Обучение школьников программам компьютерной графики Paint и CorelDraw

Знакомство с возможностями использования растровых графических редакторов Paint и CorelDraw в обучении школьников. Paint как одна из самых популярных прикладных программ, с разнообразными возможностями и способствующими самостоятельному творчеству.

Рубрика Педагогика
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 11.04.2016
Размер файла 832,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Практически все развитие страны широко разрабатывают компьютерные технологии обучения. Это вызвано тем, что компьютер стал средством повышения производительности труда во всех сферах деятельности человека. Резко возрос объем необходимых знаний, и с помощью традиционных способов и методик преподавания уже невозможно подготовить требуемое количество высокопрофессиональных специалистов.

Умелое использование вычислительной техники приобретает в наши дни общегосударственное значение, и одна из важнейших задач школы - вооружать учащихся знаниями и навыками использования современной вычислительной техники. С компьютеризацией обучения во всем мире связаны надежды повысить эффективность учебного процесса, уменьшить разрыв между требованиями, которые общество предъявляет подрастающему поколению, и тем, что действительно дает школа.

Роль в развитии современного общества в последней четверти двадцатого века, бесспорно, принадлежит информатизации.

Информатизация образования - ключевое условие информатизации общества. Это сложный и длительный процесс, связанный с развитием научных исследований, техническим оснащением учебных заведений. К сожалению, бытует мнение, что информация - это только введение в школе учебного предмета «Основы информатики и вычислительной техники» или использование компьютеров в учебном процессе.

При этом меняется и роль педагога, основная задача которого сводится к поддержанию и направлению процесса развития личности учащихся, их творческого поиска, организации совместной работ. В этих условиях неизбежен пересмотр сложившихся сегодня организационных форм учебной работы: увеличение самостоятельности, индивидуальной и групповой работы, отход от традиционного обучения, рост объема практических, лабораторных работ поискового и исследовательского характера.

Современные информационные технологии породили новые цели обучения, которые заключаются не только в прямой передаче знаний и умений, а открывают для учителя новые возможности для поддержания и направления развития личности учащегося. В настоящее время Paint и CorelDraw одни из наиболее популярных растровых и векторных графических редакторах. Они используются в различных сферах общества, с успехом используются как в учебных целях, так и в других видах деятельности человека.

Paint - одна из самых популярных прикладных программ, с разнообразными возможностями и способствующими самостоятельному творчеству. Ученики, изучающие информатику, получают возможность работать с цветом, графическими примитивами (выполнять схемы, чертежи), выполнять и редактировать рисунки [5,201].

Объект исследования: графический редактор Paint.

Предмет исследования: обучение школьников растровому графическому редактору Paint.

Цель: изучение методики обучения школьников растровому графическому редактору Paint.

Проблема исследования: каковы возможности использования растрового графического редактора Paint в обучении школьников.

Задачи:

· изучить историю развития компьютерной графики;

· рассмотреть интерфейс графического редактора Paint;

· раскрыть методические особенности обучения школьников обработке графических данных;

· провести анализ концепций обучения компьютерной графике в школьном курсе информатики;

· разработать и апробировать уроки с использованием графического редактора Paint.

Методы исследования:

Теоретические:

· анализ;

· синтез;

· обобщение;

· изучение литературных источников;

Эмпирические:

· опрос;

· беседа.

1. Теоретические основы использования растрового графического редактора paint в обучении школьников

1.1 История развития компьютерной графики

графический редактор прикладной

Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и средства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.

Все, что мы видим в природе, является следствием отражения света от объектов, большинство используемых сегодня технических устройств сами являются источниками света. Принципиальные особенности компьютерной графики состоят в способе представления информации и возможности выбора, как именно будет формироваться цвет.

В зависимости от способа представления информации компьютерная графика делится на растровую, векторную и фрактальную. Отдельным предметом считается трехмерная графика, изучающая приемы и методы построения объемных моделей объектов в виртуальном пространстве.

Базовым элементом растровой графики служит точка. Основными характеристиками растрового изображения являются разрешение и глубина цвета.

Разрешение - это количество точек на единицу длины. Элементарную точку растрового изображения называют пикселем. Размер пикселя зависит от масштаба. Поэтому он может быть и незаметной точкой в изображении, и квадратом в пол-экрана, вызывая эффект пикселизации. Пикселизация - это нежелательный эффект, при котором изображение как бы строится из разноцветных кубиков, возникающий при значительном увеличении растрового изображения [9,13].

Глубина цвета - количество цветов, из которых выбирается отображаемый цвет в каждой точке.

Растровое изображение принято использовать, когда требуется выполнить работу высокой точности. Размер растрового файла зависит от качества изображения. Оптимальным размером растрового изображения считается тот, в котором разрешение изображения точно соответствует разрешающей способности печатающего устройства, на котором оно будет впоследствии воспроизведено.

Графический редактор -- это , предназначенная для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, приглашений, иллюстраций к докладам и других изображений [12,300].

1.2 Интерфейс графического редактора Paint

Microsoft Paint -- многофункциональный, но в то же время довольно простой в использовании растровый графический редактор компании Microsoft, входящий в состав всех операционных систем Windows, начиная с первых версий.

Первая версия Paint появилась. В был переименован в PaintBrush. Но потом в и поздних версиях, он был опять переименован в Paint (однако, программа может вызываться и командой-затычкой pbrush, что есть явное сокращение от Paint Brush). В версии из Windows 3.x и более ранних версиях поддерживались только форматы MSP, BMP.

В Windows 95 была введена новая версия Paint. Тот же самый интерфейс продолжает использоваться в следующих версиях Windows. В и изображения могли быть сохранены в форматах и, если были установлены необходимые графические фильтры от Microsoft (обычно они устанавливались вместе с другими приложениями от Microsoft, такими как или). Начиная с фильтры стали предустановленными, и добавилась поддержка форматов В и полностью изменены иконки.

В Paint впервые был полностью переработан, получил ленточный интерфейс, дополнительные кисти и фигуры, схожие с библиотекой.

Редактор Paint находиться в группе программ Стандартные.

После запуска графического редактора на экране а открывается его окно (Рис. 1.1.).

Рис.1.1 Окно редактора Paint

Окно Paint по умолчанию оснащено двумя вкладками меню: Главная и Вид.

На вкладке меню Главная находятся основные инструменты для создания и редактирования изображений:

· меню буфера обмена;

· меню изображение;

· панель инструментов;

· меню кисти;

· меню фигуры;

· меню свойств;

· палитра цветов.

Вкладка Вид имеет инструменты масштабирования и настройки сетки рабочего листа.

Помимо вкладок меню имеется кнопка Paint при нажатии, на которую раскрывается список для работы с файлом (создание нового документа, сохранение, отправка на печать, закрытие программы, свойства изображения, установка изображения как фон рабочего стола).

Основную часть экрана занимает рабочая область представляющая из себя белый лист (Рис. 1.2.).

Рис.2.1. Рабочая область

Палитра цветов имеет два параметра:

* основной цвет тот, которым производится рисование по холсту, -- он устанавливается щелчком левой кнопкой мыши на палитре;

* фоновый цвет этот цвет как бы подкладывается под белый холст и проявляется при использовании инструмента Ластик, а также в некоторых других ситуациях -- он устанавливается щелчком правой кнопкой мыши на палитре.

По умолчанию используется чёрный основной и белый фоновый цвета (Рис.1.3.).

Рис.1.3. Палитра цветов

Панель инструментов включает в себя инструменты:

· карандаш;

· кисти;

· заливка;

· текст;

· ластик;

· палитра;

· масштаб;

· фигуры (Рис.1.4..)

Рис.1.4. Панель инструментов

Инструмент выбирается левым щелчком на его кнопке. Перемещением курсора мыши его устанавливают в нужную точку рабочей области. Применяют инструмент протягиванием мыши при нажатой кнопке (левой или правой).

Для закраски замкнутой области используют инструмент Заливка Его выбирают, устанавливают курсор в выбранную область и выполняют щелчок (левой или правой кнопкой мыши).

Если при работе с инструментами Карандаш. Кисть, Распылитель и Заливка вы нажимаете левую кнопку мыши, то изображение выполняется основным цветом.

Если нажимаете правую кнопку фоновым.

Рисовать Карандашом и Кистью начинающему художнику трудно. В графическом редакторе есть несколько удобных инструментов для рисования простейших графических объектов: прямых и кривых линий, квадратов, прямоугольников, многоугольников, эллипсов и кругов.

С помощью инструмента Линия удобно проводить прямые линии (отрезки).

С помощью инструмента Кривая можно изображать кривые линии, состоящие из одной или двух дуг, а также замкнутую кривую (петлю).

Для создания геометрических фигур применяют инструменты: прямоугольник, эллипс и скругленный прямоугольник.

