Главная Коллекция "Revolution" Педагогика Использование системы Moodle для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта для среднего профессионального образования

Использование системы Moodle для реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта для среднего профессионального образования

Необходимость разработки электронных ресурсов по дисциплинам и модулям, в которых можно было бы отображать теоретические материалы и методические рекомендации. Анализ систем электронного обучения. Характеристика возможностей и преимуществ системы Moodle.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 13.04.2016
Размер файла 12,7 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ MOODLE ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ДЛЯ СПО

Н.В. Семенова (г. Дзержинск)

Для введения ФГОС должен быть выполнен ряд условий. Образовательный процесс должен быть обеспечен материально-технической базой, кадрами и т.д. Основная профессиональная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

На современном этапе достаточно сложно подобрать печатные учебные ресурсы по информатике. Это связано в первую очередь с динамикой изменения содержания профессиональных дисциплин и модулей. Особенно быстро устаревают учебно-методические материалы для организации практической деятельности студентов.

Эти противоречия привели к необходимости разработки электронных ресурсов по дисциплинам и модулям, в которых можно было бы отображать теоретические материалы, методические рекомендации к практическим и самостоятельным работам, материалы текущего и промежуточного контроля и т.д. moodle система электронный обучение

В начале разработок электронных образовательных ресурсов была выбрана система UCOZ, которая позволяет выкладывать статический контент, разрабатывать тесты, проводить опросы и т.д. Примерами подобных ресурсов являются учебное пособие по информатике, выполненное Лазаревой М.В. (dpk-info.ucoz.ru), учебное пособие по дисциплине «Информационные и коммуникационные технологии в образовании», выполненной Семеновой (Иванцовой) Н.В. (dpk-ikt.ucoz.ru). В ходе апробации данных электронных курсов были выявлены большие недостатки системы UCOZ: наличие в бесплатной версии рекламы с содержанием, недопустимым на образовательных ресурсах; отсутствие единой системы контроля за прохождением курсов и тестовых заданий и многие другие.

В настоящее время разработано много систем, позволяющих поддерживать электронное обучение, выполняя тем самым многие требования к ресурсному обеспечению ФГОС.

Это могут быть как системы управления контентом, такие как Joomla, MODX и другие, так и системы дистанционного обучения: IBM Lotus Workplace Collaborative Learning (LWCL), Oracle Learning Management, WebTutor, Прометей, ДОЦЕНТ, ATutor, Claroline и т.д.

В нашем колледже было решено использовать систему Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), которая относится к свободному программному обеспечению.

Изначально система использовалась для размещения электронных ресурсов и ссылок на различные источники в сети, которые находятся в открытом доступе, по дисциплинам и модулям в едином пространстве и с наличием определенной структуры.

Но возможности системы не ограничиваются хранилищем данных. Система Moodle дает возможности размещения разного типа информации. Это могут быть и файлы разного типа, и элементы самой системы: текстовая страница, веб-страница, ссылка на файл или веб-страницу, ссылка на каталог, пояснение (включающее в себя как текст, так и изображения). Кроме таких статических элементов есть и интерактивные, позволяющие увидеть работу студента с информацией, представленной в курсе.

Согласно ФГОС при формировании ОПОП образовательное учреждение обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления. Система Moodle открывает большие возможности для реализации этой идеи.

Moodle позволяет проводить регистрацию пользователей не только в системе, но и на каждый курс. Кроме того, часть документов можно скрывать от пользователей, если в этом есть необходимость. Например, разработанный тест можно открыть только на время его выполнения в течение определенного учебного времени.

Регистрация студентов на курсе позволяет проследить их активность, результативность и сроки выполнения заданий, осуществляя индивидуальный подход к оцениванию каждого студента.

В системе присутствует несколько интерактивных элементов курса: лекция, задание, тест, Вики, глоссарий, форум. Все эти элементы позволяют получить обратную связь от студента. Наличие такого модуля как Вики позволяет организовать групповую самостоятельную работу студентов.

Оценивание заданий может быть автоматическим по заранее заданным критериям в форме отметки по определенной шкале или в словесной форме.

Таким образом, система дистанционного обучения Moodle дает обширные возможности для реализации требований ФГОС для средних профессиональных образовательных учреждений.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены