Наши друзья-животные

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: Наши друзья-животные

1б, Баранова Наталья



Цель:

- Закрепить и расширить знания и представления детей о домашних и диких животных;

- Развивать интерес к животному миру.

- Формировать стремление оберегать животных, проявлять заботу.

- Развивать чувство ответственности за жизнь домашних животных.

- Воспитывать внимательное отношение к животным.

Оборудование: иллюстративный материал, аудиозаписи(ноутбук), раздаточный материал.

Вид занятия: беседа с элементами конкурса.

Ход занятия.

I. Организационный момент

-Здравствуйте ребята, меня зовут Наталья Андреевна и сегодняшнее занятие с вами буду проводить я. Я очень рада вас видеть и хочу скорее начать работу с вами.

II. Сообщение темы и цели занятия.

-Ребята, а кого мы называем “наши меньшие друзья”?

-Давайте вы отгадаете немного загадок и скажите мне , о чем же на нашем сегодняшнем занятии мы будем говорить?

1)Загадки о домашних животных

1.Промурлыкала немножко

И в клубок свернулась…(кошка)

2.Наша свинка городская,

И зовут ее…(морская)

3.Грызунишка и добряк;

Прячет в щеки все…(хомяк)

3.Машет хвостом нам верный служака,

Друг человека - это…(собака)

4.Распустив свои хвосты,

Размяукались…(коты)

5.У нашей собаки родился сынок -

Толстый, пушистый, веселый…(щенок)

6.Ребятишки все хотят

Завести себе …(котят)

-О чем сегодня мы с вами будем говорить? (Вывешиваю наглядности)

III. Основная часть

2)Обсуждение животных с детьми

-Ребята, а какие животные живут у вас дома?

-А как их зовут?

-Вся ваша семья их любит?

-А кто за ними ухаживает?

-Какое бы вы хотели еще завести домашнее животное?

- Мир животных чрезмерно разнообразен и уникален. Большинство животных живёт в природе независимо от человека, они сами добывают пищу, строят себе жилища: норы, гнёзда, выращивают потомство.

-Но человек давно одомашнил некоторых представителей животного мира. Он получал от них пищу, одежду, они помогали ему на охоте, защищали, перевозили человека и его имущество. Какие это животные? (собаки, лошади, коровы, козы, овцы, кошки).

- В прошлом лошадь была незаменимой помощницей человека. Она помогала крестьянам в поле, когда не было тракторов. Она перевозила людей и грузы, потому что не было автомобилей. Лошадь участвовала в военных битвах. С давних времен люди устраивали соревнования на лошадях.

-Изучая тысячи окаменелых костей животных, учёные узнали, что давным-давно лошади были чуть больше зайца, и хвост у них был, как у кошки(Фото). Звали таких животных «Гиракотерии» , жили они около 54 млн. лет назад и на ногах у них было по 5 пальцев, но со временем они изменились, ведь с копытами лошади скакать по полям удобнее.

-А с какой целью человек приручил собак? В те давние времена, когда охота была главное занятие, человек позавидовал быстроте и чутью собаки. Собака пришла в пещеру человека и стала охотиться вместе с ним. Собака быстро завоевала положение в обществе. Она помогала добывать пищу людям, вступала в битвы вместе с римскими воинами, охраняла замки, пасла стада. -Ребята, а какие профессии собак вы знаете? (Охотник, пастух, сторож, поводырь, санитар, сапёр, космонавт)

-На крайнем севере собаки перевозят людей в упряжках и устраивают соревнования-гонки на собачьих упряжках . (фото)

-Какие породы собак вам известны? ( Русская борзая, доберман, пудель, овчарка, колли, пекинес, хаски).

-Отгадайте загадку.

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши

На охоту ночью выйдет

И как днём всё видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она. (кошка)

-Люди приручили кошек пять с половиной тысяч лет назад в Древнем Египте. Египтяне считали кошек священным животным. (фото)

-Кошки, самые распространенные домашние животные, известно около 60 пород кошек. домашний дикий животное ответственность

-В древних селениях, где были большие зернохранилища, человек не мог в одиночку охранять их от мышей и крыс. И вот в один, прекрасный день, кто-то заметил ,что кошки ловят мышей! И решили, почему бы не приручить полезных животных?

-И кошек окружили таким вниманием, какого они раньше никогда не видали. Все, что теперь от них требовалось, это лишь изредка ловить грызунов которые уничтожали зерновые запасы людей.

Ну, а следующая ступень - приручение и содержание в доме - была достигнута легко и быстро, ведь она устраивала и людей, и кошек.

