Естественнонаучное образование иностранных студентов
Характерные черты дисциплины "Концепции современного естествознания" и особенности её преподавания в российских вузах. Проблемы обучения иностранных студентов в рамках дисциплины. Трудности адаптации и задача построения эффективного учебного процесса.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.04.2016 |
Размер файла | 14,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Естественнонаучное образование иностранных студентов
Хвалина Елена Александровна
доцент ТулГУ, г. Тула
естествознание иностранный адаптация учебный
Познание окружающего мира, природы - это естественное стремление человека. Естествознание составляет фундамент научного мировоззрения. Оно, являясь системой научных знаний о природе, выявляет структуру мироздания и познаёт фундаментальные законы природы, которые характеризуют общую научную картину мира своего времени. Содержание естественнонаучного образования предполагает интеграцию знаний различных циклов учебных дисциплин вокруг проблемы взаимодействия человека и природы. В настоящее время современные технологии формируют новый образ жизни человека на основе естественнонаучных знаний. Естественнонаучное образование в современной цивилизации играет жизненно важную роль. Оно формирует у учащихся научную картину мира, учит мыслить, обеспечивает ему профессиональную квалификацию. Новые требования к уровню научной грамотности и образованности диктуются интересами выживания человека как биологического вида и социального субъекта. Естествознание, которое человек использует для познания окружающей природы рациональными методами, в настоящее время развивается особенно интенсивно.
В вузах России курс «Концепции современного естествознания» (КСЕ) является дисциплиной федерального компонента социально - экономического и гуманитарного направлений. Изучение естествознания необходимо для учащихся гуманитарных и экономических специальностей, так как они могут приложить принципы и законы естествознания к разнообразным сферам их профессиональной деятельности человека.
Дисциплина КСЕ входит в цикл общих дисциплин и предназначена для формирования у студентов целостного представления о современном естествознании, ключевых понятиях и представлениях, а также взаимовлиянии естественных наук и их связи с математическими, гуманитарными и техническими науками.
Обучение иностранных студентов - важное направление международной деятельности российских вузов. В последние годы в Тульском государственном университете (ТулГУ) наиболее популярными, среди иностранных учащихся, стали специальности экономического и гуманитарного направлений.
Иностранные граждане, пребывающие на учебу в Россию, не получают, как правило, на родине даже элементарных естественнонаучных знаний. Кроме того, в первые годы обучения в вузе иностранные студенты еще не достаточно хорошо владеют русским языком и с большим трудом усваивают абсолютно новую для них и достаточно трудную лексику естественнонаучных дисциплин.
Рассматривая проблемы обучения иностранных студентов в российских вузах необходимо отметить, что параллельное изучение русского языка и специальных дисциплин, обилие предметов часто дезориентирует студентов, создаёт большую загруженность.
Испытывая трудности адаптации, иностранные студенты оценивают каждую дисциплину с точки зрения значимости для их будущей профессиональной деятельности. КСЕ входит в список обязательных дисциплин. Сложность дисциплины заключается в большом количестве новых понятий, объем которых постоянно расширяется от занятия к занятию. Студенты не успевают усвоить получаемую информацию и относительно быстро теряют интерес к предмету.
Задача построения учебного процесса - обеспечить максимальную эффективность формирования знаний и умений учащихся с учётом особенностей образования в различных странах.
Изучение КСЕ имеет для образования и для развития каждого иностранного студента важное значение, т. к.:
· формирует предметную и коммуникативную компетентность студента, т. к. вводит и поясняет на русском языке ряд понятий, которые являются необходимыми компонентами коммуникативного минимума каждого индивида. Данная информация касается природы, человеческой жизни, здоровья, условий, создающих угрозу для жизни;
· выполняет важную информационную функцию, т. к. курс представляет сведения о природе и ее частях, об основных жизненных функциях, их гармонии и управлении ими, сообщает сведения о живых организмах и условиях их существования, о взаимоотношениях человека и окружающей среды, о достижениях науно - технического прогресса и его негативного влияния на биосферу и возможности глобального кризиса. Постепенно у иностранных студентов формируется целостный взгляд на действительность, они приобретают умения и навыки контактов с окружающей средой, а также постигают неизмеримую сложность и хрупкость жизни приходят к убеждению в необходимости собственной деятельности по охране природы, окружающей среды и здоровья;
· формирует личность студента, развивает их интеллектуальные способности (логическое мышление, умение предвидеть возможные последствия действий и поведений).
