Поведение в общественных местах
Специфика проявления уважения к себе своим поведением в общественных местах и своим отношением к людям, которые нас окружают. Понятие общественного места. Особенности правил поведения на улице и в транспорте. Проведение конкурса этикетных вопросов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.03.2016 |
| Размер файла | 13,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Реферат
на тему: Поведение в общественных местах
Цель: показать, что человек проявляет уважение к себе своим поведением в общественных местах и своим отношением к людям, которые его окружают; изучить основные правила поведения в общественных местах.
Ход занятия
Слово учителя:
- Тема классного часа сегодня - «Поведение в общественных местах».
Что мы называем общественным местом? (Общественное место - место, где люди собираются добровольно или обязательно, чтобы
отдохнуть, решить какие-то дела, учиться или работать).
Какие общественные места вы знаете? (Кафе, улица, транс
порт, школа, театр, кинотеатр).
В общественных местах бывает немало людей разного возраста.
Каждому из них надо уметь общаться друг с другом. Все мы бываем в
кинотеатре, магазине. Мы остаемся довольны покупкой или спектаклем,
у нас сохраняется хорошее настроение. Ведь приветливо сказанное слово оставляет в душе след на целый день. Находясь в обществе, вам при
ходится выполнять правила общения, правила вежливости. Какие?
Послушайте стихотворение Э. Мошковской «Вежливое слово»
Театр открывается!
К началу все готово!
Билеты предлагаются
За вежливое слово!
А олень: «ДОБРЫЙ ДЕНЬ!
Если только вам не лень,
Уважаемый кассир,
Я бы очень попросил:
Мне, жене и дочке,
Во втором рядочке
Дайте лучшие места.
Вот мое ПОЖАЛУЙСТА!»
Говорит дворовый пес:
«Поглядите, что принес!
Вот мое ЗДОРОВО - вежливое слово».
Вдруг ворвался косолапый.
Отдавил хвосты и лапы,
Стукнул зайца пожилого...
Касса, выдай мне билет!
Ваше вежливое слово?
У меня такого нет.
Ах, у вас такого нет?
Не получите билет...
Ничего кассир не дал,
Косолапый зарыдал,
И ушел он со слезами,
И пришел к лохматой маме. Мама шлепнула слегка Косолапого сынка
И достала из комода
Очень вежливое что-то...
Вот уже второй звонок! Медвежонок со всех ног Подбегает к кассе..
. - До свидания! Здравствуйте! Доброй ночи! И рассвета! Замечательной зари!
И кассир дает билеты
-Не один, а сразу три!
-- Ребята, за какие слова кассир давал билеты?
Определенные правила поведения существуют не только в кинотеатре, но и на улице.
- Какие правила поведения на улице вам знакомы?
Выходя из дома, нужно привести себя в порядок: причесаться, осмотреть свою одежду, поправить ее, протереть туфли.
По улице надо ходить, держась прямо, подтянутым шагом.
При ходьбе все движения должны быть согласованными: не
нужно размахивать руками или держать их неподвижно висящими.
Ходить, засунув руки в карманы брюк, не полагается.
- А какие правила поведения в транспорте вам известны?
Когда в транспорте мы уступаем место, обязательно говорим
«пожалуйста», а человек, которому уступили, говорит «спасибо».
Когда мужчина и женщина входят в автобус, женщина всегда
входит первой, а мужчина помогает, поддерживает за локоть.
Когда выходят из автобуса, троллейбуса, мужчина выходит и
подает руку женщине
Конкурс этикетных вопросов
1. Обязательно ли благодарить, когда вам уступают место в транспорте? поведение общественный место
Обязательно;
необязательно, но желательно;
если вы молоды - обязательно.
2. Можно ли в транспорте причесываться и подкрашиваться?
Можно, разве лучше ехать лохматой и неухоженной;
можно только в теплое время года;
нельзя никогда.
3. Можно ли в транспорте читать газету или книгу, которую читает ваш сосед?
Можно, вы же не мешаете ему читать;
нельзя;
можно, если вам хорошо видно и темп чтения у вас с соседом
совпадает.
4. Где в машине самое почетное место?
Рядом с водителем;
на заднем сиденье справа;
на заднем сиденье слева.
5. Как садятся в автомобиль?
Сначала садятся на край сиденья, а затем поворачиваются, заносят обе ноги;
сильно пригнувшись, входят в автомобиль, и, когда обе ноги
уже в салоне, поворачиваются и садятся;
боком, садясь на сиденье и одновременно ставя ноги.
Загадки:
1. Пьет бензин, как молоко, Может бегать далеко. Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?
(Машина).
2. Что за чудо - синий дом! Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины
И питается бензином!
(Автобус).
3. По асфальту идет дом, Ребятишек много в нем. А над крышей - вожжи, Он ходить без них не может.
(Троллейбус).
4. Спозаранку за окошком Стук и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома.
(Трамвай).
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга уцепились
И помчались в путь далек
-Лишь оставили дымок. (Поезд).
Игра «Ассоциация»
Игра требует быстрой реакции, поскольку ученики выбывают после малейшего промедления в ответе.
Один из участников начинает игру, называя слово (существительное), например, «музей». Следующий должен тут же назвать другое слово, ассоциативно связанное с первым, например, «картина». Затем в игру вступает следующий ученик и т.д., пока не наступит очередь первого. Тот, кто не успевает подобрать слово, выбывает из игры. Побеждает тот, кто дольше всех остается в игре.