-Ребята, а что вы знаете о козах, овцах, коровах? Что они для нас делают?

-Коровы разводятся для получения мяса, молока и кожи. Различают мясные, мясо-молочные и молочные породы коров. Предком домашних коров был дикий бык. Одомашнивание коров началось около 15 тысяч лет назад -- вслед за одомашниванием коз, овец и свиней. 

- От коз человек получает мясо, молоко, шерсть, пух. Коза встречается почти во всех регионах мира, в основном на равнинах, но некоторые дикие козы - обитатели крутых гор. Приручены они были около14-15 тысяч лет назад. 

-В отличии от коз овцы были приручены значительно позднее около 8-10 тысяч лет. Родственников у наших домашних овец не так уж много, не то что у коз. По характеру своему овцы спокойные, послушные, но если это не касается еды. В этом вопросе они очень придирчивы и выбирают самое вкусненькое. Из почти 800 видов растений овцы поедают только 400 . Овцы нам дают шерсть, из которой делают для нас одежду и конечно же мясо. 

-Люди, взяв в дом собаку, кошку или другое животное, несут большую ответственность за её жизнь. Выгнав на улицу, они обрекают её на голод, и мучения. Добрый человек никогда не будет выгонять животное из дома.

3) Физкультминутка

- А сейчас я предлагаю вам сделать физкультминутку. Под весёлую песню вы повторяйте движения, которые я вам буду показывать.

Весело в лесу

Зайцы утром рано встали(потянулись),

Весело в лесу играли. (Прыжки на месте.)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Потягивания -- руки вперёд.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Бег на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Ходьба на месте.)

Вот голодная лиса

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания -- руки вверх.)

Тяжело вздыхает, (Глубокие вдох и выдох.)

Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает.)

- А сейчас ребята у нас с вами будут проходить конкурсы, за каждое выполненное правильно задание вам будут выдаваться награды в виде картинок домашних животных, а если вы будете плохо себя вести на занятии и мешать другим, то ваша команда останется без наград, так что ведем себя хорошо, договорились?

4) Разгадывание загадок

- А сейчас посмотрим, сможете ли вы отгадать по описанию, о каком домашнем животном идёт речь.

Кукарекает спросонок

Милый, добрый ... поросёнок (петух)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает ... корова (обезьяна)

Простой вопрос для малышей:

Кого боится кот?.. мышей (собак)

Мимо улья проходил

Косолапый ... крокодил (медведь)

Съела зайчонка и ловит второго

огненно-рыжая злая ... корова (лиса)

Утром рано я встаю,

Молочком всех напою,

Травку я жую за речкой,

А зовусь я как? ... овечка (корова)

Кто грызёт на ветке шишку?

Ну, конечно, это ... мишка (белка)

5) Игра Лото «Домашние и дикие животные».

Каждой команде выдаётся набор с картинками диких и домашних животных. За определённое количество времени дети должны разделить домашних и диких животных.

6) Блиц-викторина « Верю -Не верю»».

Звучит вопрос, после которого дети должны хлопать, если верно и поднимать обе руки вверх, если не верно.

1. Верите ли вы, что у кошки 100 зубов?(Нет, их 20)

2. Верите ли вы, что кошка -долгожительница прожила 36 лет? (Да)

3. Верите ли вы, что одна кошка поймала за свою жизнь 12480 мышей? (Да)

4. Верите ли вы, что самая толстая собака весит 58 кг? (Да)

5. Верите ли вы, что температура 39-это нормально для собаки? (Да)

6. Верите ли вы, что собака может отравиться шоколадом? (Да)

7. Верите ли вы, что кошки могут производить около 100 звуков? (Да)

7) Стихотворения детей

-Послушайте, пожалуйста стихотворение которое расскажут нам сейчас ваши одноклассники.

1 ученик

Не дразните собак,

не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц

ни зерна, ни крошек!

2 ученик

И тогда воробьи

песенкой разбудят,

А царапать и кусать

вас никто не будет!

3 ученик

Ни к чему обижать

бабочку на ветке,

Веселее в лесу

от её расцветки.

4 ученик

Не пугайте жуков

с длинными усами,

И поверьте, что жуки

вас не тронут сами!

5 ученик

Если вам по душе

красота земная,

Берегите её,

устали не зная.

VII. Подведение итогов

-О ком мы говорили на классном часе?

-Для чего человек одомашнил некоторых представителей животного мира?

-Какую помощь оказывала лошадь человеку?

-Какие профессии бывают у собак?

- Давайте беречь и любить животных, ведь они, как никто другой, нуждаются в нашей заботе и ласке.

Размещено на Allbest.ru

...