В Тульском государственном университете подготовлено и издано учебное пособие для иностранных студентов по дисциплине «Концепции современного естествознания». Цель пособия заключается в том, чтобы сделать доступным для иностранных студентов понимание проблем и результатов исследований в области естественных наук, познакомить учащихся на уровне общих представлений с наиболее важными положениями, концепциями наук о природе в их взаимосвязи и развитии.
В пособии в сжатой и доступной форме изложены фундаментальные естественнонаучные знания, которые нужны каждому человеку, чтобы не только познать законы природы, но и понять, что нужно сделать, чтобы жить в гармонии с природой.
В учебном пособии:
· в сжатой и доступной форме изложены фундаментальные естественнонаучные знания, которые нужны каждому человеку, чтобы не только познать законы природы, но и понять, что нужно сделать, чтобы жить в гармонии с природой;
· изложены вопросы естественнонаучного познания окружающего мира, принципы и законы природы, рассмотрены актуальные проблемы современного естествознания, взаимосвязи естественнонаучной и гуманитарной культуры;
· компактность изложения сочетается с полнотой раскрытия тематики;
· текст пособия адаптирован с учетом его восприятия иностранными студентами;
· в конспективной форме представлены основные положения и законы физики и химии и при изложении не использованы физические и химические формулы и сложные формулировки законов и правил, чтобы у студентов экономических и гуманитарных специальностей повысить интерес к естественным наукам;
· наряду с обобщениями и анализом основных понятий разделы пособия содержат конкретные примеры, справочный и информационный материал.
· форма изложения курса доступна специалистам, для которых естествознание не является профессиональной дисциплиной.
В соответствии с Государственным образовательным стандартом для высших учебных заведений в учебном пособии рассматриваются следующие вопросы: эволюция науки и естественнонаучные картины мира; основы классической и современной физики; основы современной химии; структурные уровни и системная организация материи; панорама современного естествознания: космология, геологическая эволюция, история жизни на Земле и эволюция живых систем; биосфера и человек; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма.
Предлагаемые разделы пособия представляют необходимую и достаточную полноту предметных знаний.
В пособие представлены основные открытия и научные концепции, повлиявшие на развитие цивилизации в ХХ веке; наиболее важные технологии и изобретения, реализованные инженерные проекты, выдающиеся ученые ХХ века. Для осуществления функции самообразования, выработке умения и навыков работы с текстовой информацией на русском языке пособие содержит словарь терминов на русском языке. Иностранным студентам для проведения самоконтроля изучаемого материала, быстрой и качественной оценки уровня знаний по дисциплине предлагаются контрольные вопросы отдельно по каждому разделу.
Качество подготовки специалистов для зарубежных стран закладывается на этапе довузовской подготовки иностранных граждан. Реализация принципа единства предметно - практической деятельности в процессе организации учебного процесса содействует успешной профессиональной подготовке студентов. На этапе довузовской подготовки студенты в курсе «Естествознание» получают минимум знаний о естественных науках и их связи со специальными дисциплинами экономического и гуманитарного направлений.
В ТулГУ издано учебное пособие для иностранных учащихся по дисциплине «Естествознание». Цель данного учебного пособия познакомить студентов с наиболее важными положениями наук о природе в их взаимосвязи и развитии и подготовить их к изучению курса КСЕ. Одна из основных задач курса - сформировать у студентов иностранцев начальную лексическую базу и естественнонаучную грамотность по естественным дисциплинам на русском языке. В данном пособии рассматривается специфика естественнонаучного познания, основные этапы его развития, формируются основные идеи, характеризующие современную науку. Оно представляет собой совокупность избранных глав из естественнонаучных дисциплин: географии, геологии, экологии, физики, химии, астрономии.
Межпредметная связь дисциплин «Естествознание» и «Концепции современного естествознания» повышает качество профессиональной подготовки иностранных студентов.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.
контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014Теоретические основы (лингвистические, культуроведческие) обучения чтению как речевой деятельности иностранных студентов. Выразительное чтение как результат понимания текста. Обучение выразительному чтению иностранных студентов в изучении русского языка.
