебного заведения. Современный этап модернизации высшего образования как важнейшее звено социальной политики России. Особенности личностно ориентированной парадигмы вузовского образования.
контрольная работа [55,3 K], добавлен 26.12.2014Ознакомление с научно-педагогическими основами культурно-образовательной деятельности современного музея. Рассмотрение и анализ форм культурно-образовательной деятельности в Люберецком краеведческом музее. Описание культурно-образовательных программ.
дипломная работа [158,0 K], добавлен 06.06.2017Модели организации образовательного процесса для дистанционного обучения и условия применения в системе дистанционного образования на факультете. Исследование концепции маркетинга и условия для эффективного применения. Реализация образовательной системы.
дипломная работа [187,3 K], добавлен 17.09.2014Сущность и структурные компоненты образовательной компетенции. Ключевые компетенции отечественного и европейского образования. Необходимость освоения способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития. Технология конструирования компетенций.
презентация [14,9 K], добавлен 23.03.2015Сущность высшего профессионального образования. Анализ трансформационных изменений в высшей школе. Разработка целостной социально-философской концепции развития высшей школы в ее динамическом взаимодействии с социумом. Предназначение и функции институтов.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 24.07.2014Выбор педагогом того или иного типа деятельности. Процесс реализации интегрированной образовательной программы. Основные модели образования в Интеллектуальных школах. Индивидуальный подход к детям. Мероприятия по процессу и программам обучения.
презентация [116,0 K], добавлен 05.10.2014Поддержка разнообразия детства. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Основные разделы образовательной программы. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы образовательной деятельности.
презентация [322,2 K], добавлен 16.05.2015Анализ источников о состоянии российского образования и места дошкольных учреждений в системе образования. Разработка модели введения новых образовательных программ в МДОУ г. Новокузнецка. Апробации программы О.С. Ушаковой по развитию речи дошкольников.
дипломная работа [112,5 K], добавлен 16.07.2010