Учитель:
Постарайтесь запомнить и всегда действовать в соответствии с правилами, находясь в общественных местах
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические основы и психолого-педагогические подходы воспитания культуры поведения в общественных местах у детей. Место проблемных ситуаций в нравственном воспитании дошкольников. Оценка представлений о культуре поведения в общественных местах у детей.
курсовая работа [104,7 K], добавлен 24.11.2010История и виды этикета. Роль взрослого в формировании этикетного поведения дошкольника. Программа для воспитателей образовательных учреждений и ее модификации для социального педагога. Формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах.
дипломная работа [138,6 K], добавлен 05.07.2017Основные педагогические понятия. Принципы и методы теории обучения. Принцип сознательности и активности. Эффективность воспитательного процесса. Выработка навыков и привычек дисциплинированного поведения на уроках, переменах и в общественных местах.
контрольная работа [24,8 K], добавлен 20.08.2011Характеристика объективности, надежности (релиабильности) и валидности - основных критериев оценки качества измерений в педагогической диагностике. Понятие, значение и признаки наблюдения за поведением школьника. Причины возникновения ошибок в референции.
лекция [49,1 K], добавлен 04.12.2011Понятие молодежного движения, его характеристика. Типы детских общественных объединений. Молодежная субкультура и неформальные ассоциации. Вариативно-программный подход к организации деятельности молодежных общественных объединений в условиях школы.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 13.01.2014Понятие и основные причины девиантного поведения детей и подростков. Особенности подростковых девиаций. Нормативно-правовая база, основные направления, формы и методы социальной поддержки детей с девиантным поведением. Основные уровни профилактики.
контрольная работа [31,6 K], добавлен 20.07.2011Семья как социальный институт. Специфика современной семьи. Особенности речевого поведения дошкольников. Апробация эксперимента по выявлению влияния речевого поведения родителей на речевое поведение дошкольников. Определение уровня речевого поведения.
курсовая работа [332,2 K], добавлен 08.04.2013Отклоняющееся поведения несовершеннолетних. Причины отклонений в поведении ребенка. Ошибки семейного воспитания. Девиантное поведение, его сущность и причины. Направления, формы и методы социально-педагогической работы с детьми с девиантным поведением.
контрольная работа [22,2 K], добавлен 19.07.2011Основы формирования мотивации в дошкольном возрасте. Общественные мотивы в мотивационной сфере дошкольника. Формирование общественных мотивов поведения. Трудовая деятельность в дошкольном возрасте. Организация трудовой деятельности педагога и детей.
курсовая работа [41,1 K], добавлен 29.07.2010Характеристика и типы детских общественных организаций. Роль детских общественных организаций в воспитании учащейся молодёжи. Анализ деятельности детских общественных организаций и их роль в воспитании и формировании личности детей в Омской области.
курсовая работа [71,1 K], добавлен 26.10.2012Социально-психологический аспект формирования общественных ценностей у младших школьников, традиционные и инновационные подходы, требования к организации внеурочной деятельности. Исследование и оценка динамики сформированности общественных ценностей.
дипломная работа [94,8 K], добавлен 17.02.2015Понятие, причины и особенности проявления агрессивности в младшем школьном возрасте. Меры профилактики агрессивного поведения младших школьников. Организация работы по профилактике агрессивного поведения. Оценка эффективности профилактической работы.
дипломная работа [542,1 K], добавлен 02.06.2015Обзор проблемы развития произвольного поведения у детей дошкольного возраста с нарушением речи. Связь регулирующей функции речи с произвольным поведением. Основные показатели взаимосвязи речевого развития и развития произвольного поведения у дошкольников.
дипломная работа [134,3 K], добавлен 05.09.2010Психологические особенности подросткового возраста. Стили семейных взаимоотношений, ведущих к формированию асоциального поведения несовершеннолетних. Различия в детско-родительских отношениях в семьях подростков с девиантным и нормальным поведением.
курсовая работа [141,7 K], добавлен 14.12.2013Теоретические основы изучения девиантного поведения как социально-педагогической проблемы. Причины возникновения и развития девиантного поведения у девочек-подростков. Организация профилактической работы с девочками-подростками с девиантным поведением.
курсовая работа [372,1 K], добавлен 02.01.2013Характерные особенности переходного возраста. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Личностная характеристика "трудного" подростка. Формы проявления нарушений поведения, их характеристика. Методы профилактики девиантного поведения подростков.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 24.03.2012Понятие нравственного воспитания в современной Российской Федерации. Изучение общечеловеческих моральных ценностей (долга, чести, достоинства) личности. Смысл и значение правил этического поведения человека. Усвоение детьми навыками культурного поведения.
курсовая работа [31,5 K], добавлен 16.01.2014Культура поведения как действенное проявление уважения к окружающим. Методы и приёмы формирования у детей культурно-гигиенических навыков и привычек. Воспитание у детей культуры общения детей со взрослыми и сверстниками. Правила культуры деятельности.
реферат [28,6 K], добавлен 05.02.2011Девиантное поведение: сущность и методы его выявления; история техники "квиллинг" и технология выполнения работ. Психологическая характеристика ребёнка третьего класса и причины проявления девиантности. Профилактика и коррекция девиантного поведения.
дипломная работа [459,4 K], добавлен 26.09.2017Этикет как установленный порядок поведения; история и источники возникновения понятия. Речевой, деловой, профессиональный, религиозный, дипломатический виды этикета. Методика формирования у школьников культуры поведения в школе, в транспорте, в гостях.
разработка урока [26,3 K], добавлен 25.12.2014