дипломная работа [128,3 K], добавлен 17.07.2017Процесс адаптации студентов-первокурсников, его основные этапы и назначение, психологические основы, главные возникающие при этом трудности. Исследование процесса адаптации на первых периодах обучения, оценка кардио-респираторной системы студента.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 17.11.2010Влияние на эффективность компьютерного обучения студентов в предметной области дисциплины и мотивации к учению. Создание автоматизированных систем, осуществляющих управление процессом обучения. Использование информационных технологий в учебном процессе.
реферат [23,2 K], добавлен 28.01.2015Современные педагогические средства как основа развития учебно-познавательной мотивации студентов. Применение современных методов обучения в процессе преподавания дисциплины "Основы технологии" в учебном заведении "Уральский государственный колледж".
дипломная работа [959,5 K], добавлен 27.05.2013Специфика вузовского обучения. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы студентов. Общая характеристика активного обучения. Сущность и принципы деловой игры. Эвристические технологии обучения. Практическое изучение активности студентов.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 25.06.2011Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.
статья [31,3 K], добавлен 21.03.2010Особенности системы образования в Канаде, региональные различия учебного процесса, регулируемые местными органами самоуправления. Уровень преподавания, стоимость обучения и проживания в Канаде, университеты. Трудоустройство студентов во время учёбы.
реферат [12,4 K], добавлен 30.04.2011Обучение студентов навыкам экономической оценки организации и механизма управления финансовой системой хозяйствующего субъекта как основная задача учебной дисциплины "Финансы". Представление теоретических основ предмета - цель лекционного занятия.
контрольная работа [21,1 K], добавлен 15.06.2017Основные особенности преподавания литературы изучаемого языка и поэзии иностранным студентам. Принципы обучения литературы в иностранной аудитории. Анализ работы с поэтическими произведениями. Значение преподавателя в обучении иностранной аудитории.
курсовая работа [76,9 K], добавлен 27.12.2011Применение современных технологий в обучении студентов. Рассмотрение способов реализации технологии дистанционного обучения. Разработка учебного комплекса в среде Moodle по курсу "Теория вероятностей и математическая статистика" для обучения студентов.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 08.05.2015Формы организации обучения студента-заочника. Основные этапы процесса изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Ориентиры в развитии БЖД. Особенности воспитания личности безопасного типа. Цели и основные задачи обновления содержания БЖД.
доклад [13,4 K], добавлен 18.03.2010Деятельность и влияние "Руха реформ" на методику преподавания иностранных языков. Роль "Руха реформ" в реорганизации современного образования. Методики преподавания на современном этапе. Характеристика и особенности современных воспитательных систем.
курсовая работа [39,2 K], добавлен 27.01.2011История развития среднего и высшего образования. Организация учебного процесса в университете, формы преподавания. Жизнь студентов. Ведущие университеты Испании, Великобритании, Франции, Германии, их основание, периоды кризиса и организация обучения.
реферат [43,7 K], добавлен 19.05.2011Дидактические и психологические основания проблемного обучения. Когнитивный диссонанс как источник познавательной активности. Педагогическое провоцирование противоречий учебного знания. Особенности обучения студентов на основе когнитивной технологии.
дипломная работа [741,9 K], добавлен 30.09.2013Смешанные методы преподавания иностранных языков. Принципы обучения по методике Питера Хэгболдта. Социально-экономические, лингвистические и психологические основы аудиолингвального способа. Заучивание и демонстрирование диалогов со студентами-партнёрами.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 26.02.2015Жестовый язык как основное средство межличностного общения глухих. Основные педагогические принципы, которые рекомендуется применять в процессе обучения слабослышащих студентов. Аморфность - существенный отличительный признак жестомимической речи.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 30.10.2017Мотивация - процессы, определяющие движение к поставленной цели, факторы, влияющие на активность или пассивность поведения. Роль мотивации студентов в организации современного учебного процесса. Пути сохранения и повышения интереса студентов к обучению.
эссе [229,0 K], добавлен 05.02.2011Методика преподавания иностранных языков. Грамматико-переводной и прямой метод в обучении иностранным языкам. Описание аудиолингвальных и аудиовизуальных методов преподавания иностранных языков. Коммуникативно-ориентированный подход в обучении языкам.
реферат [31,2 K], добавлен 08.08.2010Анализ проблемы адаптации философии как научной дисциплины к преподаванию в ВУЗе. Методологические основы системы преподавания курса философских дисциплин в системе организации научных исследований. Особенности философии техники на инженерных факультетах.
контрольная работа [29,0 K], добавлен 05.08.2013