Графический редактор Paint дает возможность удалить, переместить, скопировать, вырезать и вставить, а также изменить определённым образом любую часть изображения. Для этого нужно «указать», или выделить, нужную область (фрагмент).

Выделенный фрагмент можно:

* удалить - фрагмент исчезнет, а его место заполнится цветом фона;

* переместить методом перетаскивания в любое место холста, ири этом прежнее место расположения фрагмента заполнится цветом фона;

* перетащить так, что он оставит фигурный след (удерживать нажатой левую кнопку мыши и клавишу Shift);

* вырезать (команда Вырезать меню Правка) фрагмент исчезнет с экрана и поместится к буфер обмена, а его место на холсте заполнится цветом фона;

* копировать (команда Копировать меню Правка) фрагмент останется на прежнем месте, а его точная копия поместится в буфер обмена;

* размножить перетаскиванием при нажатой клавише Ctrl -- очередная копия фрагмента будет появляться всякий раз, когда кнопка мыши будет отпущена;

* преобразовать (повернуть, растянуть, наклонить) -- в диалоговых окнах команд меню Рисунок точно указывается, как именно будет преобразован выделенный фрагмент.

Инструмент Ластик применяют, если область для внесения изменений небольшая. Чем мельче недочёты, тем миниатюрнее должен быть Ластик для их устранения. Изображение стирается протягиванием. Очищаемая область принимает цвет, заданный в качестве фонового.

  • 1.3 Методические особенности обучения школьников технологии обработки графических данных

Программы Paint представляет собой программу по обработке графики, устойчивой к действиям пользователя. Данное свойство позволяет использовать графический редактор, как в профессиональной деятельности, так и в игровом процессе. Алгоритм работы большинства функций позволяет просмотреть конечный результат выполнения функции еще на этапе задания параметров.

При изучении компьютерной графики вообще и графических редакторов в частности желательно использовать методы обучения, стимулирующие самостоятельную работу и стремление к самостоятельному изучению материала. Расчленение сложного задания на ряд простых с последующим обсуждением результатов их выполнения, взаимная заинтересованность в результатах труда позволяют решать многие педагогические задачи. Если возможно, следует отказаться от выставления конкретных оценок и вести зачетную систему оценок.

При любом методе осуществления учебного процесса, появляется необходимость контроля усвоения материала. Специфика разработанной методики состоит в первую очередь в том, что дает практические навыки в освоении программы, которые обучаемый может получить самостоятельно под контролем преподавателя [15, 6].

Проводя занятия по изучению средств графического редактора педагог должен не только уметь учитывать и понимать психологическое состояние школьников, но и уметь научить учащихся учитывать психологические особенности других людей, - тех, которые будут воспринимать и оценивать результат их труда, а именно - готовые изображения. Ведь успех обучения во многом зависит от того, как будет воспринята работа, поэтому необходимо знать и учитывать особенности восприятия человека.

Схема занятий в большинстве случаев выглядит следующим образом: сначала рассматривается создание какого-либо объекта, на примере которого разбираются основные положения темы занятия, затем приводится перечень всех необходимых сведений, связанных с темой занятия, после чего следует система упражнений для закрепления и отработки материала.

Учитель должен точно определить тему нового занятия, провести общее ознакомление с его содержанием, озвучить советы о порядке самостоятельной работы и самоконтроле [19].

Учитывая вышесказанное, задача преподавателя сводится к организации занятия, постановке задачи и цели занятия, объяснению теоретического материала, пояснению сложных понятий и процессов, которые необходимо выполнить.

В процессе обучения необходимо формировать общие основы работы с графическим изображением, осваивать обобщенные способы обработки, передачи и хранения компьютерной графики, что позволит учащимися не только эффективно использовать изученные графические редакторы, но и самостоятельно осваивать новые средства компьютерной графики. Графические редакторы должны рассматриваться как инструментальные средства, автоматизирующие определенные виды информационной деятельности человека по освоению эффективных способов обработки, передачи и хранения графической информации [1,300].

Выводы

Все области применения - будь то инженерная и научная, бизнес и искусство - являются сферой применения компьютерной графики.

Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и средства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.

Существует 4 вида компьютерной графики: растровая, векторная, трехмерная и фрактальная.

На рынке программного обеспечения разработано множество программ для работы с каждым видом компьютерной графики. В школьном курсе Информатики изучают два вида компьютерной графики: растровую и векторную.

Microsoft Paint -- многофункциональный, но в то же время довольно простой в использовании растровый графический редактор компании Microsoft, входящий в состав всех операционных систем Windows, начиная с первых версий.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.